《愛的教育》通篇使用平凡而細膩的筆觸，體現(xiàn)出來的各種人之常情，為學生，為子女，為人師，為人父母，為人同學，這種.種關(guān)系在日常中種.種的感情，字里行間處處蘊含著愛的力量，雖然每個人的人生閱歷不同，但是讀過該書的人都能從靈魂最深處升華自己的情感，去感受愛的力量。 小編為大家?guī)韼灼稅鄣慕逃纷x書筆記供大家閱讀。下面是學習啦小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。

　　《愛的教育》讀書筆記一

　　書是生命的源泉，書是人類進步的階梯，書里的情感世界絢麗繽紛。在這個暑假里，我看了一本關(guān)于教育熱愛祖國、尊敬長輩、團結(jié)友愛的書——《愛的教育》。

　　其中，最吸引我的就是《高尚的行為》。里面講述的是：有三四個同學在欺侮殘疾的克羅西，克羅西就和他們就打了起來?？肆_西氣急了，就向弗蘭蒂狠命地扔了一個墨水瓶，可墨水瓶卻扔在了老師的胸上。老師生氣了，大家都不敢出聲。最后，卡羅內(nèi)因同情可憐克羅西，就“主動”承認錯誤。我認為卡羅內(nèi)向老師說出了一個善意的謊言是為了保護克羅西自尊心，并且不希望他受到老師的批評。

　　讀了這個故事，我感受到卡羅內(nèi)有一種樂于幫助別人、為他人著想的高尚的品質(zhì)?？_內(nèi)用他那內(nèi)心深處純潔的靈魂打動了老師以及同學們，這種品德是在山的最高處，讓人遙不可及。慚愧地回想一下，我曾經(jīng)是否也做過類似的事情。哦，我想起來了!在我的生活中，也發(fā)生過這樣普通而又細小的事情。

　　那天，姐姐帶我去買文具。突然，看到了地上有20元錢。姐姐輕輕撿起那張紙票，小心翼翼地把它撫平，看不到失主，我和姐姐想：這些錢可以買好多糖果和本子，但是，我卻想起了老師和父母曾經(jīng)告誡我們，撿到東西要繳公，我們思前想后。最后，我們決定把錢交給民警，民警找到了失主，把錢還給了他。在撿錢的那一瞬間，其實我和姐姐有了一種想把它占為己有的欲望，因為人不是十全十美的，但我和姐姐的理智還是戰(zhàn)勝了那股欲望。

　　我們要從小培養(yǎng)這種拾金不昧的精神，不是自己的東西不能據(jù)為己有，從身邊各種小事做起。在同學遇到困難時，我們要伸出援助之手;見到地上有垃圾便隨手帶起，扔進垃圾箱;遇到盲人過馬路，順手牽起盲人的手，把他送到對面。所有的普通而又細小的事情，都是高尚的品質(zhì)的具體體現(xiàn)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，古人的話也是非常有道德的，我們現(xiàn)在就應(yīng)該從小事做起，培養(yǎng)我們高尚的品質(zhì)。

　　《愛的教育》讀書筆記二

　　《愛的教育》是一部流傳世界的名著，它陪伴著一代又一代的孩子成長，它的每一個故事都那么感人肺腑，充分展現(xiàn)了作者對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。

　　這本書中，有一個叫施泰基的小男駭給我留下了深刻的印象。開學的那一天，施泰基的父親帶他來學校，當著同學們的面，他對老師說：“請老師費心，多關(guān)照這個孩子，因為他有點笨。”可今天，老師宣布了他的成績，他在班里從最后一名到了全班第二名，這個成績真是突飛猛進，一下子提高了好幾倍。以前，剛開始認識的時候，大家常常嘲笑他，都在背后叫他“呆子”、“石頭”，但是施泰基不管別人怎么數(shù)落他，他依然刻苦學習，今天，同學們都對他刮目相看。說到這兒 ，我突然想到了一句話：有志者，事竟成。是啊，俗話說得好“笨鳥先飛”嘛，只要你堅持，有恒心和毅力，哪怕是再笨的鳥兒，也不會掉隊的。人們往往在一帆風順的時候干得很有勁，而一遇到困難、挫折，就沮喪，就悲觀，喪失了前進的勇氣。但是施泰基不管有多困難，他也要挺身而出、堅持到底，這需要多么堅強的意志啊!這讓我想到了一名弱智的指揮家——舟舟。他雖然是一名弱智的人，但他并沒有因為自己是弱智而向命運低頭，而是靠著對音樂的獨特感覺，靠者老師的教導(dǎo)和自己的努力，克服了重重困難，創(chuàng)造了一個奇跡，成了殘疾人藝術(shù)團的一名著名指揮家。同學們，我們要以施泰基和舟舟為榜樣，努力學習，用成就來回報栽培你的父母、老師。

　　我從《愛的教育》這本書中還明白了：愛有很多種，有親人之愛，有朋友之愛，有師生之愛;有萍水相逢之愛，有天長地久之愛……愛別人就是在自己，我們要讓世界充滿更多的愛。愛要從小事做起的，讓愛時刻永駐人間。

　　同學們，讓我們一起努力吧，共同創(chuàng)造一個充滿愛的世界。

　　《愛的教育》讀書筆記三

　　假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我十分喜歡，一口吻就讀完了。

　　“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母教師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛?！稅鄣慕逃分?，作者把愛比成很多東西。確實是這樣又不只僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明白的答案，但我曉得，“愛”是沒有限制的，同窗之間的友好交談，教師對學生的鼓舞，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，以至萍水相逢的人們的一個笑容……

　　透過安利柯的描繪，我理解到什么樣的師愛才最讓學生感到暖和：把學生當親人的教師!當安利柯的教師說道：“你們以外，我沒有別的家眷在世界上，除了你們，我沒有心愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我光彩!”先生的這些話，讓一切的學生都信服于他，這位教師的坦誠深深地感動了我!他讓我們認識到，教師或家長用對等的眼光對待孩子是多么重要!

　　每個人在生活中，在生長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常遭到嚴厲的批判;而我們的進步卻常常會被疏忽!每個人都不希望成為教師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸恍枘銈冇杏職夤┱J本人的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的教師給我們最好的撫慰，也是最深入的愛。

　　這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需求的人，應(yīng)當從點滴的小事做起，從換位考慮做起，學會了解、體諒和寬容。這不只是大人們的事，我們逐步長大了，很多事，同樣也需求去了解辛辛勞苦教我們的教師，和哺育我們的父母。

　　《愛的教育》讀書筆記四

　　“如果人人都獻出一點愛，這世界將變得跟家美好?！笔前。瑦墼谖覀冎g無所不在：父母對你的愛;親朋好友對你的關(guān)懷……可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。

　　《愛的教育》采用了日記體的形式，講述了一名叫安利柯的小男孩的成長故事，詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的愛，有著感人肺腑的力量。

　　這讓我想起了媽媽對我的愛，記得那一天，早上陽光明媚，讓人覺得好像夏天已經(jīng)到來。因此，我只穿了一件短衫和一條長褲就要上學去。媽媽對我說：“一下天氣會變冷，穿多一點去?！蔽也宦爧寢尩脑捑髲姷淖吡恕?/p>

　　可是，天有不測風云。到了中午，天氣變暗，刮起大風，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿的少，感到真冷。渾身上下不停地哆嗦，我只好躲在教室的一個角落，和幾個女同學擠在一起。這時，一個熟悉的身影從教室外面走來，隔著玻璃窗我清楚地看出是我媽媽。她腋下夾著一包衣服，匆匆走到教室門口。我立刻迎上去，激動叫了一聲：“媽媽”。媽媽迅速地把衣服披在我身上。這時，我看到媽媽的褲子濕了，好像剛從河里走上來一樣。我問媽媽：“媽，您不是要看店嗎?怎么有空來給我送衣服?”媽說：“我叫人幫看店了，不來給你送衣服，你生病了怎么辦?還不是我累，我現(xiàn)在回店了，你好好上課?！币晦D(zhuǎn)身走了。

　　看著媽媽遠去的背影，我心里升起了一股暖意，多么偉大的母愛啊!

　　讀完《愛的教育》這本書后，我感覺我自己沉浸在愛的海洋中不能自撥。愛是黑暗中的一束光，給人以溫暖，給人以幸福。

　　《愛的教育》讀書筆記五

　　泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代出版的刊物，當我捧在手里細細品味的時候，被書中無數(shù)個故事深深的打動了。

　　本書為意大利小說家亞米契斯的代表作，以日記體的形式講述一個叫安利柯的男孩的成長故事。詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

　　其中，讓我最感到印象深刻的一個故事是——《佛羅倫薩小抄寫員》。二歲的小學生朱利奧看著父親天天辛苦地為一家賺錢，他想幫助父親抄寫(由于他父親的工作錢很少，所以幫助報社抄寫而賺錢)。于是，他在父親十二點鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫，一開始，父親未發(fā)覺，他決定繼續(xù)做下去。后來，他因為每夜睡眠不佳而導(dǎo)致經(jīng)常打瞌睡，引起了幾次父親的責罵，但他沒有放棄，還繼續(xù)抄寫，更沒把真相說出來。最后，父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫，對自己罵敘利奧而后悔不已，并讓他好好地睡了一覺。

　　這個故事，給我的觸動很深，我今年已經(jīng)十一歲了，我一定要以朱利奧為榜樣，要多體貼體貼父母，現(xiàn)在我們的幸福生活是來之不易的，要把心用在學習和鍛煉上，以優(yōu)異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。