學校為減負要求學生不允許帶書包回家(具體原因)

近日，江蘇南通多所學校的家長收到了學校通知，如皋市教育局規(guī)定周一到周四學生不得帶書包回家，也不需要進行打卡。學生可以在家中自主閱讀學習。教育局表示，這樣做是為了更好地落實減負雙減政策，適用于全市中小學，所有作業(yè)均需在學校完成。

學校為減負要求學生不允許帶書包回家(具體原因)

江蘇如皋一家長發(fā)布視頻稱，自己收到學校通知，周一到周四晚，學生一律不帶書包回家。相關內容引發(fā)網(wǎng)友熱議。

據(jù)網(wǎng)傳視頻，除了上述家長收到的“不允許帶書包回家”的通知，另一位當?shù)丶议L表示，自己也在微信群收到了相關通知，其中提到：“應上級部門要求，學校將嚴格執(zhí)行《如皋市切實減輕學生過重課外負擔實施策略》中的相關要求，如孩子們放學不帶書包回家等。故今后不再發(fā)布作業(yè)打卡?！?/p>

10月12日上午，記者聯(lián)系到如皋市教育局，工作人員表示，“并不是不允許帶書包回家，而是為了控制學生的作業(yè)量?！?/p>

該工作人員介紹，全市進行“雙減”工作以來，每所學校開展了兩個課時，即90分鐘的課后服務，能夠滿足學生課外作業(yè)的時間。“主要是針對義務教育階段的學生，至于個別學校不允許帶書包這種形式上的禁止，我們也通知其予以糾正?！?/p>

減輕學生課外負擔的原因

減輕學生課業(yè)負擔可以讓學生有更多的時間去學習自己感興趣的科目，也可以讓他們有更多的時間去參加課外活動，比如運動、音樂、藝術等。這些活動可以幫助學生發(fā)展自己的興趣愛好，提高自己的綜合素質，也可以讓他們有更多的時間去發(fā)展自己的特長，為將來的學習、工作和生活打下基礎。

減輕學生課業(yè)負擔也可以幫助學生提高學習效率，使他們更有效地利用時間。學習時間的長短并不等同于學習效率的高低，如果學生在有限的時間內可以集中精力、掌握重點、理解透徹，就可以達到事半功倍的效果。

減輕學生課外負擔還可以規(guī)范校外培訓機構，消除培訓亂象，構建良好教育生態(tài)。

減輕學生負擔的建議有哪些

“減輕學生過重課業(yè)負擔”已成為當前社會普遍關注的熱點，過重的課業(yè)負擔是推進素質教育的最大障礙，他消耗了學生學習的興趣，使他們失去了學習的動力，影響其身心健康。過重的課業(yè)負擔，是社會普遍關注而未能很好解決的一個教育問題。如何減輕學生課業(yè)負擔，保證學生的學習興趣，提高學生的綜合素質，是擺在我們面前的一件大事，是我們教師值得思考的問題。

當前學生作業(yè)存在的主要問題是什么

作業(yè)量過多。大量的作業(yè)讓學生無法保證充足的休息和睡眠時間，對學生的身心健康產(chǎn)生負面影響。

作業(yè)質量不高。部分作業(yè)過于機械化和重復，缺乏挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，無法有效提升學生的能力和素質。

缺乏有效的批改和反饋。很多作業(yè)沒有得到及時批改和反饋，學生無法了解自己作業(yè)中的錯誤和不足，無法進行針對性的學習和提高。

缺乏有效的教學輔導。部分學生在完成作業(yè)時遇到困難，無法得到及時有效的幫助和指導，導致問題得不到解決，影響了學生的學習效果。

存在用手機等電子產(chǎn)品布置和完成作業(yè)現(xiàn)象。這不僅會傷害學生的視力，還可能影響學生的學習效果。

學生的作業(yè)量如何減少

延學服務。學生可以自己選擇做作業(yè)的區(qū)域，教師根據(jù)學生的情況劃分學習角，讓學生根據(jù)自己的情況，選擇不同區(qū)域來完成作業(yè)。

課堂作業(yè)錯峰面批。教師同時布置三道同類題，一部分學生在做完第一題時，就可以接受檢查，當其余同學看到檢查人較多時，可繼續(xù)做第二題，以此類推。

此外，減少作業(yè)總量、提高作業(yè)質量、強化教師職責、減輕家長負擔等措施也可以適當減少學生的作業(yè)量。