難忘的小學(xué)生活滿分作文650字
寫作是人運(yùn)用語言文字符號以記述的方式反映事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息、實現(xiàn)交流溝通的創(chuàng)造性腦力勞動過程。以下是小編整理的難忘的小學(xué)生活滿分作文650字，歡迎大家借鑒與參考!
難忘的小學(xué)生活滿分作文650字1
今天，迎來了我小學(xué)生涯的畢業(yè)考試。早在昨天，老師就給我們講了一大堆考試時應(yīng)該注重的問題，同學(xué)們也是情緒激動，在教室里嘰嘰喳喳吵個不停。教室里充斥著熱鬧的氣氛。
今天來到考場上，有的同學(xué)忙著填同學(xué)錄，有的同學(xué)在淚眼婆娑地向立即和自己分別的好朋友哭訴，我也被這些同學(xué)感染了，心里感到有些難過，于是和自己的好朋友開始話別了?！岸ｂ忊忊?.....”開始考試了，我有些不舍的回到自己的座位。突然，我發(fā)明我們的監(jiān)考老師居然是我們一年級的語文老師(這位老師以前剛教我們，就因為有其他事情而沒教我們了，以后就再也沒見過她了)!開始答題了，考試的時候，我很鎮(zhèn)定，也暫時拋開了難過和不舍，心里想的惟獨(dú)快點答題，爭取考出自己的水平。
語文考試考完后，我心里又莫名地有些難過，因為每過去一分鐘，我和同學(xué)們相處的時間就會少一分鐘，這也許是我和一些同學(xué)最后相見的時刻了。時間一分一秒地過去，不知不覺地，數(shù)學(xué)考試也結(jié)束了，剩下的就惟獨(dú)綜合考試短短的一個小時了。最終，綜合考試還是結(jié)束了，同學(xué)們也都一個個地收拾書包，走出教室。一個和我同路的同學(xué)對我吐出了一句話：“王曉雨，這是我們最后在一起的時間了，請你一定不要忘記我!”我鼻子一酸，差點掉下淚來，但我努力讓眼淚流了回去，我不想我的同學(xué)最后見到我的樣子是哭著的，于是我對她笑了笑，揮了揮手，獨(dú)自一人跑回了家。
今天我畢業(yè)了，這說明我的小學(xué)生涯已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號，等待我的則是多姿多彩的中學(xué)生活，期望有一天，我能和我所有的同學(xué)們再次相見!
難忘的小學(xué)生活滿分作文650字2
光陰似箭，日月如梭，時間猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級了，我的小學(xué)生活也快結(jié)束了，在這最后的歲月里，回首遙望，一幕幕往事浮現(xiàn)在我的腦?！ぁぁぁぁぁ偵闲W(xué)的我牽著媽媽的手，來到這偌大的校園，看到那陌生的教室時，我對任何事物都充滿了好奇。在這里，我結(jié)識了許多的朋友，認(rèn)識了許多的老師，最重要的是，是我當(dāng)上了少先隊員，我還在國旗下宣誓了呢!想到這里，想到當(dāng)時懵懂的我是多么的幼稚。隨著我的腳步，我不禁走到了我們的走廊，看看那遼闊的操場，我想到了去年的冬天，天陰沉沉的，下起了鵝毛般的大雪，老師在課堂上講課，而同學(xué)們呢?一個個，心不在焉。一到下課，我和幾個同學(xué)悄悄地來到四厘米厚，覆蓋學(xué)的操場，我一到操場，就抓起一把雪朝李博懷砸去，李博壞也不甘示弱，抓起一把雪，朝我砸去，可我反應(yīng)快，一溜煙跑到了一棵大樹下，正當(dāng)我幸災(zāi)樂禍之時，身邊的劉珂，冷不經(jīng)的拿雪砸我，雪順著衣服滑到了脖子里，好冷呀!我也拿雪砸向他，我們就這樣，砸啊，砸啊，沉浸在著無邊的嬉戲之中······看著那潔凈的窗戶，曾經(jīng)充滿著同學(xué)們熱烈氣氛學(xué)習(xí)的教師，一個個同學(xué)爭先恐后地回答老師提出的問起，一個個同學(xué)專心致志的聽著老師講課，一個個同學(xué)靜靜的寫作業(yè)······望著那美麗的校園與干凈的教室，握不住的發(fā)呆，在遐想?？墒遣徽撛鯓拥牧魬?，我們都不能到回，東區(qū)的大江一去不復(fù)還，我們不能把我們失去的歲月再補(bǔ)回。六年前我懷揣著夢想來到這里，茁壯成長，六年后我抱著更大的期望在這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!母校!你給我人生中最美好的回憶，你給予我人生最寶貴的財富，我要用我的一切的一切來回報你。母校，萬歲!
難忘的小學(xué)生活滿分作文650字3
六年如一日，光陰似箭，歲月如梭。眨眼間，小學(xué)六年時光過去了，就要升入初中了，小學(xué)生活真使我難忘。難忘和那些好同學(xué)在樹蔭下嬉戲打鬧;難忘在班級里的朗朗讀書聲……在學(xué)校的每一件事情都令我難忘。
記得二年級時，剛來報名，我還真有點害怕?？吹皆S多陌生的小朋友哭鬧著不肯進(jìn)校門，被家長強(qiáng)行領(lǐng)入教室。一進(jìn)教室便看見了和藹可親的老師，看到老師燦爛的如天使般的笑容，我心中的門被打開了，不再害怕，開心地上起學(xué)來，漸漸我適應(yīng)了小學(xué)生活，每天見到了什么，學(xué)到了什么，回來就告訴爸爸媽媽，老師很看重我，讓我領(lǐng)讀，我心里比吃了蜜還甜?？荚嚦煽兌己芾硐?，老師也感到無比欣慰。
再看一眼運(yùn)動場上那寬闊的足球場，曾幾何時，我們從它身上踏過堅韌有力的步伐，灑過努力的汗水。記得那幾次校運(yùn)會上，男子足球比賽決賽開始了。每個運(yùn)動員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣馳騁在運(yùn)動場上。場外的啦啦隊喊得一聲比一聲高。場上的運(yùn)動員聽到大家為我們打氣，跑得更起勁了。我是班級參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他幾位同學(xué)取得了男子足球比賽第一名，為我們班又添了幾枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫字;在那里，老師教我們唱歌跳舞;在那里，老師教我們樹立遠(yuǎn)大的理想……
六年的小學(xué)生活，記錄了我的成長軌跡;六年的小學(xué)生活，教育了我們，凈化了我們的心靈;六年的小學(xué)生活，記錄了我們的辛酸苦辣。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了，就像詩人席慕容的詩句“長長的一生中，走得最快最急的，總是那些最美好時光?！?#39;
難忘的小學(xué)生活滿分作文650字4
忘不了小學(xué)生活的點點滴滴：走廊里的關(guān)心、大樹下的友情，操場上的歡樂……
那個夏天，學(xué)校熱火朝天地忙著為“六一”匯演作準(zhǔn)備。在臨近表演的前幾天的舞蹈排練中，因為疏忽大意，我的腿在尖尖的鐵欄上撞破了很深的一道口子，血如洪水般噴涌而出，疼痛似烈火焚燒，我眼淚直流，捂著退坐在原地。
就在這時，浩宇走過來關(guān)切地問道:“你這是怎么弄的?流這么多血!要趕緊清理包扎才行?！彼贿呎f一邊幫忙止血，血沾滿了他的手，汗浸透了他的衣服，他急得只咂嘴。這時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，都圍了過來，送紙巾的、遞水的、詢問的……浩宇立刻奔向老師辦公室，向老師報告。
老師來了，連忙背著我向醫(yī)務(wù)室走去。
那段日子，同學(xué)們幫助我，老師關(guān)心我，浩宇代替我排練節(jié)目……雖然我的腿受傷了，但心里卻是甜蜜蜜的。老師、同學(xué)對我的愛我怎么可能忘記?
忘不了的事何止這些?
丁零零，下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，在走廊上、操場上玩耍嬉戲。
我和小陳在操場上玩起了“剪刀石頭布”，“你出布，我出剪刀，你出石頭，我出布?！毙￡惔舐曊f。
游戲激烈地進(jìn)行著，輸了受罰，贏了歡呼，玩著玩著，我們就開始耍賴了，時不時你碰我胳膊，我碰你胳肢窩，規(guī)則早已被我們拋到了九霄云外。我們嬉鬧著，甚至對打著，而真是這種“智慧的對打”成了我們建立友誼之橋的紐帶。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，多么快樂啊!
轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活就要結(jié)束了，打開回憶的閘門，往事盡在腦海:同學(xué)間的歡樂，師生間的情誼一幕幕都是那樣清晰!
難忘的小學(xué)生活滿分作文650字5
時光猶如白駒過隙，過的真快呀!仿佛昨天我們剛跨進(jìn)小學(xué)門檻，今天就畢業(yè)了。
六年小學(xué)生活猶如一幅美麗的畫卷，五彩斑斕;猶如一首動聽的歌曲，余音裊裊;猶如一首精巧的詩歌，?味無窮。
在這五彩斑斕的畫卷中，有幾筆在我的記憶里揮之不去，時光倒退，腦海里浮現(xiàn)出那個五年級的夏天……
"只要三天就行"，一個小男孩站在講臺上，不假思索地回答道。一陣掌聲雷動，不知是對他的嘲諷還是對他的鼓勵。我又用驚異的目光打量著這個其貌不揚(yáng)的男孩，不禁感嘆道：景陽岡這么長的課文，他竟然口出狂言只要三天，何等人物也……
還是從那個中午說起吧。
今天中午簡直吵到讓人睡不了覺了，熱鬧得像菜市場一樣。不信你看：毛峰險正神采飛揚(yáng)，洪僑嶼和凌夢講得不可開交，劉雨敖正在一旁唾沫飛濺。這四人的"英勇表現(xiàn)"果然使四人都"金榜題名"一時間這四人成了全班的最熱話題。
"哈哈，他們完了!"
"黃老師不會饒恕他們的!"
"哦，阿門啊，保佑他們。"
"靜待好戲吧……"
上課了，只見黃老師的"河?xùn)|獅吼，"四人終于戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在了講臺上，只見黃老師"寶劍"飛舞，四人臉上面如死灰。這還沒完，他們必須為自己的過錯付出代價，黃老師的命令——背誦景陽岡一出，就有了后來毛峰險狂妄的事了。
三天過去，四人終于沒有完成自己的承諾……
后來也不知如何了，從此以后，"四大天王"的名號就叫開了。雖然"四大天王"做錯了事，但也成了我小學(xué)時一道獨(dú)特的風(fēng)景……
小學(xué)六年的生活多么像一首動聽的歌啊!但這首歌也即將接近尾聲了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，為小學(xué)生活畫上一個美滿的休止符，去迎接中學(xué)更華麗的樂章。
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