小學教師招聘考試公共基礎知識試題及答案

時間：2017-02-28 08:37:54 謝君787由分享

小學教師招聘考試公共基礎知識試題及答案

　　小學教師招聘考試科目有公共基礎知識，因此占據(jù)著重要的位置，以下是由學習啦小編整理關于小學教師招聘考試公共基礎知識試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　小學教師招聘考試公共基礎知識試題(一)

　　1、學期結束時，班主任王老師對學生的思想品德的發(fā)展變化情況進行評析，這項工作屬于( )。

　　A、建立學生檔案 B、班主任工作總結

　　C、班主任工作計劃 D、操行評定

　　2、教學過程的中心環(huán)節(jié)是( )

　　A、感知教材，形成表象 B、理解教材，形成概念

　　C、鞏固與保護知識 D、運用知識，形成技能技巧

　　3、盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了感受性的發(fā)展具有( )。

　　A、互補性 B、個別差異性 C、階段性 D、不平衡性

　　4、狹義的學校德育專指( )。

　　A、道德教育 B、傳統(tǒng)美德教育 C、時事政治教育 D、思想教育

　　5、備課要做好的工作包括( )。

　　A、鉆研教材 B、設計教材 C、了解學生 D、設計教法

　　6、差別閾限越小，差別感受性就越低。(判斷題)

　　7、皮亞杰認知發(fā)展階段理論中，前運算階段和具體運算階段的孩子，已經(jīng)可以進行簡單的抽象思維，并且基本擺脫了思維的集中性。(判斷題)

　　8、剛剛入學的小學生突出表現(xiàn)為一種強烈的獨立傾向，他們極力想爭取在社會生活中獨立自主的地位，他們對自己往往高估，事事都想自己做主。(判斷題)

　　9、研究表明，男性智力的總體水平較女性要高。(判斷題)

　　10、應試教育是針對素質提出來的。(判斷題)

　　1、【答案】D。

　　2、【答案】B。解析：教學過程的中心環(huán)節(jié)是領會知識，而領會知識的中心是理解教材，形成概念。

　　3、【答案】A。解析：互補性反映出個體身心發(fā)展各組成部分的相互關系。一方面是指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償;另一方面，互補性也存在于心理機能和生理機能之間。

　　4、【答案】A。解析：狹義的德育專指道德教育，亦即西方教育理論所講的“moral education”。

　　5、【答案】ACD。解析：備課要做好三方面的工作，包括鉆研教材、了解學生和設計教法。

　　6、【答案】×。解析：感受性與感覺閾限成反比。

　　7、【答案】×。中公教育解析：處在前運算階段的孩子，仍然有思維的集中性。

　　8、【答案】×。解析：中學生突出表現(xiàn)為一種強烈的獨立傾向。

　　9、【答案】×。解析：男女智力的總體水平大致相等。

　　10、【答案】×。解析：素質教育是針對應試教育提出來的。