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2022簡短的班主任工作總結(jié)5篇

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班主任是班集體的組織者和教育者;班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者;班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶,是溝通學(xué)校與家庭、社會教育力量的橋梁。更多2022簡短的班主任工作總結(jié)請點擊“班主任總結(jié)”查看。

2022簡短的班主任工作總結(jié)5篇

2022簡短的班主任工作總結(jié)1

一、基本情況

本班有學(xué)生36人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學(xué)習方面,大部分同學(xué)都能認真學(xué)習,上課留心聽講,課后自覺復(fù)習功課,按時完成作業(yè),有良好的學(xué)習習慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散,學(xué)習態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實,成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時完成作業(yè),書寫馬虎。因此,在學(xué)習和紀律上都有待進一步加強。

二、主要成績

1、認真學(xué)習了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及《文明班評比條例》,對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。

2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識。

3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風、學(xué)風,創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。

4、配合學(xué)校的工作計劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

5、通過對學(xué)生進行防火、防電、交通等的安全知識教育,增強學(xué)生的安全防范意識,本學(xué)期我班事故率為零。

三、主要做法

1、重溫“守則”、“規(guī)范”,強化行為習慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。

2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式,開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習慣。

3、做好日常行為工作,抓好文明班的評比活動。

4、抓好學(xué)風建設(shè),做好培優(yōu)扶差工作,抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

5、加強與家長聯(lián)系,共同督促學(xué)生進步。

6、積極開展第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

7、強化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用。

四、經(jīng)驗與體會

要管理好一個班級,班主任必須把工作做得細致,放下架子,與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情,才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué),平時上課經(jīng)常開小差,我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口,自卑感強,心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他,相反卻經(jīng)常與他談心,他聽后想到自己平時的行為,羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習,在期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他,而是怒斥他,或許會迫使他走上斜路,就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進生的問題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,適當講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),從而以理服人。

五、存在問題與工作設(shè)想

存在問題:

1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。

2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄,勞動時不積極。

3、部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確,學(xué)習積極性低。

工作設(shè)想:

1、在集體活動中,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。

2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念,發(fā)展學(xué)生的勞動能力。

3、加強思想教育,明確學(xué)習目的,培養(yǎng)正確的學(xué)習觀。

2022簡短的班主任工作總結(jié)2

這個月是新年開始的第一個月,而我就有兩個班要續(xù)費,續(xù)費一直是我比較有壓力的一項工作,所以這個月對我來說一開始就有壓力,雖然我一直在努力,可是月底了我自己的任務(wù)還是沒有完成。

首先是五年級要續(xù)班。這個班是我從三年級接韓襯老師的班,一直帶到現(xiàn)在,本來一直很順利,續(xù)班也總是95%左右,可是去年_月份小五精英選拔后,這個班選走了一大半學(xué)生,然后又隔三差五的插進來一個人,人員又一直在流動,現(xiàn)在這個班的程度參差不齊,原來學(xué)習最好的兩個人沒去小五,中等層級的也有三四個,插班進來的程度也不一樣,所以這個班算是上中下等學(xué)生都有,所以教起來特費勁,雖然我一直在努力,可是總感覺程度好的學(xué)生狀況越來越不好,程度差的又總跟不上,年前我就擔心續(xù)班,雖然年底開了家長會,而且是三次家長會中最成功的一次,平時我跟這些家長也溝通了很多,但是對于續(xù)費心里一直還是有壓力。這到月底了,只有一個家長來交了費,還有三個家長沒來交,其中一個家長打電話說跟不上,想不上了,但在我的勸說分析下,沒有走,可還是沒交費,另外一個家長直接給我發(fā)短信說孩子跟不上,不上了,想上同步。當看到短信那一刻我心里真的挺失落的,覺得自己很失敗。我一直在回想是不是自己那點做的不好,可是我覺得我真的用心了,唯一的不足就是我找不到如何讓學(xué)習差的孩子對數(shù)學(xué)提起興趣的方法。

其次就是經(jīng)二路這個班,這個班是從去年_月份慢慢開起來的。這個班原先只有4個人,現(xiàn)在已經(jīng)有17個人了,看著人數(shù)越來越多,我心里好開心,可是讓我頭疼的就是這個班孩子的程度一直不好,有好幾個孩子程度很弱,明顯感覺到很吃力,我一直害怕某天會不會有孩子因為覺得太難而不上了,所以平時講的內(nèi)容都很簡單。這個月我開了一次家長會,總體反應(yīng)不錯,可是我之前的預(yù)感還是發(fā)生了,有一個孩子媽媽打電話說孩子這段時間厭學(xué),所以英語數(shù)學(xué)都要停了,這又給了我一個打擊。

這兩個班續(xù)班中流失的學(xué)生都是后來插班進來的和程度比較弱學(xué)起來比較費勁,對數(shù)學(xué)興趣不高的孩子,所以通過這兩個班的續(xù)班和一直以來我的思考,我想我們以后能不能這樣做:首先是所有學(xué)生入班前能不能先測試下水平,然后我們20__年級能不能也分層次教學(xué),一個年級開兩個班,我想這樣不僅能更好的提高孩子的興趣與成績,留住學(xué)生,也可以增加我們的學(xué)生人數(shù)。

2022簡短的班主任工作總結(jié)3

為做好學(xué)生的思想工作,我主要從兩方面入手,一是開好每個星期一下午的班會課,班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié),并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地。同事,重視班會,開好班會是正確引導(dǎo)學(xué)生,形成良好的班風、學(xué)風的關(guān)鍵。

例如:我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀?!敝赃x這個題目是因為,在一段時間內(nèi),由于班級同學(xué)的熟識,部分男女同學(xué)過于親密交往,在班上造成不良學(xué)習風氣。經(jīng)私下調(diào)查,情節(jié)嚴重,涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題:青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過這次的班會,同學(xué)們明顯增強了自我約束能力,把更多的時間放在學(xué)習上。

開班會不一定要在班會課上,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風,學(xué)風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我對于雷州這個地方來說,是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來自各個不同的初級中學(xué),和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景,懷著不同的性格和興趣愛好特長。為針對學(xué)生的個性,做到因材施教,以至達到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,做好一個班主任,首先是要做好一個朋友。盡量為他們排憂解難,只有這樣,才能走進學(xué)生當中,融入學(xué)生心里。

孔子說:“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有馀力,則以學(xué)文?!币馑际钦f,要先做到德行上的端正,有閑暇的時間,才去學(xué)習文化知識。可見德行隊一個人的學(xué)習多么重要,而這,也是對學(xué)風,班風,的自我約束,自我培養(yǎng)。

高一年級的學(xué)生剛步入高中,也正直青春期,是世界觀,人生觀發(fā)展變化的重要階段,同時課程的設(shè)置增多,知識點的復(fù)雜、難度加深,也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候,日新其德,止于至善,對培養(yǎng)正確的世界觀,人生觀,有著極其重要的引導(dǎo)作用,不至于使學(xué)生在學(xué)習中,因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,甚至迷惘,對前途失去信心。

任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利展開,學(xué)習、工作等方面都取得了一定的成績。

2022簡短的班主任工作總結(jié)4

班主任是一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作比其他的科任教師還要繁重,現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束一學(xué)期了,現(xiàn)將這學(xué)期的工作做以下的總結(jié)。

一、樹立班級目標

沒有目標,沒有追求,哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。最終所確定下來的奮斗目標是:爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、培養(yǎng)良好的班風、學(xué)風

1、健全、完善評估機制,實施科學(xué)管理,促進良好的班風

在開學(xué)初期便確定了班規(guī),主要體現(xiàn)在紀律和衛(wèi)生兩大模塊。其次由于學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強,他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機制引入班級,讓學(xué)生在班級進行評比。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,我叫班干在教室的學(xué)習園地里醒目地寫上一句名言:我讀書不是為了學(xué)習,而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個目標,為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習,這個目標使學(xué)生信服。在這個大目標下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習計劃。這樣在內(nèi)心深處,學(xué)生明白學(xué)習是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書欲望,自動自發(fā)地進行學(xué)習。

三、培養(yǎng)進取精神,狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

2、抓好有聲的培育工作。

優(yōu)等生在學(xué)習上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也進步,但也不是一直如此,他們也會有迷惑,所以我經(jīng)常找他們談心,分析他們的現(xiàn)狀,找出他們的不足,提出奮斗目標,增強他們的自信心。

四、加強和家長的聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同合作,孩子在家中的表現(xiàn)只有通過家長獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,因此,我與家長們主動保持聯(lián)系,共同商量對策。

2022簡短的班主任工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔任四年級七班的副班主任,我盡全力配合班主任張老師做好各項班級管理工作,知道學(xué)生各方面的發(fā)展,尤其是學(xué)生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,以減輕班主任的工作負擔。為了是今后工作更順利的開展,先對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。

擔任四年級七班的副班主任以來,每天看到張老師既要做好班級管理工作,又要承擔所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù),異常忙碌辛苦。我心想,作為副班主任,應(yīng)該替她分擔一些瑣碎的工作,減輕她工作的一些壓力。所以一有空閑,我就及時到班級督促學(xué)生進行文明、安全的課間活動;及時和家長溝通,了解學(xué)生最新情況,時時關(guān)注學(xué)生的最新變化;經(jīng)常和張老師進行溝通交流,討論班級情況及存在的問題,然后對癥下藥,解決問題。更重要的'是,在這個過程中,我向張老師學(xué)習到很多班級管理的方法金額技巧,受益匪淺。

周一、周五的下午的我們班室外活動的時間,由張老師帶領(lǐng)當天的值日生打掃教室,我則領(lǐng)大家到操場進行室外活動。在操場上,我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包……校園里處處充滿了我們歡樂的笑聲。

在周二、周四的課間操,我代替張老師帶領(lǐng)大家到操場做課間操,課間操是大家異常活躍的時間段,尤其是對一些性格活潑、愛調(diào)皮搗蛋的孩子來說,在這相當于提前的課間活動時間。經(jīng)過磨合,同學(xué)們做起操來越來越認真,越來越投入。

在班級早讀、午練時,我能及時到位,認真督促管理,時時為學(xué)生做典范。平時我深入班級,了解學(xué)生的情況,與同學(xué)們建立起良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時地進行針對性的教育,采取適當?shù)姆椒ǎc學(xué)生交流想法,并及時向班主任進行匯報,盡快妥善地解決問題,為建立良好的班風盡自己的一份力。

回顧這一學(xué)期的點點滴滴,有辛苦、有繁瑣,但的是充實、欣慰和高興。副班主任的工作的是一種瑣碎,一種默默付出,是不能有簡單的句子加以描述的,只有自己才能品嘗出各種滋味。其實,我在班級教學(xué)與管理中好友諸多不足,在今后,我會同孩子們繼續(xù)努力,相信明天會更好!


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