總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與反思匯集范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與反思匯集范文1

活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是'屈原的故事'，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手'忙碌'的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間'，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與反思匯集范文2

上周末，恰逢端午節(jié)與父親節(jié)雙喜臨門，我園舉辦了“愛在端午、爸氣十足”為主題的幼兒園親子端午節(jié)活動，此次活動圓滿的結(jié)束，再次我園全體幼師感謝各位家長在百忙之中抽出時間來到幼兒園與孩子們一起讀過了一個溫馨又開心的端午節(jié)活動，現(xiàn)就此次幼兒園端午節(jié)活動做個總結(jié)。

20xx年6月15日上午，xxx幼兒園開展了包粽子比賽的活動，讓幼兒寶貝們與自己的父母一起體驗了怎么包粽子，并由幼師們解答端午節(jié)的來源以及為什么吃粽子等，讓幼兒深刻了解了粽子的來源，弘揚了祖國的傳統(tǒng)文化。

我們通過這樣的活動，讓幼兒們知道了每年的農(nóng)歷五月初五都是端午節(jié)，以及端午節(jié)的一些習俗等，這個活動既鍛煉了小朋友們的動手能力，有增長了見識，受益匪淺。

在做完包粽子的活動后，小朋友們還與各位家長進行了親子趣味活動—拔河。整個幼兒園端午節(jié)活動現(xiàn)場笑聲不斷，其樂融融。

在拔河完成以后，又開始了編彩帶、做香囊、畫彩蛋等端午節(jié)特有的習俗活動，整個過程中小朋友們的參與興致很高，同時家長們也很配合，整個活動現(xiàn)場井然有序。

活動的最后，我們開展了打水槍的游戲，家長與小朋友包括老師們都相互嬉戲玩耍，進一步的增強了小朋友與老師、老師與家長之間的聯(lián)系。

這次幼兒園端午節(jié)活動節(jié)目豐富，活動效果好，通過這次活動，讓小朋友們對我國端午節(jié)又有了一個全新的認識，同時動手能力有了進一步的加強，感受到了端午節(jié)的氣氛。同時讓老師們與家長、小朋友們的距離更近了一部，為后續(xù)的活動展開做好了鋪墊，所以我們有理由相信：xxx幼兒園端午節(jié)活動的完美的。

這就是我園關(guān)于此次幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)，謝謝！

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與反思匯集范文3

這次端午節(jié)親子活動我們家長受邀參加，我們從早上八點左右到幼兒園，到班級里與孩子一起領(lǐng)這次活動的任務，這次任務就是親手做粽子。

幼兒園準備好了粽葉，糯米，我們只需要包好粽子就行，參與的人也包括我們的小孩，而我們只是輔助者，就比如我，要教導我家小寶貝如何包粽子。我并沒有粽子，以往過端午，我們一家都是到超市購買，這次親手做，還是感覺比較新鮮，充滿了斗志。

這次活動最有趣的就是親手做，讓我們感受到了包粽子的樂趣，讓我們與孩子之間的聯(lián)系更加緊密，每個人都在努力學習，當然有的家長有過經(jīng)驗，包的好而且快，也成為了我們學習的對象。當我學會之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包。并且經(jīng)常發(fā)表意見。讓我們之間相處非常融洽。

以前在家中我家孩子都非常內(nèi)向，不怎么和我們溝通，整天都只是躲在房間看動畫片，或者玩積木游戲。我們因為工作繁忙，更本就沒有多余的時間與他們溝通，畢竟天天上班，哪有時間考慮那么多，對于孩子雖然關(guān)心，但是也不是那么重視，每次都做的不好，這也在無形間拉開了我們母子之間的距離。

有心想要彌補，但是抽不出時間來，恰好這次端午節(jié)公司放假，幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動，我也希望近距離與孩子相處，好好溝通一番。這次活動是跟具我們國家傳統(tǒng)節(jié)日習俗來定的，對我們很熟悉。但是對于小孩子來說是一次非常有趣的互動，這讓他們非常想?yún)⒓舆@次活動。

這次的活動是具有比賽性質(zhì)的，做的快的家長可以得到獎勵，做的慢的家長會在最后配合老師一起蒸粽子。為了盡快包好粽子，孩子表現(xiàn)出了我從沒有見過的一面，非常活潑開朗，讓我感受到了他在這次活動之的心情，覺得參加這次活動值得。孩子本來就需要開開心心。

這次活動讓我感覺非常滿意，我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護，作為家長我也放心讓我的孩子繼續(xù)在幼兒園接受教育。我們作為家長的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育，可以健康成長，在學校開開心心?；蛟S我們會因為工作耽擱時間，但是我們一直都非常關(guān)系自己的孩子，幼兒園所做的一切雖然比較簡單，但是活動的真正意義還是達到了，我們不但與自己孩子好好相處，還讓孩子們知道了自己動手。對于孩子們的發(fā)展極為有利。對于以后的活動，如果有時間我都會盡可能參加。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與反思匯集范文4

活動目標：

1．了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2．通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習俗。

3．感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

活動準備：

1．flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》

2．編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。

活動過程：

（一）了解端午節(jié)的名稱及時間。

1．出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣。

師：看，老師今天給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢？

教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

（二）引導幼兒了解端午節(jié)的來歷。

1．觀看端午節(jié)的故事。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？

2．提問幫助理解。

師：剛才故事里說了什么？

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。

1．從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風俗。

從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風俗。

教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。

2．玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。

幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。

教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺兀?/p>

（四）自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習俗。

1．提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習俗。

2．幼兒交流探索結(jié)果。

教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢！

（五）結(jié)束活動，兒歌總結(jié)。

1．教師念兒歌總結(jié)。

2．去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。

活動延伸：

美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。

生活區(qū)：繼續(xù)學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。

語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風俗習慣與傳統(tǒng)故事。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與反思匯集范文5

通過這次的“賽龍舟”活動，我深切的感受到在孩子感興趣的基礎上生成的活動是孩子歡迎的，而能讓孩子親身經(jīng)歷活動情景則最能激發(fā)孩子自主學習的潛能。首先我發(fā)現(xiàn)孩子們自發(fā)的談論有關(guān)賽龍舟的經(jīng)驗，這是他們的興趣所在，其中活躍的情緒是教師任何的預設活動也調(diào)動不起來的，但如何采取一種恰當?shù)姆绞揭龑麄兪崂碜约旱慕?jīng)驗，分享別人的經(jīng)驗，從而獲得真實而美好的情緒體驗呢?

我選擇開展‘賽龍舟’活動，使幼兒始終處于真實的活動情景中。在這樣的情景中，幼兒能主動的與人和事相互作用，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，并積極探索解決問題的方法，無形中促進了兒童心智的發(fā)展。在本次活動中孩子們活動專注性、持久性及合作、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展表現(xiàn)的十分突出，我覺得這正是與孩子在活動情景中的自主探索、自我感受體驗分不開的。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與反思匯集范文6

二0ｘｘ年農(nóng)歷五月初五，是中國的四大節(jié)日之—的端午節(jié)，根據(jù)鄂教體德發(fā)20ｘｘ?21號文件要求，并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化，我園在20ｘｘ年ｘ月ｘ號全天開展了“端午節(jié)系列”活動。

一、園領(lǐng)導高度重視，專人負責，精心策劃組織

為全面落實上級文件中所要求的工作，確保此次活動順利開展，我園領(lǐng)導及時召開會議，傳達文件精神，并對端午節(jié)活動進行整體安排部署，制定了活動方案，要求各年級各班根據(jù)實際選擇適合本班幼兒年齡特點和水平的活動，做到活動的針對性和實效性。

二、加大宣傳，營造氛圍

我們通過家園共育欄、多媒體設備的形式，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化。

三、具體活動情況

（一）開展“話說端午”活動

此活動是針對全園幼兒共同進行的，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片，里面的內(nèi)容有“端午的來歷”、“端午節(jié)兒歌”、“端午節(jié)風俗”三大部分組成，同時在“端午節(jié)風俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”、“包粽子”等，旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受，并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料。（二）開展“繪畫端午”活動

根據(jù)“放說端午”的活動效果，上午進行了繪畫端午的活動，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力，也能多種形式展現(xiàn)端午活動。

（三）開展“端午節(jié)”體育活動

此活動可以根據(jù)各年級幼兒的年齡特點和發(fā)展水平來選定，在園委傳達了活動精神和方案部署工作后，由各年級組召開年級會議，討論相關(guān)體育活動，準備豐富的體育器械，并制定合適的獎勵方法，在確保幼兒安全的前提下，讓孩子通過鍛煉身體來創(chuàng)設健康向上的節(jié)日氛圍。

其中：

1.芽芽組幼兒開展了“包粽子”活動，由家長提供包粽子的葉子，幼兒園提供涼糕，四個芽芽班的孩子共同制作。

首先老師給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。

2.大班組進行的“畫彩蛋”活動，一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個個漂亮的藝術(shù)品，老師將孩子的作品集體展示的幼兒園大廳里，看著孩子們拉著家長的手一起尋找自己的作品時，我們既達到了已定的活動目標，又在孩子的心里種下了一顆關(guān)于美的種子。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與反思匯集范文7

利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識和風俗習慣。并通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達節(jié)日的問候。五是結(jié)合“六一”慶祝活動，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與反思匯集范文8

這次端午節(jié)親子活動我們家長受邀參加，我們從早上八點左右到幼兒園，到班級里與孩子一起領(lǐng)這次活動的任務，這次任務就是親手做粽子。

幼兒園準備好了粽葉，糯米，我們只需要包好粽子就行，參與的人也包括我們的小孩，而我們只是輔助者，就比如我，要教導我家小寶貝如何包粽子。我并沒有做過粽子，以往過端午，我們一家都是到超市購買，這次親手做，還是感覺比較新鮮，充滿了斗志。

這次活動最有趣的就是親手做，讓我們感受到了包粽子的樂趣，讓我們與孩子之間的聯(lián)系更加緊密，每個人都在努力學習，當然有的家長有過經(jīng)驗，包的好而且快，也成為了我們學習的對象。當我學會之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包。并且經(jīng)常發(fā)表意見。讓我們之間相處非常融洽。

以前在家中我家孩子都非常內(nèi)向，不怎么和我們溝通，整天都只是躲在房間看動畫片，或者玩積木游戲。我們因為工作繁忙，更本就沒有多余的時間與他們溝通，畢竟天天上班，哪有時間考慮那么多，對于孩子雖然關(guān)心，但是也不是那么重視，每次都做的不好，這也在無形間拉開了我們母子之間的距離。

有心想要彌補，但是抽不出時間來，恰好這次端午節(jié)公司放假，幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動，我也希望近距離與孩子相處，好好溝通一番。這次活動是跟具我們國家傳統(tǒng)節(jié)日習俗來定的，對我們很熟悉。但是對于小孩子來說是一次非常有趣的互動，這讓他們非常想?yún)⒓舆@次活動。

這次的活動是具有比賽性質(zhì)的，做的快的家長可以得到獎勵，做的慢的家長會在最后配合老師一起蒸粽子。為了盡快包好粽子，孩子表現(xiàn)出了我從沒有見過的一面，非?；顫婇_朗，讓我感受到了他在這次活動之的心情，覺得參加這次活動值得。孩子本來就需要開開心心。

這次活動讓我感覺非常滿意，我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護，作為家長我也放心讓我的孩子繼續(xù)在幼兒園接受教育。我們作為家長的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育，可以健康成長，在學校開開心心?；蛟S我們會因為工作耽擱時間，但是我們一直都非常關(guān)系自己的孩子，幼兒園所做的一切雖然比較簡單，但是活動的真正意義還是達到了，我們不但與自己孩子好好相處，還讓孩子們知道了自己動手。對于孩子們的發(fā)展極為有利。對于以后的活動，如果有時間我都會盡可能參加。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與反思匯集范文9

古人把五月端午稱作'衛(wèi)生月'，廣插艾草，以免災去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我園全體教職工結(jié)合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境，并進行全園衛(wèi)生清潔活動。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與反思匯集范文10

x月x日，我園開展了“端午節(jié)”活動。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導為主。活動采用讓幼兒回憶、談論端午節(jié)，在豐富的感性經(jīng)驗基礎上，通過圖片、出示實物、討論等活動，幫助幼兒了解、強化了對端午節(jié)的認識。并且將幼兒的學習地點還擴展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學習蛋的制作方法等)，體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學習方式的意識。

我們的主要活動有以下幾個方面：

1、利用進餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風俗》。

2、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間，教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時間內(nèi)就將兒歌學會了。

3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境。

4、考慮到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長參加，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享。

5、下午的時候孩子們坐在一起吃了粽糕，孩子們很開心。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與反思匯集范文11

端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，幼兒對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節(jié)，本活動的設計主要是引導幼兒深入的去認識端午節(jié)。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入，讓幼兒去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及認識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。

看著孩子們一個個投入的樣子，我想我們的活動是成功的。孩子們自己挑選材料，自己設計龍頭，在裝飾的時候，孩子們還主動合作，終于，在他們忙碌的工作中一艘艘龍舟成型了，孩子們愛不釋手的拿著，還爭相擺弄，嘴里還不停的說“我的龍舟最厲害了，要是比賽肯定得第一”。當然也有部分孩子由于時間關(guān)系還沒有來得及完成，臉上有些許失望，但我告訴他們，我們可以在飯后、區(qū)域活動繼續(xù)完成，所以孩子們還是接受了我的建議。選擇孩子喜歡、感興趣的活動就會收到很好的活動效果，所以我們要抓住孩子的心理，走進孩子的心靈，讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下得到實現(xiàn)。

幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)與反思匯集范文12

端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動通過家園合作取得良好效果。

一、環(huán)境布置

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。

二、教學活動

由于托班年齡較小的特點，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

三、家園互動

在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進行。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。