高考熱門(mén)話(huà)題預(yù)測(cè)作文
高考熱門(mén)話(huà)題預(yù)測(cè)作文5篇
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。這次小編給大家整理了高考熱門(mén)話(huà)題預(yù)測(cè)作文，供大家閱讀參考。
高考熱門(mén)話(huà)題預(yù)測(cè)作文1
靠自身的努力、靠社會(huì)的整體進(jìn)步，網(wǎng)友實(shí)現(xiàn)了自己40年前曾以為難以啟及的心愿，不覺(jué)心有戚戚，我也有很多心愿，我也想用這樣的方式完成自己的心愿。我要在新時(shí)代奮楫中流，實(shí)現(xiàn)心愿。40年后，回望人生，可以無(wú)悔無(wú)憾。
我也有很多心愿。我想，在未來(lái)能夠登上月球，開(kāi)啟一場(chǎng)月球之旅;我想，我將有一位機(jī)器人朋友，它可以聽(tīng)我傾訴，為我釋?xiě)?我想，我們國(guó)家的每一位青年都能夠接受平等的教育，貧富差距不斷縮小……
“欲窮天地三千界，欲上高峰八百盤(pán)?！币獙?shí)現(xiàn)心愿，就必須有堅(jiān)如磐石的信心，只爭(zhēng)朝夕的勁頭，堅(jiān)忍不拔的毅力……
回望今日之發(fā)展，展望未來(lái)之心愿，仿佛我的心愿近在咫尺，又仿佛可望不可即，時(shí)代的腳步永不停息，時(shí)代將會(huì)為我們提供條件，那么，心愿是否形成就看我們的了。
孟祥飛積極創(chuàng)新，超越自我，填補(bǔ)了國(guó)家的多項(xiàng)空白，實(shí)現(xiàn)了自己的心愿;“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，潛心鉆研科學(xué)，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)了心愿;“中國(guó)天眼之父”南仁東，不僅實(shí)現(xiàn)了自我心愿，更實(shí)現(xiàn)了千千萬(wàn)萬(wàn)人民的心愿。他們?cè)跁r(shí)代中努力奮斗，實(shí)現(xiàn)心愿并且將時(shí)代向前推動(dòng)一大步。
我愿以之為楷模，以?shī)^斗之燈照亮未來(lái)，以生命之火實(shí)現(xiàn)心愿。我自當(dāng)以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”作為每天的座右銘;讓“莫等閑，白了少年頭，空悲切”時(shí)時(shí)回響在耳邊;以“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的自信豪情擁抱未來(lái)，實(shí)現(xiàn)心愿。
“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。我自當(dāng)如苔米一樣為國(guó)家做出一絲貢獻(xiàn)，為心愿的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。畢竟，時(shí)代一大步，個(gè)人一小步，個(gè)人的理想全都依附于國(guó)家的繁榮、進(jìn)步與富強(qiáng)。
在當(dāng)今時(shí)代快速發(fā)展的昭示下，未來(lái)會(huì)更加精彩。到時(shí)，登月球旅游或許對(duì)每個(gè)人都有機(jī)會(huì);機(jī)器人可能會(huì)“飛入尋常百姓家”;環(huán)境污染，貧富差距等問(wèn)題應(yīng)該都會(huì)消失殆盡……再加之我的努力奮斗與拼搏，相信我的心愿會(huì)如這位網(wǎng)友一樣全部實(shí)現(xiàn)。
云山蒼茫，江水泱泱，于新時(shí)代中踏波馭浪，奮楫前進(jìn)，相信我的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
高考熱門(mén)話(huà)題預(yù)測(cè)作文2
荀子曰：“君子性非異也，善假于物也?！碧珮O中講究的便是以柔克剛，借力打力。可見(jiàn)，憑借他人和外物的力量，幫助我們完成做成事情，完成任務(wù)，走向成功，這是智者的所為。
善于借助外力，便能像義烏的商人那樣：借助中國(guó)夢(mèng)的世界影響，使自己的小商品遠(yuǎn)銷(xiāo)世界各地，名滿(mǎn)天下。在商海中乘風(fēng)破浪，直掛云帆，助力遠(yuǎn)航。
借船出海，人生的大智慧。人的能力是有限的，要想實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，必須運(yùn)用借助的智慧。楚漢相爭(zhēng)，漢弱楚強(qiáng)，但為什么劉邦最終能平定中原，打敗各路諸侯，成就一番大業(yè)呢?劉邦曾說(shuō)：“自己計(jì)策不如張良，鎮(zhèn)國(guó)不如蕭何，打仗比不上韓信。”但正因劉邦善于用人，善于使用能人，借助他們的智慧為己所用，才戰(zhàn)勝了那自命不凡的西楚霸王。由此可見(jiàn)，借船出海，助力遠(yuǎn)航，是劉邦等人成就霸業(yè)的大智慧。
借船出海，合作實(shí)現(xiàn)共贏。借助雙方各自?xún)?yōu)勢(shì)，合作中，實(shí)現(xiàn)雙贏。在__戰(zhàn)役中一戰(zhàn)成名的“米格15”戰(zhàn)機(jī)，來(lái)自米格設(shè)計(jì)局。“米格”設(shè)便是設(shè)計(jì)師米高揚(yáng)和格列維奇。米高揚(yáng)是放牛娃出身，具有大膽的開(kāi)拓精神與非凡的創(chuàng)造力，而格列維奇則是科班出身，有扎實(shí)的功底。他們兩人的完美結(jié)合正形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。合作中，米高揚(yáng)借格列維奇的功底完善了自己的創(chuàng)意，而格列維奇也因米高揚(yáng)的設(shè)計(jì)，而獲得了用武之地。兩人共同創(chuàng)造出了一系列名揚(yáng)海外的“米格”系列戰(zhàn)機(jī)，為蘇聯(lián)打造出一根真正的“擎天柱”。所以說(shuō)，借船出海，是在合作中實(shí)現(xiàn)共贏。
剛腹自用妄尊大自毀前程。不善于借助外力，妄自尊大，往往受到牽制而自毀。晚清時(shí)期，慈禧太后大權(quán)獨(dú)攬，墨守成規(guī)，對(duì)革新派打壓撻伐。本來(lái)積貧積弱的中國(guó)，需要改革，學(xué)習(xí)西方的長(zhǎng)處，為我所用，強(qiáng)大自己。但是，腐敗的晚清政府，先是以“上朝天國(guó)”自居，遭到洋人毀滅一擊后又媚外屈膝。卻仍做“天朝大國(guó)”的美夢(mèng)，終使山河破碎，國(guó)破家亡，竟然向一個(gè)個(gè)西方列強(qiáng)的彈丸小國(guó)們稱(chēng)臣納貢。所以說(shuō)，妄尊自大，不善借，必自取滅亡。
“好風(fēng)憑借力，送我上青天”。朋友，借船出海，助力遠(yuǎn)航，會(huì)使你獲得大的智慧;借船出海，助力遠(yuǎn)航，會(huì)使你品味合作碩果的甘甜;借船出海，助力遠(yuǎn)航，會(huì)使你乘風(fēng)破浪，直掛云帆。讓我們駕駛著“中國(guó)夢(mèng)”大船，憑借強(qiáng)勁東風(fēng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，直取彼岸，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
高考熱門(mén)話(huà)題預(yù)測(cè)作文3
朝陽(yáng)與落日總是更能令人感動(dòng)，只因那一刻它正午的鋒芒熔成了圓潤(rùn)的輝光?！ ?――題記
歷史的演進(jìn)一如浪潮，總有新生的力量站到風(fēng)口浪尖，擎起前進(jìn)的大旗，同時(shí)，老邁陳舊地慢慢沒(méi)入時(shí)間的深淵。然而在涌動(dòng)的浪花背后是廣闊深沉的海洋，這一動(dòng)一靜的轉(zhuǎn)換結(jié)合，構(gòu)成了歷史和人生完整的美感。
“一事能狂便少年”。少年的鋒芒是調(diào)色盤(pán)中最耀眼的亮色。少年的杜甫面對(duì)壯麗的山河朗聲宣告：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！蹦抗馇宄憾鵁霟?，而在他前后，有李白的“興酣落筆搖五岳，濤成吳傲凌滄州”，有陳子昂的“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之幽幽，獨(dú)愴然而涕下”，有李商隱的“桐范萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”……這些年輕而有才華橫溢的心臟，有力地搏動(dòng)，從而翻卷出大唐的萬(wàn)千氣象，使大唐綻放成一朵傲視群芳的牡丹，使后人遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望遠(yuǎn)遠(yuǎn)懷想。
然而，花總是會(huì)謝的。漁陽(yáng)鼙鼓終于讓大唐盛世成為了歷史。鋒芒地綻放常常是一種能量迅速耗散，當(dāng)潮水漲起時(shí)潮落也就成為必然。余秋雨說(shuō)，唯有不張揚(yáng)不激越的事物才能長(zhǎng)久。我想，這便是歷史的法則?；馃龒u上的柏楊遭到長(zhǎng)期的囚禁和妻子的拋棄，他開(kāi)始重新思考自己，并最終從一個(gè)憤青成長(zhǎng)為一個(gè)熱情卻不偏激的思考者。鋒芒畢露沒(méi)有錯(cuò)，然而我們要找到一種更持久的方式。路途是遙遠(yuǎn)的，若一路狂奔而去，我們很可能如古希臘馬拉松英雄一樣，在沖過(guò)終點(diǎn)后倒下;我們要一步一個(gè)腳印地走到，雖然慢，但終會(huì)到達(dá)。這就是年少輕狂之后的思考和成長(zhǎng)。
經(jīng)歷了少年的意氣風(fēng)發(fā)、鋒芒畢現(xiàn)與青年時(shí)的思考，人，終于要真正成熟起來(lái)了。他不再像年少時(shí)那樣刺目得不可接近;他開(kāi)始散射出圓潤(rùn)柔和的清輝。他漸臻圓滿(mǎn)。黃州的蘇東坡不再是那個(gè)傲世的才子，或高高在上的官員，他回歸成了“寂寞東坡一病翁”，他只是一個(gè)淳樸真摯的文人。他在赤壁懷古，在林間穿行;他不再計(jì)較仕途上的得失，他的眼界已經(jīng)由平面的當(dāng)下擴(kuò)展到立體的古今。他的內(nèi)核充實(shí)了。他敢于吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁賦》，成為中華文化中不朽的篇章，被一代代地傳誦。這便是真正的成熟。不是抵抗，不是憤怒，不是針?shù)h相對(duì)，而是如山間的朗月，圓滿(mǎn)無(wú)缺，向世間灑下清朗的光芒，卻自生自落，不因外物而隨波逐流，這就是人生的大境界。
當(dāng)我們年少時(shí)，要有綻放鋒芒，展現(xiàn)自我的膽略;在我們的成長(zhǎng)中，我們要學(xué)會(huì)慢慢使自己圓滿(mǎn)，豐盈起來(lái)。成長(zhǎng)，便是如是的一個(gè)充實(shí)的過(guò)程，當(dāng)我們完成了這樣一個(gè)漸變，我們便能如朗月朝陽(yáng)般，向世間投射出圓潤(rùn)的光芒，我們便是歷史的大海中最純粹與豐滿(mǎn)的一滴水珠。
高考熱門(mén)話(huà)題預(yù)測(cè)作文4
中華民族的傳統(tǒng)美德——尊老敬老是人人口中傳頌的詩(shī)篇，而“尊老敬老”便是這詩(shī)篇忠永不褪色的字眼。
“尊老敬老”這只是一句簡(jiǎn)單的四字成語(yǔ)，可，你們知道這單單四個(gè)字的含義嗎?我想你們應(yīng)該是知道的。即使知道，但你們做到了嗎?你們捫心自問(wèn)，便會(huì)知曉。
可生活中還有這那點(diǎn)點(diǎn)滴滴繁星照亮著黑暗的熒幕。
在大地上的某個(gè)叫角落，有戶(hù)正如點(diǎn)點(diǎn)繁星的人家。在這個(gè)家庭里傳承了尊老敬老的傳統(tǒng)。這個(gè)家庭里有個(gè)老太太，她被疾病束縛著，便成了生活不能自理的人。這聽(tīng)起來(lái)是不是讓你泛起了幾絲傷感呢?不過(guò)，這個(gè)孤寡老人有著孝順的子女。
第一天，她的大兒子、大兒媳婦照顧著她。他們?cè)缭绲仄鸫?，替老太太做好美味可口的早餐，等待著她。等老人睜開(kāi)朦朧睡眼，大兒媳婦便從背后輕輕摟著老人的背扶起老人，生怕弄疼了。接著，大兒媳婦用特意買(mǎi)來(lái)的桃木梳，輕撫著老人的白發(fā)，為老太太梳展銀白的發(fā)絲，就像春風(fēng)吹拂著楊柳，楊柳婀娜的飄逸著。大兒子端來(lái)飯碗，一口一口的喂著老人。
可就在這時(shí)，老太太的床上有一股怪味竄了出來(lái)。這是什么東西呢?呀!原來(lái)是老太太大小便失禁了。"快點(diǎn)兒，拿出去洗洗?！贝髢鹤酉蚱拮雍暗馈！昂?，來(lái)了來(lái)了?！?/p>
吃完了飯，之后就是按摩時(shí)間啦。醫(yī)生叮囑說(shuō)：老人不能一直躺在床上，容易長(zhǎng)痱子，甚至?xí)?，或長(zhǎng)出小蟲(chóng)子來(lái)。聽(tīng)了這些，是不是讓人感覺(jué)到毛骨悚然呢!大兒子為老人做按摩，先幫老人捶捶背，用適中的力度盡心捶著老人的背，仿佛在演奏者一首孝順的樂(lè)曲，每個(gè)捶背姿勢(shì)飽含著滿(mǎn)滿(mǎn)的孝心就是一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的音符，猶如清晨早起的鳥(niǎo)兒敞開(kāi)清脆的歌喉，迎接的第一縷的陽(yáng)光的到來(lái)。大兒子像個(gè)正兒八經(jīng)的按摩師，有模有樣地輕捶出一個(gè)個(gè)愛(ài)的樂(lè)音，歌聲接近了尾聲。之后，夫妻兩人帶著老太太出去走走，讓老太太運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
第一天，大兒子照顧著她;第二天是二兒子，第三天是三女兒 。這樣日子一天一天地匆匆流過(guò)。這幾對(duì)兒女總是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年悉心地照顧著老人。
古人時(shí)常說(shuō)：“百善德為本，敬老孝當(dāng)先。"相信我們都會(huì)用自己的愛(ài)心去溫暖老人。
讓“尊老敬老”的星星之火可以燎原;用我們的行動(dòng)讓尊老敬老成為一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。
高考熱門(mén)話(huà)題預(yù)測(cè)作文5
尊敬的老師和家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
花經(jīng)風(fēng)雨更嬌艷，松歷霜雪益挺拔，梅因苦寒自幽香，劍由磨礪方有鋒。同學(xué)們，疫情未盡，我輩已成，今天我發(fā)言的題目是“立災(zāi)難沃土，書(shū)成長(zhǎng)華章”!
同學(xué)們，憶往昔，災(zāi)難為沃土，沃土可結(jié)果——或曰曠達(dá)，或曰智慧!
松下幸之助說(shuō)：“自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。”此言得之。看那蘇學(xué)士“途中遇雨，雨具先去”，反而在“穿林打葉聲”里“吟嘯且徐行”，終悟“變”與“不變”之哲理，得“清風(fēng)”“明月”“無(wú)盡藏”之曠達(dá);看那西南聯(lián)大師生“國(guó)難維以至此”，卻在戰(zhàn)火中執(zhí)鞭，在轟炸里苦讀，“內(nèi)樹(shù)學(xué)術(shù)自由之規(guī)模，外來(lái)民主堡壘之稱(chēng)號(hào)”，獲經(jīng)天緯地、澤被四方之智慧。同學(xué)們，我輩已成，亦該如他們立災(zāi)難沃土，深植其根。
同學(xué)們，看今朝，災(zāi)難為沃土，沃土可結(jié)果——或名奉獻(xiàn)，或名擔(dān)當(dāng)!
塞內(nèi)加說(shuō)：“烈火試真金，逆境試強(qiáng)者?！贝搜圆恢嚒？茨橇稚笥诖蠡鹬型词?ài)妻嬌子，卻對(duì)生活報(bào)之以歌，捐收益，建學(xué)校，資助疫區(qū);看那抗疫人員于病毒肆虐時(shí)卻逆行而上，舍團(tuán)圓，拋幼子，勇戰(zhàn)一線(xiàn)。家人盡逝，生活之災(zāi)難，林生斌用奉獻(xiàn)護(hù)萬(wàn)千“童真一生”;疫情突發(fā)，時(shí)代之災(zāi)難，醫(yī)護(hù)人員用擔(dān)當(dāng)守國(guó)民“春暖花開(kāi)”。同學(xué)們，我輩已成，正應(yīng)如他們立災(zāi)難沃土，力拔其節(jié)。
同學(xué)們，望來(lái)日，災(zāi)難為沃土，沃土可結(jié)果——或?yàn)槲灮?，或?yàn)闂澚?
西培尼士說(shuō)：“人處患難之境,如香草之受壓榨則芬芳愈烈?！贝搜詿o(wú)差。災(zāi)難之中，更該“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”;逆境之時(shí)，更該立“一覽眾山”之志，執(zhí)“中流擊水”之力，務(wù)“如琢如磨”之行，待來(lái)日，或如雨衣妹妹，不辭苦累，以我之微光，奉送一隅溫暖;或如鐘南山，心懷錦繡，以我之閃耀，照破山河萬(wàn)朵。同學(xué)們，我輩已成，自當(dāng)如他們立災(zāi)難沃土，茁壯其干。
尼采說(shuō)：“那些能將我殺死的事物，會(huì)使我變得更有力。”疫情可殺 人，亦可成人。同學(xué)們，疫情未盡，我輩已成，讓我們立災(zāi)難沃土，深植其根、力拔其節(jié)、茁壯其干，這災(zāi)難定必將結(jié)成碩果，不負(fù)青春。同學(xué)們，疫情中奮起吧，書(shū)就成長(zhǎng)華章;災(zāi)難中振翅吧，寫(xiě)就壯美詩(shī)篇!
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!
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