新高考改革有什么意義
2022新高考改革有什么意義
對于高一的學生們來說,選科,是新學期最重要的任務之一,現(xiàn)新高考政策下把綜合素質評價作為招生錄取參考條件,并將具體使用權交給高校,是這次考試招生制度改革的重要內(nèi)容。下面是小編精心推薦的新高考改革有什么意義,僅供參考!
1、突破傳統(tǒng)育人模式
新高考改革政策的全面落實,目的就是培養(yǎng)個性化能力水平強的人才,改革之路確實需要更漫長的調(diào)整,突破各種局限迎接各種挑戰(zhàn),才會讓改革的政策更為合理,突破了傳統(tǒng)的育人模式,讓每個學生的學習欲望得到全面激發(fā),自然就會給社會增添更多的人才,讓高考發(fā)掘更多的綜合人才。
2、給學生更多自主權
通過新高考改革,讓考試變得更加公正公開,而且更有利于培養(yǎng)個性化人才,還能更深入挖掘綜合水平更強的學生,這個對學生來說就會有更多的自主權,在高考方面就能避免一考定終身的局限,讓每個學生面對高考都會有更多樣化的發(fā)展方向,在選擇高效的過程中也會有更多的條件,給社會挖掘更多的潛在人才。
新高考改革可以說是牽一發(fā)動全身的系統(tǒng)工程,不僅僅是教育部門的政策落實,也并不單純是家長和學校要關注的問題,而是要讓各界參與到高考這個流程中的不同個體,都要積極響應新高考的政策落實,這樣才能更深層次的深入到人們的思想和觀念中,讓高考的傳統(tǒng)形式發(fā)生改變。
拉開差距,語數(shù)外是關鍵
新高考選考實行等級賦分,根據(jù)事先確定并公布的各科相同的比例,先按考生的卷面得分劃定相應等級,再按等級賦分,相同的等級分數(shù)相同。這使得選考分數(shù)不易拉開差距,想要拉開差距,語數(shù)外是關鍵。故低段位拼選考,高段位拼數(shù)學,語文決定巔峰。
在新高考政策下,學生們越來越緊張,進入高一就要面臨高考,幾乎每個學期都在高考!這時候就會發(fā)現(xiàn),大家都知道語數(shù)外很重要,但是因為要不斷應付接踵而至的學考、選考,幾乎沒有時間顧及!所以語數(shù)外基礎好的同學更占優(yōu)勢。這就要求現(xiàn)階段是小學或者初中的孩子們從現(xiàn)在就開始注重夯實語數(shù)外基礎。
學生綜合素質需重視
新高考方案的一大亮點,是實施“兩依據(jù)、一參考”的多元評價機制,即依據(jù)統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平考試成績,參考高中學生綜合素質評價信息進行錄取。
在關注高考和高中學業(yè)水平考試成績的同時,更強化對考生的個性考察,力圖在尊重高考統(tǒng)一選拔的前提下,實現(xiàn)高校與考生之間的“精準匹配”。
目前,我省已建立起統(tǒng)一的普通高中學生綜合素質評價電子平臺,并且從今年秋季入學的高一年級學生開始,實施新的高中學生綜合素質評價辦法,改變以等級評價方式呈現(xiàn)形式,如實記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn),客觀反映學生的發(fā)展狀況
告別模式化 同質化
“應該回歸高考改革本質,讓孩子完全從興趣愛好出發(fā)選擇科目,而不是只思考哪個科目能考高分。”對此,南方科技大學人文中心主任陳躍紅表示,從以往的經(jīng)驗來看,以考高分為出發(fā)點,學生學習缺乏持續(xù)動力,往往學不好課程、也考不了高分。
告別“隨大流”。這其實提高了對學生的要求,不僅要“埋頭苦學”,還要充分認識自己,了解自身優(yōu)勢和劣勢,既要提高競爭力規(guī)避“雷區(qū)”又要充分激發(fā)自己學習的激情。
新高考模式下,如何提高學生升學的“籌碼”?西南大學附中校長張萬瓊認為,學校要幫助孩子們在學習的同時充分展示自我、融入社會。要重視學生生活的豐富性,告別標準化、同類化、模式化的培養(yǎng)方式,發(fā)掘不同學生潛能。
現(xiàn)行的高考制度是,3+X,也就是語、數(shù)、外加綜合。這次改革之后,高考科目調(diào)整為“3科統(tǒng)一高考科目+3科學生選課科目”。簡稱“3+3”,就是保持現(xiàn)行統(tǒng)一高考的語、數(shù)、外3科不變,將現(xiàn)行的文綜、理綜調(diào)整為由考生根據(jù)本人興趣特長和擬報考學校及專業(yè)要求,從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科等級性考試科目中自主選擇3科參加考試并計入高考總成績。
外語實行“一年兩考”,考生可以分別在4月份、6月份參加兩次外語考試,將其中高的一次成績計入高考總分。外語考試包括筆試和聽力。學生可自主選擇考試時間和次數(shù),增加學生的選擇權??荚嚳颇靠偡?50分。