2021年北京雙一流大學(xué)排行榜
雙一流大學(xué)分為一流大學(xué)建設(shè)高校與一流學(xué)科建設(shè)高校兩部分，一流大學(xué)有42所，一流學(xué)科建設(shè)高校有95所，這些學(xué)校分布在全國(guó)31個(gè)省市當(dāng)中。下面是小編精心推薦的2021年北京雙一流大學(xué)名單排行榜，僅供參考，歡迎閱讀！
2021年北京雙一流大學(xué)排行榜
報(bào)考雙一流意味著什么
1、地域資源傾斜，緩解教育資源不均衡
在既有的985高校中，新增的三所云南大學(xué)、鄭州大學(xué)、新疆大學(xué)，明顯地表現(xiàn)出國(guó)家對(duì)于地方教育逐漸加大的扶持力度。
雙一流的規(guī)劃中體現(xiàn)了國(guó)家包括“一帶一路”在內(nèi)的一些重大的戰(zhàn)略布局。具有鮮明特色、和有利于區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)校會(huì)被優(yōu)先“扶貧、扶虛”。 云南大學(xué)、新疆大學(xué)屬于西部重點(diǎn)建設(shè)高校，實(shí)力相較東部強(qiáng)校，比較薄弱。鄭州大學(xué)位屬河南，對(duì)于中部地區(qū)人口大省高等教育建設(shè)意義很大。
這個(gè)在剛推行的現(xiàn)在對(duì)考生和家長(zhǎng)的影響不大，但是對(duì)于長(zhǎng)久來(lái)看，有利于地域間教育資源的均衡發(fā)展。
2、學(xué)科與學(xué)校并行
相較“985”“211”提出的對(duì)學(xué)校機(jī)制、隊(duì)伍、平臺(tái)、教學(xué)等多方面提升，雙一流是15年國(guó)務(wù)院新提出的堅(jiān)持“以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績(jī)效為杠桿、以改革為動(dòng)力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。
“111”計(jì)劃、“3+3”新高考模式……這一系列的改革，意味著學(xué)生將要提前考慮自己的專業(yè)方向，選擇學(xué)科。雙一流提出建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校對(duì)于不同學(xué)科的資源傾斜，弱勢(shì)的學(xué)科在高?？赡芤矔?huì)面臨資源萎縮。
而這樣，家長(zhǎng)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候，切勿扎進(jìn)熱門分?jǐn)?shù)線。不僅僅要考慮到學(xué)校的知名度，還要掂量所報(bào)學(xué)科的專業(yè)度。選擇好的學(xué)科，和選擇好的大學(xué)一樣重要。
3、非終身制的建設(shè)成效
雙一流提出“建設(shè)”二字，遴選認(rèn)定并不是一勞永逸。建設(shè)期末，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)報(bào)告、第三方評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)成效進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估將有可能打破身份固化，不搞終身制。也就是說(shuō)，B類有可能進(jìn)入A類，而A類也有可能掉出排名。
因此，家長(zhǎng)在報(bào)考時(shí)切勿“唯標(biāo)簽論”。學(xué)校實(shí)力并不與學(xué)校獲得的資金、科研等資源扶持正相關(guān)，學(xué)校的教師水平、科研成果、就業(yè)環(huán)境、交流機(jī)會(huì)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、學(xué)校社會(huì)資源、用人單位對(duì)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)可度等等其他方面也應(yīng)該綜合考慮。
“985”“211”高校仍然還是考生們會(huì)關(guān)注的對(duì)象，除了新進(jìn)的云南大學(xué)、新疆大學(xué)、鄭州大學(xué)，熱門學(xué)校不會(huì)多加變化。同時(shí)，雙一流給普通高校帶來(lái)了翻盤的希望，一些高校完全可以憑借一兩個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科迅速崛起，因此，報(bào)考學(xué)校還需多方面考量。
“雙一流大學(xué)”的含義
世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，簡(jiǎn)稱“雙一流”，建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)、中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，亦是中國(guó)高等教育領(lǐng)域繼“211工程”、“985工程”之后的又一國(guó)家戰(zhàn)略，有利于提升中國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力支撐。
需要特別強(qiáng)調(diào)的是，遴選認(rèn)定不是一勞永逸?！半p一流”建設(shè)以學(xué)科為基礎(chǔ)，對(duì)建設(shè)過(guò)程實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。建設(shè)過(guò)程中，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)方案和自評(píng)報(bào)告，參考有影響力的第三方評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)成效進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果等情況，對(duì)實(shí)施有力、進(jìn)展良好、成效明顯的，加大支持力度；對(duì)實(shí)施不力、進(jìn)展緩慢、缺乏實(shí)效的，提出警示并減小支持力度。
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