無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初三話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三話題作文1

可以出發(fā)了吧！行裝已備齊，汽笛已鳴響，遠方的天盡頭有雙手正在朝我揮舞，已等及踏上遠行的旅程。對了，還得找個伴。

打開記事簿，我翻找著，卻發(fā)現(xiàn)了陳封許久的陪我共同成長的那些人，那些事。

翻開第一頁，一排簡短的句子映入眼簾，“這是我開始的地方”，讀完后，腦海中浮現(xiàn)起小時候?qū)W走路時的場景。那時候的我腰間用一根粗布條綁著，爸爸揪著布條，并沒有用手扶著我，而人催促著我往前走，于是我在一次次摔跤后終于學(xué)會了走路，開始踏上我的成長旅程。接著翻開的這一頁上用鮮紅的筆劃著一個數(shù)字“17”，看到這個數(shù)字我笑了。因為這是我小學(xué)一年級期末考試的數(shù)學(xué)成績，那時候的我似乎是腦袋沒開竅，什么都做不好。挨罰也總是家常便飯。也許是小時候落下的陰影，一直到現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績總是差的不行。但我卻因此學(xué)會了堅持，不放棄，我一直都相信奇跡會在某一天發(fā)生。

我繼續(xù)翻閱著，出現(xiàn)的是一雙皺皺巴巴的手，但那雙手看起來卻是那么的溫柔，那么的讓人寬心。我知道了，這是外公的手。想起外公，一張掛滿笑容的臉回蕩在我腦海。想著一個獨自扶養(yǎng)四個孩子的老人，想著他在二十幾歲失去愛妻后就未再娶，想著他就算老了也不愿去麻煩孩子們，而自己謀生活，想著那個在黑夜里獨自離的老人。我不舍，我不愿失去他，但那個時候的我從此學(xué)會了面對生離死別，明白了人活在世上應(yīng)該讓自己的生活充實、有意義。

快要翻到尾了，卻依稀看見了高二課本中的排列、組合，我明白它要告訴我一些什么了。從邁著高中校園的那一刻起，我知道了獨立自主的含義，我明白集體生活是什么樣子，那些一排排的數(shù)字，符號讓我看見這兩年我在高中的學(xué)習(xí)，在這比初中更加深，更加難的學(xué)習(xí)里，我懂得了做事要專心，要有恒心。并不好過的高中生，卻為我的人生經(jīng)歷里添加了重重的一筆。

合上記事薄，我明白了。那些我曾經(jīng)歷過的事，伴我成長的人，是他們在我的記憶城堡里構(gòu)勒了一幅幅美麗的風(fēng)景畫，讓我的城堡變得如此美麗。背起行囊，帶上那些美景，向著遠方前進，相信在接下來的旅程里我會遇見更美的風(fēng)景，我的城堡會更加美麗。

初三話題作文2

老師讓我們談?wù)剬η啻旱恼J識，我在這方面幾乎是一張白紙，能有什么認識呢？

我是一張白紙，無知識，但會思考，寫滿字的黑紙哥哥們都言做人好，化作凡人體驗生活去了。為了調(diào)查凡人的生活，我挑選了一個少年，記錄下他的生活，他所發(fā)生的每一件事都會記錄到我上面。慢慢的，我已經(jīng)被用掉大半了，我所記錄的，便是他的青春。

現(xiàn)在慢慢品味人們所謂的青春，青春，青綠的春天，大概是人一生中最美艷的歲月吧，猶如初春的花朵含苞待放，只差一場春雨的洗禮。

這個少年的爸爸喜歡收藏照片，家里那么多兒時的膠卷和照片，讓他無比懷戀從前。受到爸爸影響，他也時不時地收藏一些東西，還經(jīng)常拿出來回憶，滿臉笑容，不知為什么，看著他的笑容我也想經(jīng)歷一次，心里直癢癢。

這個少年還真幼稚，驕兵必敗，這個道理都不懂。每次成績一考好就驕傲自大，昂頭挺背，目中無人，就像一只剛了下蛋的母雞，看著他又可氣又擔(dān)心。不出所料，下一次考試一落千丈，耷拉著耳朵，垂頭喪氣，這一次仍然目中無人，不過這次是覺得沒臉看人了，就像一只犯了錯的小狗，看著他又解氣又著急。幸虧他有個一個善解人意的爸爸，考砸了也不批評他，還鼓勵他下次努力，甚至比以前管得更松。這個少年還算有記性，考砸過一次兩次就不驕傲了。

咦，這么一想，他這幾年變化還挺大的，光身高就已經(jīng)趕上他爸了，懂事了，在家知道不能無理取鬧，多干些家務(wù)，不過總覺得少了點什么。

“阿嚏！”我從桌上抬起頭來，剛才又趴在桌上睡著了，不過這個夢好像說的就是我自己??？！

青春的枝條，在天空中飄拂，在我的心中蕩漾。都說青春就像一場暴風(fēng)雨，來去匆匆，讓人來不及把握，讓我們?nèi)旧巷L(fēng)寒，甚至發(fā)燒，同時也砸疼我們幼稚的心靈，但依舊渴望重新來過，渴望在暴風(fēng)雨中勇闖直前的激昂。我們只有等失去過，才會明白擁有的珍貴。經(jīng)常聽起老一輩常說的：“年輕真好！”或許真是這樣，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)青春的眼睛罷了。

“呼！”差點就讓他發(fā)現(xiàn)我的存在了，嘖嘖，我是不是也要去體驗一下人的青春？

初三話題作文3

生活中難免會遇到這樣那樣的煩心事。老師的訓(xùn)斥、繁重的作業(yè)、朋友努力用心于學(xué)而自己卻朝嬉夜寐，都像是一條條盤踞在我們心頭的肥蛆。可若是有個夸夸群，一切似乎都變得截然不同。

試想，當(dāng)你丟失手機，郁郁不樂之時，群友一句那是手機給你一個換新的理由，它怕你心腸軟，可千萬別辜負了手機的犧牲呀！是否會為你掀去痛失愛機的烏云，復(fù)見晴日藍天？誠然，現(xiàn)代人生活在一個極端復(fù)雜的社會環(huán)境中，人與人之間多變紛繁的關(guān)系猶如一個壓閥不停地向人們的神經(jīng)施加著難以忍受的壓力，人們的神經(jīng)變得紅腫而又敏感，急需甘霖般的夸獎去稍稍緩解?？淇淙罕闶窃谶@種背景下產(chǎn)生的。從這種角度看，夸夸群甚至是時代進步的產(chǎn)物，是歷史的必然潮流?？淇淙捍淼氖且环N群體寬慰與歸屬感，在這種無條件的群體寬慰下，神經(jīng)敏感的個體吮吸著無數(shù)母親的精神乳汁，暫時產(chǎn)生一種孩提般原始的安全感與幸福感，猶如雨潤大地，人們頻臨崩潰的神經(jīng)得以舒展，能夠以更正面積極地態(tài)度去工作，從而取得更高的工作效率。這種有夸夸群代表的群體寬慰與歸屬感在中國走向現(xiàn)代化的道路上是值得肯定與發(fā)揚。

可若是一味地龜縮在這種虛假的安慰，大概也算得上是發(fā)揚國風(fēng)了。

中國自古以來就盛產(chǎn)精神鴉片，魯迅先生的阿Q更是其中尤有甚者。說好的大丈夫?qū)幷鄄磺鼌s總有大丈夫能屈能伸；亮晃晃的賣國求榮卻總能說成是發(fā)揚國光而掛一路的畫、送一車的古物。這種替自己辯解，給自己免罪的精神勝利法不可不謂一大國粹，硬是流傳千古。到今天倒不用自己勸自己，有所謂夸夸群群起而勸之。自己勸自己尚已能沾沾自喜，而一群人的捧不得飛上天去。現(xiàn)代人精神細似絲、脆似餅，一點風(fēng)吹草動就是草木皆兵，甚至于體驗32樓自由落體的快樂。過于泛濫的夸恐怕確有一定藥效，讓人神情氣爽，精神抖擻，可坎坷豈能避免？一次次尋求安慰，只會讓神經(jīng)愈發(fā)脆弱，夸的劑量愈發(fā)壯大，精神勝利法終于要勝利了！

暖風(fēng)拂面催花樹，刮皮鏟肉不是春。適度的尋求安慰無可厚非，可若這夸風(fēng)刮成颶風(fēng)、臺風(fēng)、妖風(fēng)、怪風(fēng)、歪風(fēng)、邪風(fēng)，風(fēng)中夾雜中的灰沙是會迷眼的！只有合理撫慰，不沉迷其中，才是人間正道，才能更好服務(wù)于中國富強復(fù)興的偉大創(chuàng)舉之中。

初三話題作文4

長大了就許有許多的煩惱，但是長大是我們所避免不了的，所以在初三這塊尖銳的巖石幫助下我們褪去幼稚的外殼，初三我們長大了……

當(dāng)初我們叫囂著踏入初三，頗有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯，仿佛即將面臨的是一場仗，一場非打不可，非贏不可的惡仗。

剛上初三的時候，突然意識到自己已經(jīng)是學(xué)校里最高年紀的人了，有一種一夜間長大的感覺，想到自己一生中最美好的年華就要在一片“ABCXYZ”中慘淡的度過，實在是心有不甘。抓緊時間體會上課睡覺的感覺，體會課間向同桌凳子上灑水的刺激。當(dāng)初的豪情壯志早已拋到了九霄云外，知道第一次月考的成績下來才猛然醒悟，原來我們并沒有資格這樣鬧。

考試，排名。翻開以前的日記，都是些殘缺不全的只言片語。許多頁的字都已經(jīng)看不清楚，但是卻能仔細的讀出當(dāng)初的心情，讀出那份耕耘很少也收獲很少的無奈。

漸漸的大家已經(jīng)習(xí)慣初三的生活，不再嚷嚷著要上勞動美術(shù)音樂課，不再為晚上回家時月亮已經(jīng)高高懸掛而抱怨。生活很單調(diào)很平靜，使得你不得不成熟不得不為自己的將來做打算。突然間學(xué)會了體諒老師體諒家長，注重了老師家長的勸告。會為老師或家長的一句話、一個眼神而深深自責(zé)，然后會努力學(xué)習(xí)，期待名次上的進步，為的是換來那些關(guān)心自己的人的一個微笑。

到現(xiàn)在，已經(jīng)是初三最后沖刺的階段，課間比以前安靜了許多，四處彌漫著壓抑的氣息，壓得讓人抬不起頭來，只能深深的埋在數(shù)學(xué)的題海中。有時間的話，會去衛(wèi)生間往臉上拍上一點水，讓自己清醒一些，為的是在上課時不要不小心見了周公。但是盡管下定了決心在上課時不睡覺，但一到了課堂，老師講課真的就像催眠曲，讓每個人都昏昏欲睡，終于堅持不了還是打了盹。明知道自己這么做是不對的，但是受不了了，又有什么辦法呢？

回首往事，望著灑滿了淚與汗的初三生活，仔細回憶初三的累初三的苦，卻發(fā)現(xiàn)記憶竟是如此的神奇，無論是當(dāng)時恨之入骨的辛勞還是難得的歡笑，都被它罩上一層美好的光環(huán)，是你不能不把它當(dāng)寶貝般珍藏。

初三，我們褪去幼稚的外殼長大了……

初三話題作文5

寫著寫著，她的手酸了，眼皮不住的往下耷拉，一個勁兒打著哈欠。

“吱——”門開了，一位中年婦女走了進來，看到孩子累成這樣，心疼地說：“孩子，別寫了，先睡會兒吧，看把你困的！”“不行?。?，明天老師還要檢查呢！”“還差多少啊？”“還有英語，語文，還有……太多了，您先睡吧，我寫完了就睡。”媽媽心疼的嘆著氣，出去了。

小女孩繼續(xù)寫著。漸漸地，她眼前的x，y，+，—，÷也模糊不清了。她趴在桌上睡著了．夢里，她回到了小時候——“小河流水嘩啦啦，我和姐姐采棉花……”幾個女孩輕快地跳著皮筋，小燕子般地蹦來跳去?！岸！鄙险n鈴響了，這是今天下午最后一節(jié)課。課上，老師給大家講了個小故事，同學(xué)們自由發(fā)言。個個都積極踴躍，小鳥似的唧唧喳喳地說著、笑著。要放學(xué)了，今天的作業(yè)總共兩題，同學(xué)們裝好書包，一窩蜂似的沖出教室，飛奔出校門……

小學(xué)的生活，多么輕松愉快……豐富多彩呀！

她回到了剛?cè)胫袑W(xué)的第一天，教師們的第一節(jié)課各有千秋——語文老師說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟……”數(shù)學(xué)老師：“陳景潤從小就勤奮學(xué)習(xí)……”英語老師說：“每天早點起來，英語一定要多讀，多背、多練……”陣陣教誨滔滔不絕。雙休日的作業(yè)多得驚人“黑板上語文老師留了半板面，數(shù)學(xué)老師留了半板面，英語老師只好擦了再也半板面……同學(xué)們天天怨聲連連，但無可奈何，上課時只好強睜著熬得發(fā)紅的眼睛，就像全班流行紅眼病。每天上課，下課，午休，晚上，同學(xué)們都無休止地浸泡在題海里……小女孩似乎又聽到了老師在喊：“一定要多做題！”

忽然砰的一聲響，把小女孩從夢中驚醒，原來是小貓把花盆弄掉了、破了，花也無精打采的倒在一邊。“唉，不管它了，”因為媽媽總是不停地給那花澆水，水多了，花都枯了。小女孩想著笑著自言自語：“我們是祖國的花朵……”小女孩拿起筆繼續(xù)寫著，燈光把字鍍了一層金。小女孩眼睛又一次模糊了，她困極了。燈下，響起了一陣輕微的，均勻的呼吸——她，睡著了……

柔柔的燈光撫摸著她，似乎想給她一點溫暖，一點補償。

初三話題作文6

萬物存在于民，即有其存在的緣由。不要輕視任一渺小的事物，常情下，它嬌小無比。看似無用，可在其特定環(huán)境中，必將發(fā)揮其巨大的能量。要做到物盡其用，不可忽視任何事物。

物盡其用，即在適合的情景下使用其用處發(fā)揮到極致。剛學(xué)琴時，用一般地琴紅塵；但家里有錢為滿足自己的虛榮的心用最貴的琴練。這樣就使這樣的一把好琴的作用沒有發(fā)揮出來，將這把琴大材小用，雖說同樣是琴可好琴用在這里就是用錯了地屈才，沒有將它物盡其用，也就違背了這使用事物來施展其作用的目的。反之，如果一開始練習(xí)這項琴技的時候，用一把普通的琴，等琴技嫻熟后再用這把好琴來演奏，那時比琴奏出的樂章必將美妙絕倫，這樣琴也發(fā)揮了它本身的作用，使你的演奏錦上添花。因此，要在合適的情況使其做到物盡其用。

善用事物，切莫有“充卒保車”之心。中國象棋，至古以來就有一句“充卒保車”的招式。這所以這樣，是因為卒在相對車來說殺傷力較小，可是往往斬將奪帥的仍是兵卒。殺了帥，兵卒才能晉升為更高的職位?；蚱鋵嵵灰朴帽湟约笆挛?，不要懷揣著要“棄卒保車”的心態(tài)，兵卒也就發(fā)揮其出色的效果。因此，要善待事物，莫懷“棄卒保車”之心。

任何事物存在即合理，不可忽視其作用。大大小小的螺帽與其相配的有適合各自型號的螺絲刀來將它們擰緊。大的螺絲刀無法擰開小螺帽，那不能說大螺絲刀不應(yīng)該存在，它只是用在小螺帽上無用，是沒有用對地方。在沒有處理前是一塊奇丑無比的怪石頭，常常被人隨意丟棄，但卻對珠寶店里的它情有獨鐘，忽視了這同它一樣的前身。當(dāng)這石頭慢慢打磨成玉后，大家又對它的存在十分在意，不容忽視了。古代用茅做武器因而產(chǎn)生了盾來克它。沒有了茅盾就毫無意義，但有了茅的存在盾就顯得缺其不可。所以，民間萬物存在即合理，不容忽視任何事物的作用。

天生我材必有用，民間上任何物質(zhì)都有其存在的理由和作用。一時地看視無用，只是因時機尚未成熟，沒有它的用武之地，抓住時機，及時出擊，被人所忽視的“卒”也能所向披靡，斬將奪帥，決定勝負！

初三話題作文7

微風(fēng)徐徐，吹綠了岸邊吐著嫩芽的小柳樹；細雨綿綿，滋潤了叢中含羞帶放的花兒——在這個朝氣蓬勃的初春里一場美麗的意外每天都在晨曦里拉開序幕，將生命的色彩演繹得精彩。

幾顆發(fā)著淡淡星光的星星散落在深沉夜空的懷抱里，像酣然入睡的小孩。蟲兒在纏綿的月光下站在自家門口唱起美妙的歌兒，似乎要催祛遮住月亮可愛臉蛋的那縷如紗的薄云。這一切仿佛在迎接一位神秘的客人。

霧氣濃濃，彌漫開來，為大地披上了一件淺淡的外衣。一群小精靈從云層母親溫暖的懷抱掙脫，帶著春風(fēng)的祝福，星星的笑語，帶著美麗的宿愿，踏上快樂的旅程。來到了美麗人間，成為一顆玲瓏剔透的水珠。

你驚奇這大地端莊的儀態(tài)，你欣喜這世界多彩的面容，你追求這自然可愛的表情。于是你愛上了一早一木，愛上世間的一切，像傾心的戀人一樣把自己的心交付出來，把自己最美，最純凈的一面展現(xiàn)出來，為這繽紛世界添上一筆美麗的色彩，與星光相交輝映。

常見到你嬉皮笑臉地躺在嬌嫩的小草上，任清風(fēng)撫摸你的臉龐；常見到你親切甜蜜地抱著茁壯的小樹，幸福的在蟲兒的歌聲里癡迷；常見到你輕快矯健地追上流淌的小溪，在它的懷抱中跳著曼妙的舞姿。你說你住在一軸優(yōu)美的畫卷里，所以你快樂著。

雄雞的一聲長啼，撕開了半邊臉，太陽公公緩緩地爬上了樹梢，在丹紅的云霞里高揚著頭，發(fā)出萬丈光芒。這時，你在柔軟的陽光里穿上了五彩斑斕的衣服，在青脆欲滴的葉上歡快奔跑，在清爽的空氣里輕聲歌唱。你知道你即將離去，離開這帶給你快樂幸福的地方，但你依舊洋溢笑臉眷戀著你愛上的一切。

最后你揮手告別了薄霧慈愛的關(guān)照，青草的盛情挽留，花兒的依依惜別，燕兒的美好祝愿……你拭去眼角的淚花，在鳥兒歡聲笑語中朝著太陽的方向飛向藍天。

露珠，正是因為你溫情地呵護，小草才挺直腰桿，迎著晨風(fēng)洋溢起綠色的喜悅；露珠，正是因為你細心地的照料，小樹才挺起胸膛，朝著溫暖的陽光得意地向明天招手；露珠，正是因為你快樂地陪伴，小溪才牽著快樂的雙手，努力向前奔跑。

你用短暫的生命給大地帶來新生，活力的氣息，將萬物的生命刻畫得精彩亮麗。

初三話題作文8

茶色，嫩綠青翠，明凈蕪雜；茶香，香遠益清，沁人心脾；茶味，入口青澀，先苦后甜。人生，亦如茶，苦盡甘來，千般滋味。

陰沉的天，堵塞的街道，背著沉重書包向家前行的我，推開家門，扔下書包，一聲不吭地坐在沙發(fā)上。天知道我的心情有多糟：一張不及格的試卷正躺在我的書包里叫囂，刺痛我敏感而又易傷的自尊心。爸爸正坐在一旁品茶，看到一臉頹廢的我，心中了然。

“發(fā)成績了？”爸爸似是不經(jīng)心地問道。

“嗯?！蔽业椭^，盯著腳下那塊有裂紋的瓷磚，一如我的心情一般，傷痕累累。

“喝杯茶吧！”爸爸突兀地說。不帶我反應(yīng)，就自顧自地忙了起來。他先將壺中殘茶倒凈，領(lǐng)取一匙新茶放入壺中，用溫水先洗茶。茶水明顯渾濁，有許多殘渣。我不解其意，于是便耐下性子來繼續(xù)觀察：被洗過一遍的茶葉變得舒展，晶瑩透亮，有了自己獨特的光澤。接著，用熱水沖泡后，茶葉慢慢舒展開來，清幽的茶香漸漸散溢出來。起初，茶水還是青綠色，多次沖泡之后，色漸深，雜漸無，味漸濃，茶香四溢，源遠流長。

“茶都是經(jīng)多次洗滌沖泡才能除去塵雜，得其原味的?！卑职诌吤呎f，“一如你的學(xué)習(xí)，只有經(jīng)過多次磨礪，才會有所成就。品一品吧，這先澀后潤，先苦后甜的滋味，會對你有所啟發(fā)的?！闭f著，第一小杯茶給我。

我呷了一口，果真入口極澀，帶有草藥一般的苦澀。之后，茶順著舌尖緩緩流過，到達舌根處時，苦澀漸漸消失，慢慢的，我從中品出了一絲甘甜，一絲清涼。這絲絲甘甜，在茶下咽后，久久不散，唇齒留香……我瞬間頓悟：學(xué)習(xí)就如同品茶：只有經(jīng)過反復(fù)的嘗試和挫折，先品嘗到失敗之苦，才能在積累中，慢慢找到樂趣，嘗到成功的甘甜！我了悟地點了點頭，與爸爸雙眼對視：無言，勝過千言萬語！

一月之后，拿著一份接近滿分的試卷回家，再次與爸爸“鋪氈對坐”，飲茶，甘甜之味愈濃，茶香愈清。

人生如茶，只有嘗過痛苦，才會品到甘甜。而在這個過程中，你收獲的不僅是成功，更是人格與情感的升華。

坐下來品一杯茶吧，苦盡甘來，千般滋味……

初三話題作文9

看見今天的天了嗎？今天的天是灰蒙蒙的，和那天差不多。你看見今天的雨了嗎？今天下的是細雨，比那天小好多。我望著窗口，即使有再猛烈的風(fēng)吹進來，我也覺得很溫暖。

“往事蹤影已迷茫，你在何方……”合唱團里，我們坐在像臺階一樣的“位置”上，唱著這首歌。優(yōu)美的歌聲被一聲極不和諧的雷聲給打亂了，好似顫了一下。接著，大雨就傾盆而下了。

我在位置上不停地扯著衣角，怕雨一直下這么大，我就不能走到公車站了。旁邊的一個和我差不多大的女孩兒大概是發(fā)現(xiàn)了我的窘樣，小聲問我：“你沒帶傘嗎？”我很想白她一眼，看我這樣肯定是沒帶傘唄，還用的著問？但出于禮貌，我還是小聲地回答：“嗯，是的?！敝缶筒灰娝f話了，好像在沉思什么。

終于熬到了下課，我懷著忐忑不安的心情往少年宮大門走去，發(fā)現(xiàn)外面的雨已經(jīng)變?yōu)橹杏炅耍扇赃€不是小雨，怎么辦呢？

正當(dāng)我猶豫不決時，一個人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是我旁邊的女孩兒啊?！澳愕任乙幌驴梢詥幔课壹揖驮诟浇?，我去拿把雨傘給你，你再走。”我怔了一怔，然后呆呆地點了一下頭，她的身影就竄進了人群中。

真的好像只過了一會兒，我就看到一個嬌小的身影在人群中擠來擠去，會是她嗎？我直愣愣地盯著這個人影不放。果然是她！

只見她氣喘吁吁地向我跑來，綻開了笑臉說：“喏，給你，呵呵。”我小心翼翼地接過那把傘，傘上還有她的溫度。我望著她，原本翹起的羊角辮已彎了下去，不知是汗水還是雨水從她的臉頰滑下，原來干燥的褲管大概因為跑得太急而被雨水打濕了一大圈，總體來說這是一只“落湯雞”。我內(nèi)心頓時覺得好愧疚，吶吶地說：“謝謝……謝謝你。”她搖了搖頭，說：“那就再見咯！”還沒等到我點頭，她又沖進了雨簾中。

望著墻上掛著的雨傘，觸碰著傘柄，上面好似仍存有她的余溫，一陣暖流沖入我的心田。當(dāng)時是最后一節(jié)課，所以在報名時，我吵著嚷著還要再報，媽媽無奈地同意了。等到我期待的新一次上課那日到來時，我走進教室，卻不見了她的身影，而是又多了幾張新面孔……

“往事蹤影已迷茫，你在何方……”我輕聲哼著這首歌，你在哪里呢？我永遠不會忘記那日你傳遞給我的溫暖。

是你，給了我溫暖。

初三話題作文10

“生死契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老”——《詩經(jīng)》

——題記

詩經(jīng)里的名句概括了牽手的含義，看到這里，大家都會想到至死不渝，忠貞純美的愛情吧，但是，我想到的，卻是我們與父母之間那剪不斷的羈絆……

母親十月懷胎，誕生出了一個全新的生命，那就是我。當(dāng)聽到我第一聲啼哭的那一刻起，在產(chǎn)房外焦急等候的父親終于松了一口氣，等待醫(yī)生帶來的喜訊。懷著激動的心情，把我抱在懷里，拉了拉我的小手，不禁落下喜悅的眼淚。慢慢長大，總喜歡拉著父母的大手，感受著掌心的溫暖，它是那么的讓人心安。在我跌倒時，是它將我牽起，幫我拍去身上的灰塵，還拍著我的腦袋說：“孩子，別怕，有我在。”我聽到這時，不管有多痛，總能破涕為笑，轉(zhuǎn)眼又見彩虹，這便是孩子吧。后來，上了幼兒園，每天在學(xué)校里就是坐不住，總是期待著，期待著放學(xué)，能飛撲向那溫暖的懷抱，牽著那雙手，漫步在夕陽下，一同回家。

現(xiàn)在，長大了，我卻不愿再牽起那雙手，甚至感到厭惡，覺得它已不像兒時那樣溫暖。學(xué)習(xí)的繁重，成績的好壞，生活中一些事情的不順，都賦予我巨大的壓力，使得那本來就不安的心臟更加慌亂不已。有時候，父母的關(guān)心，在我的耳中卻成了尖銳的刀劍，不斷地刺激著我那脆弱的心臟，使我不得不保衛(wèi)自己。于是，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，硝煙漫天，整個天空似乎都已變成黑色，滿是烏云，透不進一點陽光，還淅淅瀝瀝的下著雨，陰冷至極……可是，我并不覺得我有什么錯，我認為，我只是在保護自己。我筑起了厚重的堡壘，拒絕與父母的一切交流，整天就把自己鎖在房間里，聽著那些悲哀的樂曲，自以為這樣就能夠不再受傷，活在自己的世界中。但是，我錯了，并不是這樣就能夠脫離這個世界；離開了父母，也不是能夠獲得真正的自由。何苦，把自己逼到這樣一個境地？為何，明知是為自己好的話語偏偏要去曲解？這是什么？大概，這就是叛逆吧……

我不知道將來的我會怎么樣，告別了青春期的叛逆，我或許不再厭惡父母；待我為人父母，我也許會慢慢理解他們，體會那時心情；但待他們風(fēng)燭殘年時，我定會牽起他們的手，就像當(dāng)初他們牽著我一樣，陪他們漫步在日光中，一起看日升日落……