2021八年級(jí)以值得為題的作文
茫茫黑夜中，值得為你點(diǎn)亮燈火;漫漫人生路，值得守候在你身旁，為你驅(qū)走寒冷與孤寂。下面是小編為大家整理的2021八年級(jí)以值得為題的作文，希望能夠幫助到大家!
2021八年級(jí)以值得為題的作文1
在生活中有很多值得你去關(guān)愛、幫助、愛護(hù)的人。而有一個(gè)人卻值得我去敬佩。
讀小學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，常常上課不認(rèn)真聽講。只記得有一次：“叮叮?！６６！鄙险n了，“這節(jié)是數(shù)學(xué)課”，有人大聲地說道，我說：“哎，怎么又是數(shù)學(xué)課呀，我數(shù)學(xué)本來就差，沒心情上數(shù)學(xué)課?！睌?shù)學(xué)老師向教室走來說：“上課。”我們說“老師好!”然后數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上，把自己的教科書翻來覆去的看了一遍說：“今天我們來學(xué)習(xí)容積?！蔽蚁耄喝莘e是什么東西呀!難道跟體積和表面積一樣嗎?如果是一樣的話，那我肯定不想學(xué)。老師說：“容積是求一個(gè)立體圖形內(nèi)部的體積叫做容積……”
到了下課，老師布置了一點(diǎn)作業(yè)，然后就回到了自己的辦公室，我拿起老師剛剛布置的作業(yè)，說：“這是什么爛題呀!一個(gè)都不會(huì)做?！?/p>
“需要幫忙嗎?”我后面的一個(gè)女生說，我說：“好呀，好呀。老師剛剛布置的那些求容積的題目，你會(huì)做嗎?”她說：“嗯，會(huì)呀!”然后她把老師上課講的類似方法都告訴了我，還有以后碰到這樣的題目該怎么做。這些題目她叫我做完后，還另外給我出了類似的題目。我花了幾分鐘就做了出來，把她給我出的題目全做對(duì)了，那時(shí)我高興地說：“謝謝你，要不然我就會(huì)被那重重的木板打幾下?！彼⑿χf：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助不是應(yīng)該的嗎?”我笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
啊!在我有困難的時(shí)候，是你伸出一雙智慧的雙手把我從困難里拉了回來。你是我值得敬佩的人!
2021八年級(jí)以值得為題的作文2
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”每當(dāng)這首旋律在我耳邊響起時(shí)，我都會(huì)想起值得我們學(xué)習(xí)的雷鋒叔叔。
記得有一次，我看到了一個(gè)關(guān)愛老人的好心人。
那天，我和爺爺去孝感姑婆家玩，我們?cè)缭绲木推鹆舜?，到車站去坐車。等了一?huì)兒，便有一輛車子來了，我和爺爺馬上上去占位，坐了下去，車子上鬧哄哄的，司機(jī)便說了一聲“安靜”。
車開動(dòng)了，不一會(huì)兒，就停下了，因?yàn)閯e人也要上車。車開到了中途，上來了一位老奶奶和一位小伙子。只見那位老奶奶穿著簡(jiǎn)陋，衣服上有很多補(bǔ)丁，我看到她臉上的皺紋十分多，眉毛淡淡的，兩顆眼珠子都陷到眼眶里去了，嘴唇發(fā)烏。額頭上豆大的汗珠，一滴一滴地往下落。這時(shí)，車子上已經(jīng)暴滿了，很明顯，是由于擠上車時(shí)累的吧。
她就那樣站著，用那雙皮包骨頭的手無力地抓著扶手，那一刻，我真想給她讓座。
這時(shí)，終于有一個(gè)好心人，穿著一件大衣，面帶笑容，對(duì)那位老奶奶說：“來，您來坐吧!”“不用，不用，謝謝你啊!”“沒事，我還有一會(huì)兒就要下了，您坐吧!”“那好吧!”這時(shí)，與那位老奶奶一同上車的小伙子馬上坐了上去。“還是算了吧，讓他坐吧?！避囎由显僖淮昔[了起來，都在討論那個(gè)小伙子，“太不像話了吧!別人好心讓給老奶奶坐的，那個(gè)小伙子卻一屁股坐上去了，他站一下又不會(huì)掉塊肉!”“就是啊!”那個(gè)小伙子十分不好意思，默默地低下了頭。不一會(huì)兒，他竟然主動(dòng)把位置讓給老奶奶坐，我們都驚呆了!
是啊，這個(gè)世上不缺少人，只缺少像那位穿大衣一樣的好心人!我們以后也要像他學(xué)習(xí)，做一個(gè)好心人，正所謂：人人為我，我為人人嘛!
2021八年級(jí)以值得為題的作文3
自己是哪種人，很多人還很模糊。
如果你對(duì)自己很模糊，那么清問自己三個(gè)問題：曾經(jīng)的你是怎樣的?現(xiàn)在的自己呢?過去與現(xiàn)在有什么變化?
很多人的回答都是變化很大，我的回答也是如此。
回想曾經(jīng)的自己，盲目、頑皮，認(rèn)為有些事還很遙遠(yuǎn)，如考高中，自然學(xué)習(xí)也不夠用心。學(xué)習(xí)絲毫不努力也就罷了，還整天只知道吃喝玩樂，沒有煩惱。而現(xiàn)在呢?
看著很多同學(xué)有理想，在用心學(xué)習(xí)，我開始懂得許多道理了，看到了一些人的虛偽，更看到了人的真誠(chéng)那一面。有時(shí)，我學(xué)會(huì)偽裝自己，變得越來越不像自己了。有些家長(zhǎng)認(rèn)為這很正確。
一天天長(zhǎng)大，我一天天不這么認(rèn)為了。即使自己被人認(rèn)為很笨，但這是最值得的事情。做自己是為什么?時(shí)間會(huì)帶來答案。
做自己，讓我們不再有煩惱，做自己讓我們找回自我，做自己就是再經(jīng)歷一次自我的生活。
認(rèn)清自己。
做真實(shí)的自己，做真誠(chéng)的自己，有些難，卻值得。
笑著迎接每天的太陽升起，笑著結(jié)束每天的生活。
活著是快樂的，活著必須面對(duì)困難，活著就應(yīng)該真實(shí)地面對(duì)一切。
有些人不知如何找回自己，這個(gè)問題的答案沒有那么簡(jiǎn)單。他們根本就不知道自己是誰，應(yīng)該如何做自己。當(dāng)然也沒有那么難，明白了自己要什么，做什么樣的人之后，需要自己去努力。
知道如何做自己，做怎樣的自己，做對(duì)得起自己，對(duì)得起明天的自己。這便是我現(xiàn)在的想法。
做自己很值得的。做自己是非常難的，自己是多么重要，一個(gè)人能夠做自己，就代表了他有多自信，多快樂!
2021八年級(jí)以值得為題的作文4
過往路人行色匆匆，行至岔路口，迎面是亮起的紅燈。再瞅瞅四周，人寡車稀，遂悄然走過，依舊是面不改色心不跳。這恐怕是人們一貫的作法。
“闖紅燈”這個(gè)現(xiàn)象，通俗點(diǎn)來說，是一種不文明的行為。都市生活麻痹了人們的心靈，讓人們連最基本的遵守交通規(guī)則、公共道德都泯滅了嗎?
“紅燈停，綠燈行”是學(xué)校和家長(zhǎng)從小就灌輸給我們的概念可能又有幾個(gè)人遵守呢?
記得上個(gè)星期天，我外出逛街，因?yàn)槭切瞧谔欤赡軐W(xué)生比較多，車輛也比較多，致使交通擁擠，和我站在綠燈對(duì)面的大概有十多個(gè)，而車子也是接二連三的開過，一些等著的人開始不耐煩發(fā)牢騷了，“怎么這么久還等不到綠燈?”說著，便不顧駛來的車子，橫沖過去，致使車子不能正常駛過，停了下來，看見幾個(gè)人沖在前面，那些剩下的人更是迫不及待的追了上去，加快了他們的步伐，一起走到了馬路的對(duì)面。再來看看后面的車輛已是水泄不通。看到這一畫面，我停止了我的腳步，等到綠燈的到來，其實(shí)也沒有過多久，綠燈就亮了，我走了過去，心情仿佛格外好，一路上都十分開心。
等過紅燈，是一種享受;等過紅燈，是一種風(fēng)度;等過紅燈，是一種堅(jiān)守;等過紅燈，更是一種道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。
等過紅燈，是值得的，讓我們每個(gè)人多等一分鐘，讓交通更暢通，讓是社會(huì)更美好。
2021八年級(jí)以值得為題的作文5
我這一周值得記錄的一件事情，就是我們班15個(gè)人跳八字長(zhǎng)繩比賽時(shí)的情景。
周三下午，老師帶著我們?cè)缭绲氐讲賵?chǎng)上集合，我們準(zhǔn)備展開一場(chǎng)激烈的跳繩比賽，老師和同學(xué)們決定先試一試，熱熱身?？墒沁@不試不知道，一試可就有了問題。我們15個(gè)人中的王昊煜跳時(shí)，老在繩子最低處跳，很靠后，這樣就耽誤了他后面的同學(xué)跳，所以老師把他安排到了最后一個(gè)。除此之外，老師還讓他練習(xí)了好幾次。
我們熱身完畢之后，就去看看別人的比賽，我們首先看了三年級(jí)一班的比賽，他們畢竟是第一次比賽，所以跳得不是很理想。第二次我們觀看了四年級(jí)二班的比賽，這次比賽是我和陳慕蓉來數(shù)數(shù)，蘇濤失誤的次數(shù)。我們觀看完這次比賽，就該我們上場(chǎng)比賽了。我們15個(gè)人一個(gè)個(gè)生龍活虎，摩拳擦掌準(zhǔn)備跳出一個(gè)好成績(jī)，準(zhǔn)備回報(bào)我們這幾天的艱苦訓(xùn)練和兩位陪著我們艱苦訓(xùn)練的老師。
剛開始非常順利，可是到了最后一個(gè)同學(xué)總是絆，就這樣絆了好幾次，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了。幸虧開頭的同學(xué)反應(yīng)力極快，老師的繩子才搖了一下，他就迅速地接了上去，然后我們一個(gè)個(gè)又開始了“跳躍之旅”，可是好景不長(zhǎng)，到最后一個(gè)同學(xué)我們又絆了。最后終于到我那里時(shí)，老師喊了停。同學(xué)們一看成績(jī)，都暗自嘆氣，因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)很不理想，我們才跳了541個(gè)。大家再一看二班的成績(jī)，呀，整整超過了我們5個(gè)。唉!同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地回了教室。雖然這次我們失敗了，但我們知道了哪里有不足，所以我們會(huì)改正，爭(zhēng)取下一次把第一抱回教室!
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