在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的一個(gè)讓我敬佩的人初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

她，留著長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，充滿信心，整個(gè)人煥發(fā)出青春的活力。她的臉上還有一些小斑點(diǎn)，像是一棵棵小星星。高高的鼻梁下有一張不會(huì)說(shuō)話的嘴巴，但她不但不悲觀，而是很樂(lè)觀，時(shí)時(shí)面帶微笑，那笑容像春天般溫暖。每當(dāng)她要和我們交流時(shí)，我們就用簡(jiǎn)單的手語(yǔ)交流著。我們不會(huì)用手語(yǔ)表達(dá)的就寫(xiě)在紙上。

記起我第一次來(lái)的時(shí)候，欣賞著這些美麗的畫(huà)，心里猜測(cè)這一定是一位不同凡響的人大的佳作，本想好好稱贊一下這位佳人，可我放開(kāi)喉嚨說(shuō)，她也茫然不知。我愣住了，怎么她一言不發(fā)呢？直到一位大姐姐告訴我她（他）是聾啞人。我大吃一驚，怎么也沒(méi)想到是這種情況，我心中油然而生出一種敬意，一種贊嘆，比照自己生出一種慚愧，我有她那種頑強(qiáng)拼搏的精神嗎？

我和哥哥各買(mǎi)了一幅共16元，我們認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，畫(huà)著這幅可愛(ài)的畫(huà)，心里想著這對(duì)聾啞人，真是不簡(jiǎn)單，不知不覺(jué)我就把畫(huà)畫(huà)得一邊厚一邊薄，阿姨馬上給了我一張紙條，上面寫(xiě)著“要平衡！”我滿懷驚喜地收下了這張紙條，按照她的指導(dǎo)，畫(huà)好了，她會(huì)心的笑了，我也笑了。她用詞不是很恰當(dāng)，但我還是很感謝她。

我的思緒又回到那一回，媽媽帶我出去玩兒，我看見(jiàn)地上有一個(gè)人，他跪在地上，手拿著一枝粉筆，在地上寫(xiě)字，哇！那字好漂亮，從左到右豎排排列，整整齊齊，寫(xiě)的是古文，我怎么也看不懂。更讓我奇怪的是：他，一個(gè)才華橫溢的他；他，一個(gè)身體健康的他；可他，不用自己的本領(lǐng)去獲取財(cái)富，而在此乞討！他與這對(duì)殘疾人相比真是天壤之別！一個(gè)人身體的殘疾并不可怕，可怕的是心靈的殘疾！我再次欣賞著這些畫(huà)，花泥畫(huà)很美，但最美的是這對(duì)奮發(fā)向上的殘疾人。