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課堂結(jié)束學(xué)生總結(jié)的好處

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課堂結(jié)束學(xué)生總結(jié)的好處5篇

面對于在課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,為了進一步提升學(xué)習(xí)成績,可以書寫學(xué)習(xí)總結(jié)進行分析回顧。那么,總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編給大家?guī)淼恼n堂結(jié)束學(xué)生總結(jié)的好處5篇,以供大家參考。

課堂結(jié)束學(xué)生總結(jié)的好處

課堂結(jié)束學(xué)生總結(jié)的好處(精選篇1)

很高興大學(xué)開設(shè)了這門課程。一個學(xué)期在大學(xué)心理的課題上,我最大的收獲就是學(xué)會了關(guān)于如何了解自己。隨著社會的飛速發(fā)展,大家的生活節(jié)奏正在日益加快,競爭越來越強烈,人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜;由于科學(xué)技術(shù)的飛速進步,知識爆炸性地增加,迫使大家不斷地進行知識更新。“人類進入了情緒負重年代”,大家的觀念意識、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們面臨著新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為一個特殊的社會群體,還有我們自己許多特殊的問題,如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題,理想與現(xiàn)實的沖突問題,人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。關(guān)于如何使他們避免或消除由上述 種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機或心理障礙,增進心身健康,以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會環(huán)境,預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生,加強對大學(xué)生的心理健康教育,就是這門課程最關(guān)注的問題。

大學(xué)階段,是一個人的生理和心理都迅速發(fā)展的階段,由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)特點、人際關(guān)系等因素的改變,許多大學(xué)生表現(xiàn)出不適應(yīng),嚴重影響學(xué)習(xí)和生活,所以我們更應(yīng)該通過一定的學(xué)習(xí)心理健康知識了解自己。這門課程對于提高大學(xué)生的心理素質(zhì),讓大學(xué)生從各方面認識自我,解剖自我,擁有一個健康的心理,并且積極向上的心起了一個推動作用。 上課的教師非常有經(jīng)驗,課形式等方面都非常好。首先,課堂內(nèi)容十分豐富,涉及到大學(xué)生活各個方面,不論是學(xué)習(xí)、戀愛、人際交往甚至就業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃,都有專題一一為我們解答。這些所設(shè)置的專題都是我們大學(xué)生非常感興趣或者息息相關(guān)的內(nèi)容。比如大學(xué)生戀愛心理學(xué),目的就是培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為。教師就從各個方面分析了大學(xué)生戀愛的過程及心理活動,什么是愛情、戀愛動機、擇偶過程、感情糾葛、失戀問題,都一一有所涉及。許多我們困惑不解問題,經(jīng)過教師的點撥,豁然開朗。關(guān)于關(guān)于如何了解自己的性格,多個專題也都曾提到了。教師會精心挑選出一兩套的心理測驗給我們做,而這些心理測驗都是十分專業(yè)準確的,教師會一一講解分析,結(jié)合性格特點,生動的加上具體的典型的任務(wù)形象,幫助我們理解。這個過程中,教師還十分鼓勵我們交流討論,這樣不僅能取得更加全面的認識,也是對我們的一種心理能力的訓(xùn)練,在交流過程中也能交到許多朋友,拉近了學(xué)生之間的距離,活躍了課堂氣氛。更可貴的是,課程的設(shè)置也給我們解決了許多實際的問題。每個人或多或少都存在著心理問題,比如我就是非常嚴重的拖延癥,做事不到關(guān)鍵時刻不會有意識去做。而我也在這門課中找到了解決方案,可以向別人尋求幫助,聽取建議,同時可以任務(wù)分成比較容易的小塊,化整為零,告訴自己其實每一個小部分都很容易就能完成。意識到自己的拖沓是完全沒有必要的,把拖延的原因一條條寫出來,一條條克服這些原因,最后開始做事。在課堂上的學(xué)習(xí)也教我正視了自己問題,一直以來或許我不敢面對,想改正也不知道從何下手,而教師課堂上的小小指點,確實給了我很大的幫助。

通過這學(xué)期對大學(xué)心理的學(xué)習(xí),首先,我對心理知識有了一定的了解,對心理學(xué)的發(fā)展史有了一定的了解,在教師展開的活動和課堂互動中,我積極的參與到了,體會到了很多人生的知識。

其實這個學(xué)期的心理健康課令我收益匪淺,我學(xué)會了關(guān)于如何與人共處,關(guān)于如何接受愛,報答愛,關(guān)于如何談戀愛,關(guān)于如何去愛別人。我也懂得了怎么樣尊敬父母,怎么樣懷有一顆感恩的心,怎樣站在別人的角度看待他人。所以我們要在生活中學(xué)會寬容,學(xué)會和家人朋友換位思考,理解體諒他人。我們做人要真誠,因為存真誠的心,說真誠的話,做真誠的事。多愛人才能多得人的體恤。這些道理是我看了其他的一些心理書本學(xué)會的`,博大的深淵的心理知識讓我懂得了:你發(fā)出去的是什么,你得回來也是什么。

在教師的講課中,我認識到了人心中脆弱的一面,有時心靈是多么的需要他人的呵護,那種心與心的交流才能讓人體會到交流的喜悅,有時會讓人感覺到人性的柔情的一面,它讓我體會到了那種幫助別人的喜悅。

心理課程是實現(xiàn)心理素質(zhì)的有效形式,是知識聯(lián)系實際的重要途徑。它可以調(diào)動我學(xué)習(xí)心理知識的激情,活躍大家上課的氣氛,我在實實在在的課堂交流中受到教益和啟迪,解決了很多以前困惑的心理問題。并且在參與課堂活動過程中,我樹立了正確的人生觀念,把許多錯誤的心里想法都一一解決了,進而在日常生活中更加充實自己。

總的來說,通過這學(xué)期的心理課,我對自己大學(xué)四年的生活,心理方面有了更好的理解。雖然本學(xué)期的心理課結(jié)束了,但心理知識對于我的幫助卻是長遠的,甚至一生的。

上心理課的教師講課有很多的特點,給我留下里深刻的印象。我希望學(xué)校多開展這樣的課程,讓每一個學(xué)生解決生活的困惑,真正的確立人生的目標。

親愛的教師,您辛苦了,感謝您!

課堂結(jié)束學(xué)生總結(jié)的好處(精選篇2)

八月,炎熱還未退散,秋亦未到來。在這個月,卓同國際學(xué)校迎來一場意義非凡的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會。對于我而言,它更像是我教學(xué)課前的一場“收心”課。

8月18日,是我參與卓同教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第三天。如往常一樣,我早早起床趕赴學(xué)校報到?;叵脒@兩天的培訓(xùn)課程和實戰(zhàn)訓(xùn)練,不僅讓我感受到一場心靈的啟迪,更讓教師們從假期的散漫狀態(tài)快速進入到飽滿的工作狀態(tài)中。

整整一上午時間,我和卓同全體教師有幸聆聽了管斌全教授作的一堂以題為幸福生活、從“心”開始的精彩演講。管斌全教授以生動有趣的形式,通過圖文并茂、多個鮮明的案例,分享了在人生路上的心得和感悟。在他長達三個小時的授課中,令我印象最深刻的是,他經(jīng)驗性地指出,“一切不好的開始,都是從心病開始。為此,我們要學(xué)會調(diào)整心態(tài)?!钡拇_,良好的精神狀態(tài),是做好一切工作的重要前提。心態(tài),就是心理狀態(tài),無論是在教學(xué)教育工作時,還是在待人處事前,都要保持一顆樂觀的心態(tài),保持工作的干勁,才能更加地讓人奮發(fā)進取,為身邊人事帶去正能量,樹立一個良好的榜樣,向一名合格的優(yōu)秀老師靠齊。

常言道,活到老,學(xué)到老。同樣在下午的培訓(xùn)課程,管斌全教授的宣講數(shù)字化考核、一切用數(shù)字說話這一理念,更是讓我獲益匪淺,全身充滿干勁。

“數(shù)字化考核”——這一關(guān)鍵詞,是整堂課的主題。不管是教學(xué)管理、績效工資,還是教學(xué)質(zhì)量,又或是評優(yōu)評選,這樣創(chuàng)新的機制讓教師更能公正公平地教學(xué)授課,還能激發(fā)教師業(yè)務(wù)積極性。

先不從這個主題的內(nèi)容去剖析,就單從這樣數(shù)字化考核對教師的激勵和鞭策來說,我們看到學(xué)校正傳遞出一個與時俱進的理念,試圖觀變教師傳統(tǒng)與落后的教學(xué)觀念,讓在校教師能有更多精力投入到業(yè)務(wù)專研上,帶動我們工作積極性,力求員工創(chuàng)造出更大的價值。

一天培訓(xùn)課程下來,我感悟很深,用一句話來總結(jié):要調(diào)整心態(tài),更要在狀態(tài),拿出干勁創(chuàng)造出更大價值去證明自己。從另一個角度來說,在新的一學(xué)期中,我應(yīng)該在新一階段教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),找到自己的位置和目標,才能更好地待人育人,發(fā)揮自己在教師崗位上的積極作用。

課堂結(jié)束學(xué)生總結(jié)的好處(精選篇3)

大學(xué)的學(xué)習(xí),對我自己來說是,是一個自由散漫,三心二意的過程。

大四的上學(xué)期有些許改變,因為我報考了研究生,所以在圖書館大概呆了一個學(xué)期。學(xué)習(xí)的過程漫長,枯燥。偶爾也能得到些許的感覺,學(xué)習(xí)的感覺。有時候想,這種感覺要是一直能保持該多好,到現(xiàn)在,我也該是個飽學(xué)之士了。平常遲過道,早過退,曠過課。琳琳種種,如這般。哎,想起來,有點痛心疾首,好好學(xué)知識的年齡給浪費了。我知道,這種事情只能怪自己,學(xué)習(xí)不為別人而學(xué),也沒達到周總理的高度,為中華之崛起而讀書。其實,我想把這作為自己的目標,奈何,才疏學(xué)淺,人單力薄,實在是有心無力。學(xué)習(xí)是一個尋找幸福的過程,然而不少年輕人只愛幸福的結(jié)果,對其中的奮斗過程卻毫無興趣。哪有不播種,就能收獲的道理呢,那不成游手好閑了的懶漢了。我想年輕人大多是空想主義者。

我宿舍的兩哥們,說實在,瀟灑的很,游戲個不停。無憂無慮,天真快樂。好羨慕他們呢。他們老說,假如生活欺騙了我,我就x他媽。

我把他們的話做了下總結(jié):苦中作樂。

課堂結(jié)束學(xué)生總結(jié)的好處(精選篇4)

大學(xué)生活是如此的豐富如此的多彩,生活讓我充滿了樂趣,我也覺得很充實。當(dāng)然,這就離不開我們的組織部了。

在團總支這個大家庭里,我很快樂。在那里,我認識了更多的朋友,學(xué)到了更多在平時學(xué)習(xí)和生活中學(xué)不到的東西。同時在這里又充實了我的大學(xué)生活。那時,由于我們剛剛走上這樣的工作崗位,工作經(jīng)驗的缺乏,我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和不足,我們也并沒有完全適應(yīng)我們的工作,影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作,銜接還不到位,致使我們的一些活動中,組織工作不能完全到位,缺乏整體性和連續(xù)性,似乎每次活動我們的宣傳并不是很到位,活動的準備似乎也不是很充分。

每次要開展活動時還是缺乏一定的主動性和積極性,多是在被動中開展本部門工作。在進行過程中還是會出現(xiàn)一些混亂和不足。而這學(xué)期我們要認真總結(jié)了上學(xué)期的這些不足,這些都是我們要注意到的經(jīng)驗教訓(xùn),這學(xué)期我們也做了相應(yīng)改進,為成功舉行各項活動活動做好了準備和鋪墊?;顒忧拔覀円M行了交流和溝通合作,銜接工作比較到位,組織工作得到改善,但如果缺乏整體性和連續(xù)性,出現(xiàn)突發(fā)情況還無法及時解決,這方面要加強。這也恰恰說明了我們的活動組織準備似乎也不是很充分。

當(dāng)然,我們的工作似乎很繁瑣,但我們也可以看到,我們的各位干事,團總支的各個部門,我們所體現(xiàn)出來的團結(jié)合作是值得肯定的。如在我們的賽前準備,我們互相協(xié)助,做好會場的布置,各部門各干事不僅是做好了自己內(nèi)部的工作,還有的就是互幫。

雖然在本學(xué)期我也并沒有做到什么很出色的工作,只是,我的主動性和積極性比上個學(xué)期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避,有時候它就是要搬搬座椅,這其中就有許多許多的樂趣。每次工作,我們都比較勤奮,又負責(zé),能按時完成。這是我們肯干,肯付出才做出今天這樣的成果!至少,我們與上學(xué)期相比,我們更進步了!加油?。。?/p>

今天,我們畢竟走了過來了,我們要繼續(xù)發(fā)揚我們做得好的地方,要反省要改進我們做的不足的地方,吸取經(jīng)驗,爭取在以后的工作中揚長避短,積累經(jīng)驗。從實際出發(fā),積極、努力做好每次的工作,力爭在教訓(xùn)中走向成熟。

不過以后我走的是什么路,在以后的工作實踐中,希望部長及各位干事要不斷的努力和探索,在工作中更要創(chuàng)新,因為只有在創(chuàng)新中才能穩(wěn)步前進,逐步完善自我。我也堅信,以后在每次的活動中如果都能以積極的心態(tài)主動的工作,認真務(wù)實,我想,我們的部門將是一個更重要的部門,更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們的團總支也將表現(xiàn)得更出色,譜寫出更加壯麗的篇章。

課堂結(jié)束學(xué)生總結(jié)的好處(精選篇5)

光陰似箭,一晃一年的大學(xué)生活了。我從__—__年某學(xué)校就讀,一直一嚴謹?shù)暮偷臒崆橥渡碛趯W(xué)習(xí)和工作中,有的淚水,也有失敗的辛酸。。。

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失,從中繼承做得好的改進的地方,使回顧走過的路,也更是看清將來要走的路。下面本人的學(xué)習(xí)總結(jié):

學(xué)習(xí)成績非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了。是我端正了學(xué)習(xí)。在我考進大學(xué)時,腦子里想的是好好放松從重壓下解放的,然而很快我就明白了,大學(xué)仍需努力的學(xué)習(xí)??吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí),我也打消了初衷,開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。是程度的了的自學(xué)能力。大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述知識,只靠課堂上聽講是完全的。這就要求在課下練習(xí)課堂上所學(xué)的知識,須鉆研并時常去圖書館查資料。日積月累,自學(xué)能力了。再有懂得了運用學(xué)習(xí)方法注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的要學(xué)會“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。

在學(xué)習(xí)時,以“獨立思考”的座右銘,時刻不忘警戒。學(xué)習(xí)的進步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和專業(yè)知識,我的心智也質(zhì)的飛躍,能較的新的技術(shù)知識,我這將來要。在學(xué)習(xí)知識這段里,我更與老師了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),也了的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)?,F(xiàn)在我大四,正在做畢業(yè)設(shè)計,更鍛煉了自我的動手和分析問題能力,受益匪淺。

一直在追求人格的升華,注重的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望也能。在大學(xué)生活中,我著自我反省且努力的的人格。四年中,我讀了名著和幾本人格的書,對幫助,越來越認識到品行對人來說是多么的,關(guān)系到能的人生觀世界觀。在情況下,我都以品德至要求。何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并的遵行它。平時友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。

以前只是覺得幫助別人感到很開心,是傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在我理解道理,樂于助人能鑄造高尚的品德,而且自身也會利益,幫助別人的在幫助?;仡櫵哪辏遗d能在同學(xué)有的時候曾經(jīng)幫助過,的,在我有時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。

老師,我一向是敬重的,在我彷徨的時候幫助我。老師的幫助,我將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責(zé)任。人活在世界上,就得對社會負起的責(zé)任義務(wù),高尚的品德,就能認識所負的責(zé)任,在中自身的價值。

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