時(shí)光荏苒，從火紅的炎炎夏日，到碧藍(lán)的秋高氣爽，從金黃的落葉滿(mǎn)地，到雪白的冬雪紛飛……下面是小編整理的關(guān)于初中生的作文，歡迎閱讀。

　　初中生活

　　時(shí)光荏苒，從火紅的炎炎夏日，到碧藍(lán)的秋高氣爽，從金黃的落葉滿(mǎn)地，到雪白的冬雪紛飛……伴著不斷變換的季節(jié)色彩，我的初中生活已過(guò)了半年?；厥走@段難忘的時(shí)光，我的眼前不斷呈現(xiàn)出斑斕的五彩：

　　那激情飛揚(yáng)的是烈烈的紅!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我特別敬佩哪些有傷還去參加的同學(xué)。比如我們班的小茹，她的腳受傷了還去賽跑，為什么?她是為了我們班的榮譽(yù)，見(jiàn)到困難永不退縮!

　　那青春勃發(fā)的是青翠的綠。清晨，當(dāng)我步入學(xué)校的大門(mén)，從那一棵棵青翠的小樹(shù)邊漫步走過(guò)時(shí)，我看到，它們正沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，自由地生長(zhǎng)著，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們便笑嘻嘻地?fù)u擺開(kāi)來(lái)，仿佛在開(kāi)心地輕歌曼舞。有時(shí)，天上下起了蒙蒙細(xì)雨，樹(shù)上的灰塵霎時(shí)間被蕩滌干凈，濕潤(rùn)得青翠欲滴，充滿(mǎn)了生機(jī)。校園里的樹(shù)是這樣，我也是這樣。在父母如陽(yáng)光般的照耀下，在老師如雨露般滋潤(rùn)下，在同學(xué)們?nèi)缜屣L(fēng)般鼓勵(lì)下，我像小樹(shù)一般快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)著!

　　在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班獲得了一個(gè)又一個(gè)成就，這一切，使我們每個(gè)人都十分自豪!友誼、協(xié)作、團(tuán)結(jié)的精神，它們是無(wú)形的、透明的，表面上似乎看不到它們的存在，但是，它們卻深深植根于每個(gè)人的心中，如清泉一般清澈，映射出大千世界五彩斑斕的色彩!

　　初中生活猶如一張剛剛展開(kāi)的潔白的宣紙，每個(gè)人手中，都擁有五彩的顏料。讓我們用心去調(diào)色，描繪出我們五彩的歲月，描繪出我們五彩的年華，描繪出人生最美的風(fēng)景畫(huà)!

　　初中生期末總結(jié)作文

　　我認(rèn)為我這一學(xué)期比較勤奮刻苦,有積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí).在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我第一次體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.我體驗(yàn)到了經(jīng)過(guò)冥思苦想之后豁然開(kāi)朗的樂(lè)趣,我體驗(yàn)到了向“白紙”傾訴衷腸的樂(lè)趣,我更體會(huì)到了拼寫(xiě)出一個(gè)個(gè)英文字母的樂(lè)趣……總而言之,我第一次感受到了學(xué)習(xí)的重要性,明白了“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà).本期我的不足之處是學(xué)習(xí)方法有些欠缺,我不能用最佳的方式完成一道題,考慮不完整.在做數(shù)學(xué)題時(shí),我不擅長(zhǎng)用最簡(jiǎn)單的方式來(lái)做題,于是浪費(fèi)了許多時(shí)間.我特別愛(ài)用算數(shù)方式做題,即使再難的題也不喜歡用方程.而在語(yǔ)文題中,我答閱讀題總是不很完整,說(shuō)不全面.而且我認(rèn)為我做題很大意,有時(shí)要看錯(cuò),有時(shí)要看漏,甚至有時(shí)還要寫(xiě)錯(cuò).為了避免這兩個(gè)缺點(diǎn),我將按照以下兩個(gè)措施去做：1.在做題時(shí),認(rèn)真審題,用筆在題目上進(jìn)行圈點(diǎn).2.不要看一道題簡(jiǎn)單就不仔細(xì)分析,不去想簡(jiǎn)便方法.在下學(xué)期,我會(huì)更加努力,因?yàn)槲颐靼琢藢W(xué)習(xí)的真正含義,我能從中體會(huì)到樂(lè)趣.也許對(duì)于以前的我,下學(xué)期的學(xué)業(yè)將是非常非常辛苦,但對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),思考是有趣的.我會(huì)以正確的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí),不管遇到什么樣的挫折都充滿(mǎn)自信,決不放棄.一句老話(huà)：我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),并糾正身上的缺點(diǎn)!

　　初中生踏青作文

　　今天，微風(fēng)依然透著幾分寒意。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸帶我去踏青。

　　一路上，微風(fēng)輕輕的吹著我們，感覺(jué)暖洋洋的。長(zhǎng)長(zhǎng)柳枝像姑娘辮子隨風(fēng)飄蕩,各種鮮花競(jìng)香開(kāi)放，發(fā)出了淡淡的清香，引來(lái)了幾只小蜜蜂，嗡嗡嗡的采蜜。我們腳下踩著軟綿綿的青草，看著這美好的大千世界，心里舒暢極了。我們充分享受著大自然賜給我們的這一切?？?，粉的如霞的桃花，白的如玉的杏花，還有一排排紫丁香，它們散發(fā)出醉人的芳香，令人心曠神怡。再往前走，是一片松林，他們四季常青，堅(jiān)韌挺拔，一副高貴的樣子。

　　遠(yuǎn)處的田野里農(nóng)民伯伯駕駛著"鐵牛"來(lái)來(lái)回回的忙碌著，春天是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)，人們都在播種希望的“種子”。從人們的笑臉上，我可以想象出，今年又是一個(gè)好收成。幾只喜鵲跟在拖拉機(jī)后面，找著地里翻出來(lái)的蟲(chóng)子。這一幅景象構(gòu)成了一幅和諧的圖，過(guò)了一陣喜鵲吃飽了便銜著樹(shù)枝到柳樹(shù)上搭窩了，哦!原來(lái)他們要養(yǎng)育后代了。走著走著，爸爸忽然說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)一年之計(jì)在于春，你看大家都在忙碌，你回去后準(zhǔn)備干點(diǎn)什么?”我當(dāng)時(shí)沒(méi)有回答，但是過(guò)了一會(huì)兒，我大聲說(shuō)出了答案：“好好學(xué)習(xí)，天天向上!”說(shuō)完，我和爸爸都笑了。

　　踏青結(jié)束了，我還是意猶未盡。真希望下次爸爸也帶我去。

　　初中生以土地為話(huà)題作文

　　在亞洲的原野上,雖然擁有著美麗的草原與綠油油的植物,但也擁有著荒野的一帶,那里的土地已經(jīng)沙漠化了,沒(méi)有一片生機(jī),整片土地呈現(xiàn)出一種荒涼的氣氛.

　　小草們不愿意前往那兒,大樹(shù)也不愿意長(zhǎng)期居住在那兒,鳥(niǎo)兒們更不愿意在那荒涼的土地上高歌,因?yàn)槟抢锾瘺隽?沒(méi)有一點(diǎn)春天的生機(jī)/夏天的火辣/秋天的繁忙/冬天的美麗.

　　動(dòng)物們排著隊(duì)伍向遠(yuǎn)方走去,誰(shuí)也沒(méi)有理睬這片土地,誰(shuí)也沒(méi)有安慰這片土地,沒(méi)有人同情它,也沒(méi)有人關(guān)心它,更沒(méi)有人去保護(hù)它.在它那小小的身體上,留下了道道疤痕,全天下的土地本是一家人,本應(yīng)一起快樂(lè)的生活,但是因?yàn)槿祟?lèi)的分割與人類(lèi)的自私心,逐漸將中原大地分為許多小土地.

　　沒(méi)有植物與動(dòng)物的土地上只有人類(lèi)留下的一行行腳印,那些小小的腳印,在土地那幼小的心靈上留下了創(chuàng)傷,砍樹(shù)捕殺動(dòng)物,沒(méi)有一個(gè)是人類(lèi)做不出來(lái)的.為什么當(dāng)初還是人類(lèi)的母親,而如今卻要變成被人類(lèi)踩踏的對(duì)象,但竟然土地的命運(yùn)本是如此,那就必須遵守自己上一輩子上天注定的命運(yùn).

　　偶爾有一只烏鴉飛在上空,但多愁善感的烏鴉卻流下了一滴眼淚,一滴真誠(chéng)的眼淚,它代表了烏鴉對(duì)土地的同情,對(duì)以前一切的思念,那種情感是伐木者感覺(jué)不到的,因?yàn)樗鼈兊慕^情以決定了這一切,連烏鴉都懂得思念家鄉(xiāng),而人類(lèi)卻做不到.

　　全世界的人們請(qǐng)你們?cè)谶@個(gè)時(shí)候站起來(lái)并伸出雙手保護(hù)我們的地球母親吧!不要在讓土地心痛了!

　　初中生活

　　喜

　　英語(yǔ)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，成績(jī)又名列前茅。老師點(diǎn)評(píng)時(shí)特別表?yè)P(yáng)了幾名成績(jī)突出的學(xué)生，我的臉上雖不露聲色，將謙虛表現(xiàn)得淋漓盡致?？粗瑢W(xué)們那羨慕的眼光，心里比吃了蜜還要甜，心里早已發(fā)出咯咯的笑聲。你說(shuō)這可喜不可喜?

　　怒

　　一上課，同桌便在我耳邊唧唧喳喳問(wèn)這問(wèn)那，我無(wú)暇顧及，誰(shuí)知她卻越說(shuō)越有勁，沒(méi)完沒(méi)了，我使勁瞪了她一眼，她便知趣了，閉上了嘴巴。然而下課后，我還被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，你說(shuō)生氣不生氣?

　　哀

　　唉!上天真是殘酷，沒(méi)有一點(diǎn)憐憫之心，拿著物理測(cè)試的試卷，我足足怔了兩分鐘，天哪，這可破了我的記錄呀，那一個(gè)個(gè)紅叉好像在嘲笑我，我真想哭，好友過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的成績(jī)，我置之不理，弄得其他同學(xué)不敢接近我。走在回家的路上，天藍(lán)得憂(yōu)傷，水流得惆悵，山巍峨得迷惘，而空虛的日子無(wú)歌亦無(wú)詩(shī)，空虛的日子做什么都沒(méi)有情緒。你說(shuō)可悲不可悲?

　　樂(lè)

　　唉!又是一大堆試卷，望著堆積如山的作業(yè)，我卻無(wú)從下手，一張張?jiān)嚲硐褚粋€(gè)個(gè)正摩拳擦掌的強(qiáng)悍的對(duì)手，我沒(méi)有退卻，而是迎難而上。“哇，真輕松!”看著被我消滅的“對(duì)手”臉上滿(mǎn)是“傷痕”，我會(huì)心地笑了。你說(shuō)高興不高興?

　　我的初中生活有喜亦有悲，它們是未成熟的青橄欖，雖然苦澀，但是只要我們善于用心血澆灌，最終就一定會(huì)有收獲。