我有一雙巧手初二作文
我有一雙巧手初二作文
我有一雙靈巧的手，它能幫助我畫出美麗的畫：各種各樣的花、彩色的房屋、可愛(ài)的小動(dòng)物、千奇百怪的車、翠綠的森林……小編整理了關(guān)于我有一雙巧手初二作文，希望對(duì)大家有幫助!
我有一雙巧手初二作文篇1
我有一雙巧巧手
瞧!窗上那窗花是我剪的，漂亮吧!怎么，不相信，那我就帶你去瞧瞧吧!
今天，太陽(yáng)東升，陽(yáng)光明媚。我們帶了許多剪紙的材料，準(zhǔn)備得非常充分，心情也很特別。
怦然心動(dòng)的剪紙開(kāi)始了，我先用一張粉紅的卡紙做底色，然后裁了一張正方形的薄紙，再角對(duì)角地將紙反復(fù)對(duì)折了三次，就開(kāi)始用剪刀剪了，起初，我剪得還蠻順利，可好景不長(zhǎng)，剪刀突然不聽(tīng)使喚起來(lái)：“咔嚓“一刀，我驚呆了，由于我用力過(guò)猛，我剪的口子太長(zhǎng)了，一下子就把連著的那一根“莖”給剪斷了。紙花沒(méi)剪成，還差點(diǎn)把我的手給剪著了，“不要緊，一次不行還有兩次……，就像寫作文一樣，要反復(fù)修改，才能有好文章，……我在心里為自己暗暗打氣，我準(zhǔn)備再來(lái)一次。
我動(dòng)手又裁了一張紙，心想：這回可要仔仔細(xì)細(xì)的剪了，不能再馬虎了，馬虎是干不了大事的，于是，我學(xué)著老師的做法，先用刻刀來(lái)刻去細(xì)小的部分，部分大的用剪刀來(lái)剪，我的剪刀一會(huì)剪波浪線，一會(huì)兒剪弧線，一會(huì)兒剪直線……真是熟能生巧啊，沒(méi)多久，我的紙花就剪好了，我小心翼翼的把紙花打開(kāi)，心里激動(dòng)不己，啊!
成功了!我剪的簡(jiǎn)直和圖樣上的一摸一樣。
頓時(shí)，我信心倍增。我剪呀剪，沒(méi)費(fèi)多少功夫，我的成果出來(lái)了：天上的白云像一張笑臉，好像在對(duì)我笑，地下的小草綠油油的，又短又細(xì)，像是幾根很短的綠絲簇成，仿佛那么弱不禁風(fēng)，一口氣都會(huì)被吹倒一樣。多么美麗的紙花啊!看到自已的勞動(dòng)成果，我心里甜滋滋的，像吃了蜂蜜似的一樣甜。
我環(huán)顧了一下四周，大家都還在仔仔細(xì)細(xì)的剪著：有的在一絲不茍的勾勒農(nóng)民伯伯秋天豐收的樣子，有的在精雕細(xì)琢“喜鵲來(lái)了，喜事也來(lái)了”……
剪紙這件事雖小，但它讓我明白了：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”
我有一雙巧手初二作文篇2
我有一雙巧巧手
我們學(xué)習(xí)了課文《胖乎乎的小手》，講得是一個(gè)小女孩，名字叫蘭蘭，她畫了一張畫，上面畫得是自己的小手，他爸爸下班回來(lái)把畫拿起來(lái)看了又看，把畫貼在了墻上。蘭蘭不太明白，問(wèn)：“我只是畫了自己的小手，我畫了那么多畫，您為什么只貼這一張呢?”爸爸說(shuō)：“因?yàn)檫@胖乎乎的小手幫我拿過(guò)拖鞋。”媽媽說(shuō)：“因?yàn)檫@胖乎乎的小手幫我洗過(guò)手絹。”姥姥說(shuō)：“因?yàn)檫@胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢。”蘭蘭終于明白了全家人為什么都喜歡這張畫，我也明白了大家都喜歡這張畫是因?yàn)樘m蘭的小手會(huì)做很多事情。
我也有一雙巧巧手，蘭蘭做得事情我全都會(huì)做。每天早上我起床自己穿衣服，自己洗臉、刷牙，收拾書包，在學(xué)校我用小手搬學(xué)生奶，幫老師抱作業(yè)。每天出門的時(shí)候看到門口有垃圾，我會(huì)用小手把垃圾扔掉。在家的時(shí)候，我會(huì)用小手幫爸爸泡茶喝，幫媽媽整理房間，幫爺爺捶捶背，我還會(huì)拖地、掃地、擦桌子、擦皮鞋。等到我長(zhǎng)大了，我的小手變成了大手，我可以幫爸爸開(kāi)車，還可以給全家人做飯吃，等爸爸、媽媽年紀(jì)大了，上樓上不動(dòng)了，我就背著他們上樓，我喜歡做一個(gè)勤勞的孩子，以后我要為班級(jí)和家庭做更多的事情。
我有一雙巧手初二作文篇3
我有一雙靈巧的手
我有一雙靈巧的手，它能幫助我畫出美麗的畫：各種各樣的花、彩色的房屋、可愛(ài)的小動(dòng)物、千奇百怪的車、翠綠的森林……我的手也能幫助我做手工：毛毛蟲、紙飛機(jī)……它還能幫助我做家務(wù)：掃地、擦桌子、做飯、洗碗、洗衣服……
今天，我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園，而且今天玩的游戲就是跟手有關(guān)。游戲規(guī)則是：把三個(gè)組分成六排，每?jī)膳乓黄鹜妫渲幸慌疟硨?duì)著另外一排，把手放在后面并攤開(kāi)，另外一排從陳老師那里拿一個(gè)道具，放在一個(gè)人的掌心上，還要抓住那個(gè)人的手指不準(zhǔn)他摸那個(gè)東西，然后那個(gè)人來(lái)猜放他手里的東西是什么。游戲開(kāi)始了，我背對(duì)著姜晨，他把一個(gè)秘密的東西放在我掌心上，并抓住我的手指。因?yàn)椴荒苊|西，所以我根本不知道是什么東西，然后便開(kāi)始急了起來(lái)，我心想：算了，隨猜一個(gè)吧!我說(shuō)：“橡皮!”姜晨把那個(gè)神秘的東西給我看，竟然是齒輪積木……上課了，老師問(wèn)我們：“你們知道為什么手指一摸就立刻就能知道是什么東西嗎?”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。老師又說(shuō)：“其實(shí)，我們手指里有末梢神經(jīng)，有了末梢神經(jīng)，你們就可以分辨出物體的形狀大小和溫度了。”
今天真開(kāi)心，因?yàn)槲彝媪擞螒?，還知道了一點(diǎn)小知識(shí)，那就是：我們手指里有“末梢神經(jīng)”。
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