以掌聲為話題的作文800字
掌聲，是成功的象征，本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以掌聲為話題的作文800字，歡迎閱讀。
以掌聲為話題的作文800字1：
掌聲，是對(duì)你做的事情的一種認(rèn)可與肯定，是對(duì)你所取得成績(jī)的一種鼓勵(lì)，是對(duì)一個(gè)人最好的禮物。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的我們是很脆弱，很自卑的，經(jīng)受不了太大的打擊，遇到困難時(shí)總是沒有自信。首先就輸給了自己，如果這時(shí)你身邊的人，給了你最熱烈的掌聲時(shí)，你會(huì)鼓起勇氣，增加信心，心里面想：一定不要辜負(fù)她的掌聲。這樣你就會(huì)產(chǎn)生一種前進(jìn)動(dòng)力，對(duì)困難也就無(wú)從恐懼了，你會(huì)揚(yáng)起自己的風(fēng)帆，成功的克服困難。
作為初中生的我其實(shí)也需要掌聲。自從上了初中以后，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣，一心想把數(shù)學(xué)學(xué)好。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，數(shù)學(xué)成績(jī)真的提高了許多。在多次考試中成績(jī)一直保持優(yōu)秀。但是，每一次老師總是沒有什么表?yè)P(yáng)的語(yǔ)句，并且每次考試過(guò)后，老師總是會(huì)找我談?wù)劇Ｒ苍S你會(huì)想一定是背后表?yè)P(yáng)我。那我可以告訴你，大錯(cuò)特錯(cuò)，不但老師沒有表?yè)P(yáng)我，反而批評(píng)了我。并且告訴我批評(píng)我的原因。還為我指出了我的缺點(diǎn)。剛開始，我真的不理解她。“您怎么就看我不順眼?”其實(shí)，老師經(jīng)常在班級(jí)里表?yè)P(yáng)并且為某個(gè)同學(xué)鼓勁，卻從來(lái)沒有為我這樣。
一次偶然的機(jī)會(huì)，語(yǔ)文老師跟我談“數(shù)學(xué)老師很想改變你的愛虛榮的毛病”，這下，我豁然開朗。原來(lái)老師是為了我好，怕我為自己取得的一點(diǎn)小小成績(jī)而沾沾自喜，怕我掉入驕傲這個(gè)深淵中，希望我再接再厲，一次比一次好，就得更加完美!
我明白這些之后，雖然感激老師的良苦用心，不過(guò)內(nèi)心對(duì)掌聲的渴望更強(qiáng)了。老師呀老師，也許您認(rèn)為我的虛榮心強(qiáng)，但是你可曾知道?我對(duì)您的肯定有多么向往!我曾是個(gè)很自卑的男孩，經(jīng)受不起太大的打擊。其實(shí)每一次在我取得好成績(jī)時(shí)，我多么地渴望您能給我一點(diǎn)掌聲!老師，如果我一直保持這樣的成績(jī)，您能在全班同學(xué)面前給我一些鼓勵(lì)的掌聲嗎?哪怕是一次，一次就足夠了。
老師，我知道您怕我驕傲，不能自拔，我在此向您保證，我會(huì)戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游，只為擁有那一點(diǎn)點(diǎn)的掌聲……
以掌聲為話題的作文800字2：
是人類表答鼓勵(lì)的方式，每個(gè)人的一生都受到過(guò)掌聲，我也一樣。
那是在暑假里舉辦的一個(gè)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，天氣十分炎熱，空氣中彌漫這燥熱的氣息。夏令營(yíng)的老師推薦我去參加長(zhǎng)跑比賽。看著火辣辣的太陽(yáng)，我雖然心里很想推辭，但是我卻被老師那充滿鼓勵(lì)的眼神給打動(dòng)了，于是決定參加比賽。
到了中午，我們的比賽時(shí)間到了，比賽的規(guī)則是：沿跑道繞5圈，跑道的長(zhǎng)度為200米，兩人為一組共同協(xié)作，需同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)才能計(jì)算成績(jī)，這次共有8個(gè)小組參加比賽。我看了看長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，心里直打退堂鼓，因?yàn)?00米的跑道要跑5圈是很長(zhǎng)的，這對(duì)一個(gè)4年級(jí)的人來(lái)說(shuō)是非常困難的?？墒窍肫鹄蠋熜湃蔚哪抗猓疫€是咬緊了牙關(guān)，一定要克服困難完成比賽。
我與好朋友小剛為一組，比賽開始了，只聽一聲發(fā)令槍響，八個(gè)兩人小隊(duì)如箭一般的沖出了起跑線。一開始，我們超過(guò)了其他小隊(duì)，處于領(lǐng)先位置。但是沒跑多久就開始?xì)獯跤趿?。這時(shí)我想到了跑200米乘5的路程是很長(zhǎng)的，需要足夠的耐力，只有慢慢的跑，積攢體力，等別人的體力耗光的時(shí)候我們才能輕松超過(guò)他們。想到這，我把我想的戰(zhàn)術(shù)告訴了小剛，同時(shí)放慢了腳步，其他的小隊(duì)爭(zhēng)先恐后的超過(guò)了我們，我們跟在隊(duì)伍的尾部保持體力。在跑到最后一圈的時(shí)候，其他小隊(duì)同學(xué)的體力耗光了，越跑越慢。這時(shí)我們使出了積攢的體力，超過(guò)了其他小隊(duì)，第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。
我們勝利了，我與小剛擁抱在一起，激動(dòng)的跳了起來(lái)。這時(shí)，我們的周圍響起了熱烈的掌聲和贊揚(yáng)聲，我聽到了老師的聲音，轉(zhuǎn)頭一望，老師笑瞇瞇的在不遠(yuǎn)處向我們舉起了大拇指，心里更加激動(dòng)。我們沒有辜負(fù)老師的期望。
掌聲，是成功的象征，每當(dāng)我們得到掌聲，我們的心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng)與高興，因?yàn)槟抢锇宋覀兊暮顾c付出。
以掌聲為話題的作文800字3：
生活中處處都有掌聲，掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺(tái)，耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯，我都會(huì)給自己一陣掌聲。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”真誠(chéng)的掌聲是鼓舞，是鞭策，是進(jìn)取的動(dòng)力。今天的英語(yǔ)課很特殊，老師教我們讀六個(gè)句子，教完以后叫我們讀。我們還沒讀兩三分鐘，老師就叫停。她微笑地說(shuō)：“在我教過(guò)的學(xué)生中，有一位同學(xué)，給他五分鐘他就背了下來(lái)，不知現(xiàn)在有沒有學(xué)習(xí)好的同學(xué)能背下來(lái)，能的就舉手。”我當(dāng)時(shí)想：“我要是讓同學(xué)知道我很厲害，嫉妒我怎么辦?”，所以也就沒有舉手。全班靜得出奇，沒有一個(gè)人敢舉手。有人在嚴(yán)肅地凝視著書本，生怕別人比他快，有的人縮起來(lái)生怕老師看到，有的人呆呆地看著老師不知怎么辦。老師的笑容消失了，皺起了眉頭，最后只好說(shuō)：“只要我說(shuō)中文能翻譯出來(lái)就行了。”我們班的學(xué)習(xí)委員也背不下來(lái)。于是，他便和幾個(gè)同學(xué)叫我舉手。我又想：“我可不想過(guò)早地顯現(xiàn)出自己的能力。”我于是半開玩笑地說(shuō)：“槍打出頭鳥，我還是謙虛一點(diǎn)好，鋒芒畢露可不太好。”他說(shuō)：“我們都看好你哦!可能是老師知道同學(xué)叫我背，于是便叫我起來(lái)。我剛站起來(lái)，下課鈴卻響了，如果是不會(huì)背的同學(xué)肯定暗自慶幸下課了，可我不會(huì)這樣。當(dāng)我行云流水般地背完以后，全班響起了雷鳴般的掌聲，這可是真誠(chéng)的掌聲啊!這比我以前表演時(shí)那種應(yīng)場(chǎng)的掌聲好多了，褒獎(jiǎng)之聲不絕于耳，有的說(shuō)我厲害，有的說(shuō)我們班又出現(xiàn)了一個(gè)英語(yǔ)天才。可我心里不是喜悅，而是感動(dòng)!
掌聲有可能使人驕傲，使人產(chǎn)生虛榮心，從而不思進(jìn)取。但真誠(chéng)的掌聲讓我感動(dòng)，我不會(huì)辜負(fù)老師與同學(xué)們對(duì)我的信任，我一定會(huì)更加奮發(fā)向上努力的!
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