以陽(yáng)光為話題的作文五

【成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光】

有人說(shuō)，陽(yáng)光是溫暖的;而我卻說(shuō)陽(yáng)光就是我成長(zhǎng)路上老師孜孜不倦的教誨。

記得有一次，在初入中學(xué)的一節(jié)自習(xí)課上。我拿問(wèn)同學(xué)作業(yè)為理由，在自習(xí)課上違反了紀(jì)律，下面由我細(xì)細(xì)道來(lái)……是這樣的，因?yàn)槌跞胫袑W(xué)，將小學(xué)的習(xí)慣帶入了中學(xué)的課堂。于是，我在一節(jié)自習(xí)課上問(wèn)同學(xué)要作業(yè)。這時(shí)，班主任任老師帶著一張生氣的臉如一道閃電般的速度從門(mén)口進(jìn)來(lái)，徑直地向我走來(lái)。老師便問(wèn)我前面的同學(xué)：“為什么回頭?難道不知道這是自習(xí)課嗎”我覺(jué)得是我的錯(cuò)，所以我便跟老師說(shuō):“老師，是我問(wèn)他要作業(yè)的。”聽(tīng)完我說(shuō)完后，老師似乎更生氣了，用足夠讓我震耳欲聾般的聲音對(duì)我大聲吼道：“你的錯(cuò)你還有理了?”我羞愧不如，臉漲得通紅，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下了課，老師把我叫到她的面前，用語(yǔ)重心長(zhǎng)的口吻對(duì)我說(shuō)：“不是老師批評(píng)你，你看都進(jìn)入中學(xué)兩個(gè)星期了，你還沒(méi)有初中生的樣子。自習(xí)課和上課是一樣的，怎么能交流呢?”

我低下頭，便低下頭說(shuō)句：“老師我知道了?！北慊厝ド险n了。

還有一次，是我在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)候沒(méi)有寫(xiě)序號(hào)。老師在午休的時(shí)候把我叫到他的身邊，對(duì)我說(shuō)：“我之前是不是說(shuō)過(guò)聽(tīng)寫(xiě)要寫(xiě)序號(hào)，你怎么沒(méi)寫(xiě)?你看咱們班都寫(xiě)了怎么就你沒(méi)寫(xiě)?你跟我說(shuō)，是故意的還是沒(méi)聽(tīng)講”我用于一種忐忑不安的心情回答老師：“我寫(xiě)的時(shí)候忘了”我輕聲說(shuō)道，生怕老師會(huì)訓(xùn)斥自己。老師聽(tīng)了我的話便說(shuō)道：“那以后要記得寫(xiě)序號(hào)。你看這馬上就要放假了，這假期中有的同學(xué)出去玩，有的同學(xué)在家里玩，還有的同學(xué)能夠自己主動(dòng)地在家里復(fù)習(xí)。這一回來(lái)就要月考了，成績(jī)就知道差距了。”“嗯，我知道了”我一副似懂非懂的樣子便去自習(xí)了。

老師的孜孜教導(dǎo)如同呵護(hù)的春風(fēng)，如同關(guān)愛(ài)的雨露，如同友善的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們的成長(zhǎng)和心智的成熟，這樣的陽(yáng)光雨露是我的成長(zhǎng)路上永恒的溫暖。

以陽(yáng)光為話題的作文六

【心底的一片陽(yáng)光】

9月已是入秋時(shí)節(jié)，天空中不時(shí)下著淅淅瀝瀝的小雨，冷冽的寒風(fēng)無(wú)情地穿過(guò)人們的身體，讓人不禁打了個(gè)寒顫。也許是被前幾日“可惡”的雨凍怕了，大地上的人忍不住期盼那一片溫暖--陽(yáng)光。

陽(yáng)光的到來(lái)無(wú)疑使世界恢復(fù)了往日的熱鬧與活力。這一束陽(yáng)光像是雨后的彩虹，像媽媽溫暖的懷抱，更是黑夜中一顆璀璨無(wú)比的明珠。雖然微弱，卻足以照亮世界。

每個(gè)人的世界都是被那束陽(yáng)光點(diǎn)亮的，它來(lái)自哪兒?又去向哪?這一切都取決于你。它在你的心中呼喚著。

古今中外的名人，都是心中的那一束陽(yáng)光給了他們信念，給了他們活下去的希望。

談遷是我國(guó)古代的一位老秀才，一天談遷覺(jué)得周身不適，便早些入睡，沒(méi)有像平時(shí)夜以繼日地讀書(shū)，直接昏睡過(guò)去，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他二十多年的心血《國(guó)榷》會(huì)被偷走了，為了完成這部著作，他廢寢忘食，忍受許多白眼，不知經(jīng)歷了多少磨難，結(jié)果竟被偷走了!當(dāng)時(shí)他悲憤欲絕!任何人都絕沒(méi)有想到，談遷“站”起來(lái)了!他化悲憤為動(dòng)力，更加努力，整日奮筆疾書(shū)，在談遷六十歲時(shí)終于完成這部鴻篇巨制，而且《國(guó)榷》比以前更精確，更完整，從此他的盛名廣為流傳。“往業(yè)傾頹盡，艱難涕淚余，殘篇催自發(fā)，猶事數(shù)行書(shū)”。這便是他一生奮斗的寫(xiě)照。雖然談遷經(jīng)歷了重重打擊，但他依然樂(lè)觀積極心態(tài)與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

史鐵生是當(dāng)代文壇一位特殊的作家，他雙腿癱瘓又常年患病，但即使這樣也抵抗不了他那顆熱愛(ài)生命、樂(lè)觀堅(jiān)忍的心。他一直在和病魔抗?fàn)?，在這種生存狀況中，他仍然堅(jiān)持創(chuàng)作。是因?yàn)槟赣H給了他一雙眼睛，讓他發(fā)現(xiàn)了心底的陽(yáng)光，讓他在秋風(fēng)中潑潑灑灑地綻放。

這兩位名人也告訴了我一個(gè)道理：在人的一生會(huì)有許多坎坷與打擊，但只要心中充滿希望，溫暖的陽(yáng)光便會(huì)驅(qū)散絕望之云。

以陽(yáng)光為話題的作文七

陽(yáng)光斜射入公交車的玻璃窗上，折射出星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑籠罩著那個(gè)身影，隨著公交車的漸漸遠(yuǎn)去，身影越來(lái)越淡薄，模糊，靜謐得光暈卻是那么清晰，明亮。

寒冬，滴水成冰。

我站在公交站牌旁邊，裹著厚厚的防寒服，又是搓手，又是跺腳，頭恨不得縮進(jìn)衣服里。周圍的植被染上一層陰暉暗的綠，似蒙著一層厚厚的灰塵，沒(méi)有陽(yáng)光，也許是因?yàn)槎盏木壒?，讓周圍毫無(wú)生氣，空氣似乎凍結(jié)了似的壓的人喘不過(guò)氣來(lái)，人群中時(shí)不時(shí)傳來(lái)抱怨的低語(yǔ)聲。

“嘩——”一輛汽車疾駛而來(lái)，伴隨著一聲“嘭——”被丟棄在馬路中間的塑料瓶迎風(fēng)飛舞起來(lái)，隨即，又緩緩落下，落到離人行橫道一米開(kāi)外的地方，它靜靜的躺在那里。人群中一陣騷動(dòng)，我四處張望一下，沒(méi)有人去撿，我猶豫了一下，不忍將手從熱熱的口袋里拿出來(lái)，便也無(wú)動(dòng)于衷。幾分鐘后，來(lái)了一位跟我年齡相仿，扎著松松馬尾辮的女孩，那“噠噠噠”的腳步聲在這沒(méi)有陽(yáng)光的冬日顯得那么清脆，動(dòng)人心弦。只見(jiàn)她站在我的旁邊，看到近在咫尺的白色污染物，她隨即皺了一下眉頭。終于，在一個(gè)沒(méi)有車來(lái)車往的時(shí)間內(nèi)，她邁著輕盈的步伐走到馬路上，撿起塑料瓶投入可回收垃圾桶內(nèi)，她這一微不足道的舉動(dòng)再一次引起了人群中的騷動(dòng)，我的臉?biāo)⒌囊幌录t起來(lái)，我頓時(shí)有種無(wú)地自容的感覺(jué)，真希望時(shí)間過(guò)的快些、快些、再快些。讓我趕緊回到家中?？墒?事與愿違。仿佛上天是想讓我再好好看看那個(gè)女孩，她的行為令我明白了許多，只是短暫的十幾秒，稍縱即逝，可對(duì)我而言，確是使我明白了許多。

“吱——”這時(shí)我期盼已久的公交車終于來(lái)了，我落荒而逃地飛奔上公交車，可那個(gè)身影卻印在我的腦海中，揮之不去?？諝馑坪趿鲃?dòng)開(kāi)了，呼吸也不那么急促了。這是，一束陽(yáng)光射入車窗，將那個(gè)身影折射的清晰明亮。

天氣似乎一下子晴朗了。此時(shí)陽(yáng)光正好。