社區(qū)工作者工作總結模板
工作者名詞。字面意義為“工作的人”，是對從事“打工”這項工作操作的人們的通稱。下面是小編給大家整理的社區(qū)工作者工作總結模板，僅供參考希望能夠幫助到大家。
社區(qū)工作者工作總結模板篇1
__年本人在金荷社區(qū)主要負責社區(qū)老年、殘聯兼顧第十三網格姚公新村工作。一年來，在社區(qū)工作站的正確領導下，在社區(qū)全體同志的幫助、支持下，我以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，認真完成了領導安排的各項工作任務，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合能力等都有了很大提高。并于同年的6月底光榮地成為中國共產黨的一名預備黨員;現將一年來的工作情況以及今后的努力方向匯報如下：
一年來領導和同事們給了我許多政治上的關心，工作上的幫助和生活上關懷，我能有今天，永遠也不會忘記組織和領導對我的關愛，我惟一的回報方式就是拼命地工作。我珍惜這份來之不易的工作，珍惜這良好的工作環(huán)境，同時也被領導和同事們的敬業(yè)精神深深感動。
一年來領導安排的所有工作，我從不講任何客觀理由和條件，總是默默無聞地努力完成，多少個休息日、多少個休息時我都是在工作中度過的。無論是經濟普查、網格化管理;還是計劃生育、信訪穩(wěn)定、治安防范;工作的需要就是無聲的命令。姚公新村棟樓里176戶居民家里常常留下我和藹熱情的笑容;建立了176戶家庭檔案;轄區(qū)內273名殘疾人的信息管理得到了保證，并積極為這些殘疾人提供各種服務;60多名80歲高齡老人高興地拿到政府給的補貼;從每位老人開心的笑容里我看到了自己努力工作的價值;同時還積極地為綠怡居__區(qū)居民辦理房產證……
雖然有時感到身心有點疲憊，頭上已有了幾縷白發(fā)，但我的心情始終是舒暢的，每當我的工作得到領導和同事們的認可，每當自己的努力起了一些作用時，那種成就感，那種自豪感是任何語言也無法表達的?？鬃诱f‘四十不惑’。年過四十的我對人生、對事業(yè)也有了自己的感悟，對金錢、名利、權力我都沒有什么奢求，努力工作是我最大的追求。說句實話工作不僅是我謀生的手段，更是我回報領導和同事們的最好方式，也是我個人信念的唯一選擇。
總之，我認為我既然選擇了這種職業(yè)就要為他付出、流汗，甚至為它犧牲自己一切。我堅信‘只有不怕苦、不怕累，敢于付出;只有辛苦自己，才能方便他人’謙虛慎行就一定會在工作中取得更大的成就。面對這新的工作需要，我必須腳踏實地的、兢兢業(yè)業(yè)的、服從領導聽從指揮，使自己的言行符合社會道德標準，再勤奮工作中創(chuàng)出新業(yè)績。決不做一個‘口惠而實不至’的人。以行動詮釋著責任。做一個稱職有為的社區(qū)工作者。
社區(qū)工作者工作總結模板篇2
在這一學期中，本人承擔了四年級品德與社會課的教育教學工作，在教育教學任務中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。我就本學期教學工作總結如下：
一、思想教育
開放性的品德與社會教學是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品德與社會教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高品德與社會教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。我在教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。
二、教學工作
1、廣闊的教學陣地
開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據教學內容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。
在教育教學方面，今后還要以極大的熱情關注學困生，讓學困生昂起頭來走路。
3、讓學生多動腦，都參與到教活動中來。
4、興趣是最好的老師。今后還要發(fā)揚此優(yōu)點，調動學生的最大積極性，參與學習。
在課堂上，平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質，
總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。
社區(qū)工作者工作總結模板篇3
作為一名社區(qū)專職工作者，我從事社區(qū)矯正工作已經多年， 在這些年的工作實踐中，我不斷學習、實踐、改進，周而復始地不斷改進和完善工作，使自己的社區(qū)矯正工作業(yè)務水平得到了一定提高。借此機會我想淺談在這些年工作中的一點感想：
一、靈活運用專業(yè)技巧，注意工作中的方式方法
我們作為社區(qū)矯正社會工作者面對的是社會上的一些特殊群體，他們來自大墻內外、來自社會的陰暗處，他們都有著不同的經歷和故事，在他們的內心深處有著不盡相同的思想缺陷和被扭曲的心靈，這都是我們在工作中需要發(fā)現并予以解決的問題。比如在談話溝通方面，針對不同的社區(qū)服刑人員，要注意運用不同的方式方法。對于文化程度較高的社區(qū)服刑人員，我們盡量用委婉的言語，以免傷害他的自尊;而對于文化水平不高的社區(qū)服刑人員，不能盡說文縐縐的話，否則他會覺得你不真誠，而不愿與你溝通。
二、社區(qū)矯正工作必須“幫”“教”并重
在實踐工作中，作為矯正工作者，我們不能只是單純的進行幫助或教育，應當將兩者辯證的統(tǒng)一起來。如果單純“只教不幫”，案主的許多自己無法解決的實際問題就會成阻礙他改造的“絆腳石”，直接影響工作成效。而“只幫不教”雖然幫助案主解決了許多困難，但忽略了從他的思想根源上對他的教育，忽略對他的法制觀念的培養(yǎng)，一旦生活環(huán)境有所改善，個別案主就會“故態(tài)復萌”，重蹈覆轍。因此，我們在工作中必須“幫”“教”并重，缺一不可，比如有些社區(qū)服刑人員其實素質挺高，因過失犯罪被判刑，對他們主要是給予心靈上的溝通，減輕他們的心理壓力和負擔;而有些社區(qū)服刑人員，法律法規(guī)他們可能比我們還要熟悉，沒有必要給他們講大道理，而要和他們拉拉家常，幫他們解決一些實際問題，就能取得較好的效果。
在市司法局領導及司法所的關心下，我將繼續(xù)努力工作，通過實踐，逐步提高自身業(yè)務水平和提升社區(qū)矯正工作經驗，做一名合格的社區(qū)矯正專職工作者。
社區(qū)工作者工作總結模板篇4
__年__月份很榮幸被分配到__社區(qū)，也能使我繼續(xù)在基層工作。我很慶幸能夠走進__這個充滿了溫馨的家庭，在這個家庭里每一個人都兢兢業(yè)業(yè)的做著自己的工作，每個工作者都在默默地為社區(qū)的和諧、穩(wěn)定、發(fā)展貢獻著自己的力量?，F在我將半年的工作和學習匯報如下：
第一，深入了解社區(qū)的情況。在社區(qū)書記、主任以及社區(qū)協管員的幫助下，全面了解了社區(qū)的基本情況。新入職的時候正值雨季，主任多次帶領我們到轄區(qū)內查看雨情，這是我能夠走進社區(qū)，走進居民樓房區(qū)、平房區(qū)，感覺這里都需要我們關注，使我對工作熱情更加高漲。
第二，適應角色，正確定位。離開村委會來到居委會，畢竟有三年的基層工作經驗，使我能夠較快的融入新的環(huán)境、新的工作中，走進社區(qū)與社區(qū)居民親密接觸，成為一名為社區(qū)居民服務的工作者。給自己的工作，所處的環(huán)境作出正確的定位。把社區(qū)的工作當做對自己的一種磨練，成為人生中難得的一筆財富。
1、今年下半年，社區(qū)成立了“為老服務先鋒隊”，我也成為其中一員，隊員們定期為老年人、老干部提供上門服務，為他們解決生活中遇到的困難，為社區(qū)為老服務打下良好基礎。
2、我區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大換屆選舉工作開始后，一刻不敢松懈，從選民登記到選民信息核實，到最后社區(qū)進行選舉，積極做好組織上分配給我的任務。
第三，努力做好宣傳員。社區(qū)是連接政府和居民的橋梁和紐帶，作為一名社區(qū)工作者，我要將我所學運用到工作中，搭建好這座橋梁。
1、根據上級要求，為宣傳__社區(qū)內的文明家庭、文明居民、文明事跡等傳遞文明工程，利用我所學專業(yè)，創(chuàng)建文明博客1個，文明微博2個，并積極做好更新和維護工作。
2、打造魅力社區(qū)平臺，我們社區(qū)參加了北京市第五屆魅力社區(qū)評選活動，為此開設微博1個，宣傳我們社區(qū)內的各類大情小事，使更多人通過媒體認識我們社區(qū)，成為北京市先進社區(qū)的亮點。
我的工作才剛起步，每接觸社區(qū)里的一件具體事務，我都能學到很多東西。與社區(qū)群眾溝通交流，與社區(qū)干部同事搞好關系，處理不同事務的不同方法等，相信在以后的工作中會學到更多的東西，得到更大的進步，成為合格的社區(qū)工作者。
社區(qū)工作者工作總結模板篇5
本學期我承擔了小四年級的《品德與社會》的教育教學工作。按照課程特點制定實施了教育教學工作，對學生進行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎?，F將本學期的工作總結如下：
一、教學措施：注重學生的特點在教學中從他們常見的社會事物和現象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學生聯系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力。
二、目標達成、初步形成了民主、法制觀念和規(guī)則意識。學習了利用規(guī)則調整關系。養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的習慣。加強學生的安全意識。、能夠初步認識自我，形成健康文明的生活方式。養(yǎng)成良好的生活習慣。二培養(yǎng)學生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度，熱愛大自然，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識，初步學會了看交通圖;學會了乘坐一般性的交通工具;能發(fā)現交通中的問題并有不同解決問題方法。
三、互動的動態(tài)式討論。
在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學時要善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發(fā)揮，學生得到了全身心的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。
四、引導學生自主學習兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現和解決問題，及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。
五、運用開放式的評價考核。
評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展。實施品德與社會教育課開放化，將引起教學結構、教學形式、教學方法的變化。
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