2019暑假教育方法，暑假怎么培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記
暑假是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，是適用于全世界在校學(xué)生的一個(gè)較長(zhǎng)的夏季假期。北半球國(guó)家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國(guó)家一般在1月。下面是小編為大家收集的關(guān)于2019暑假教育方法，暑假怎么培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記。希望可以幫助大家。
寫(xiě)日記的好處
日記記錄了學(xué)生在生活中的喜怒哀樂(lè)，所寫(xiě)內(nèi)容來(lái)源于他們對(duì)生活的觀察，它就像是一扇窗口，透過(guò)它，你可以看到一個(gè)迷人的世界。
堅(jiān)持寫(xiě)日記，既能豐富學(xué)生的詞匯，積累作文素材，又能增強(qiáng)寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力。
現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在的問(wèn)題就是怕寫(xiě)作文。這是因?yàn)樗麄兩鐣?huì)閱歷淺，積累的寫(xiě)作素材也比較少，而完全憑想象胡編亂造是寫(xiě)不出好作文的。
因此，作為語(yǔ)文教師和家長(zhǎng)就要從小培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣和堅(jiān)持寫(xiě)日記的興趣。
日記是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣的最好方法。在日記里學(xué)生可以寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，真實(shí)地記錄自己每天的生活，寫(xiě)出自己對(duì)生活的思考，表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，總結(jié)學(xué)習(xí)、生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
堅(jiān)持寫(xiě)日記會(huì)促使孩子經(jīng)常留心周?chē)母鞣N事物，進(jìn)行觀察。邊看邊想，久而久之，就自然地發(fā)生聯(lián)想。聯(lián)想多了也自然就更喜歡鉆研，樂(lè)于動(dòng)腦筋去進(jìn)行分析、比較，去積極地思考。在日記中語(yǔ)言組織能力增強(qiáng)了，寫(xiě)作水平也就不斷地得到了提高。
日記是提高觀察和分析生活能力的法寶，因?yàn)橐獙?xiě)日記，同學(xué)們就要對(duì)周?chē)囊磺惺挛镞M(jìn)行細(xì)致的觀察，天長(zhǎng)日久，觀察和分析生活的能力就愈強(qiáng)了。
如何堅(jiān)持寫(xiě)日記
堅(jiān)持寫(xiě)日記是對(duì)毅力的培養(yǎng)，是在培養(yǎng)一種當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。但是很多孩子若不是老師要求，一點(diǎn)都不愿意寫(xiě)日記。寫(xiě)日記這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣該怎么樣幫孩子培養(yǎng)呢?
培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開(kāi)始可以寫(xiě)短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長(zhǎng)。
1低年級(jí)階段
低年級(jí)的孩子要求日記寫(xiě)出很長(zhǎng)的話(huà)是切實(shí)際的，并且低年級(jí)是培養(yǎng)寫(xiě)日記興趣的階段。家長(zhǎng)們不妨讓孩子每天寫(xiě)一句話(huà)描述今天做了什么?幾個(gè)字都無(wú)所謂，只要是今天孩子的經(jīng)歷就可以。
或者把今天的一件事用畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，畫(huà)的內(nèi)容也不限制。這樣下來(lái)，逐漸孩子就不會(huì)覺(jué)得日記是一件很枯燥的事。
2中高年級(jí)階段
這時(shí)的孩子已經(jīng)具備了獨(dú)立思考的能力，日記的要求就要變成堅(jiān)持為主。人不可能每天都有新奇和難忘的事發(fā)生，但是，如果你開(kāi)始寫(xiě)了，那么唯一的要求就是：堅(jiān)持下來(lái)!
很多孩子覺(jué)得寫(xiě)日記枯燥，大部分是因?yàn)槿沼浶问教珕我?。其?shí)日記的形式也多種多樣。比如：
觀察日記、剪貼日記、信息日記、氣象日記、想象日記、臺(tái)歷日記、摘錄日記、學(xué)習(xí)日記、活動(dòng)日記、實(shí)驗(yàn)日記、思考日記等
中高年級(jí)在寫(xiě)日記的時(shí)候不妨這些種類(lèi)換著寫(xiě)，即新奇有趣，又能一直對(duì)日記保持熱情。
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