描寫對(duì)話的作文高一合集5篇
古人云：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，可見，怎么說(shuō)話、說(shuō)什么話是多么重要，我們應(yīng)善于與人對(duì)話。下面給大家分享一些描寫對(duì)話的作文高一，希望對(duì)大家有幫助。
描寫對(duì)話的作文高一1
駐足而望，那銀杏依舊青澀，有如青澀的我們，也不著急地，就那樣慢慢地成長(zhǎng)。
起初，我也不曾為那棵小樹而稍作停留，或是它旁邊的白楊吧，儼然一片濃蔭，使銀杏的那些許美好都蕩然無(wú)存。夏日炎炎，偶遇一棵白楊遮云蔽日的華蓋，我亦駐足。抬眼望去，它仿佛有沖破云霄之勢(shì)，有吞吐天地之態(tài)，令人心生感慨。
正當(dāng)我流連之時(shí)，身旁的卿兒早已不知所去。我四處環(huán)望，見她正面對(duì)著那棵銀杏，癡癡地，看得出神?！昂?”我拍拍她的肩膀，“你在這兒干嘛呢，這么入迷?快到我這兒來(lái)，看那棵……”“白楊么?”不想她一下就猜中了我的心思，她抬眼望望一旁聳立著的白楊，又若有所思地看看面前仍未長(zhǎng)大的銀杏，“我倒覺得這銀杏生的甚是可愛呢!”我順著她的目光看去：“可愛?我卻覺察不出。反倒是這樣?jì)尚〉乃团赃呑聣训陌讞钕啾?，有些可憐呢?！蔽也唤p蹙眉頭，不解。
“當(dāng)你走近它，或許你也會(huì)為它著迷的?！鼻鋬河冒尊碾p手小心翼翼地捧起一片銀杏葉，修長(zhǎng)的手指輕輕觸碰，劃過(guò)葉片清晰的脈絡(luò)。
我走向她指尖的那片綠，靠近，凝視，銀杏毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在我眼前——它竟是那樣的可愛：葉片青翠欲滴，像極了水頭極好的翡翠，仿佛指尖輕觸就能使它落下晶瑩的淚滴;葉柄從枝頭伸展開來(lái)，逐漸向各方向蔓延，仿佛傘骨，看似嬌弱，實(shí)則堅(jiān)韌，支撐著扇形的葉;葉稍則更是呈現(xiàn)出無(wú)可挑剔的姿態(tài)，非鋸齒般尖利，非直線般刻板，而是溫婉如清水蕩漾出的微波，好似能撫平人心底的一切尖銳。
這次卻是我，面對(duì)這銀杏，訥訥得，不知所言。
卿兒撩開面前幾綹輕盈的發(fā)絲，別在耳后，朝我盈盈地笑著：“眾人都喜看那拼命生長(zhǎng)的白楊，卻都忘了這銀杏，可它卻總那么……”“精致。”卿兒莞爾道：“嗯，是呢，精致極了!”“我看它似乎確是不急于長(zhǎng)大呢!”“大抵是吧，它又何必去追逐呢?”
“珍貴的東西，或許總是慢慢成長(zhǎng)……”
抬眼望去，湛藍(lán)的天空中，云朵仿佛也都更加悠閑，相比平日里的變幻莫測(cè)，顯得更加輕柔而愜意;幾只北歸的鳥兒也都不著急似的，聆聽彼此的羽翼劃過(guò)天際的聲響。我想著，大抵珍貴的事物都不會(huì)是一蹴而就的吧。那傲雪的寒梅要熬過(guò)嚴(yán)冬風(fēng)霜的洗禮，才散發(fā)出陣陣幽香;那蚌殼中的沙礫要禁受波濤的千百次沖刷，才出落成雪白的珍珠;那珍貴的琥珀也要經(jīng)歷萬(wàn)年的等待，待松脂滴落、地質(zhì)變遷，才得以成就如今閃耀的模樣。
大概待到秋日吧，金黃的葉紛飛之時(shí)，銀杏，亦會(huì)成為一道風(fēng)景。或許那時(shí)的我們，也將會(huì)迎來(lái)屬于我們自己的時(shí)節(jié)，得到屬于我們自己的珍貴。
描寫對(duì)話的作文高一2
一場(chǎng)對(duì)話，讓我久久不能平靜，萬(wàn)千感悟融合，匯聚在這場(chǎng)對(duì)話中。
去年暑假，我與友人在香格里拉游玩，經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)的奔波，我們終于到了普達(dá)措公園。那天公園沒有多少人，所以我遞過(guò)門票，輕松地邁進(jìn)了公園。
那是多么廣闊的一片濕地!放眼望去是一片碧綠的矮草，共中錯(cuò)雜著幾朵不知名的紫色小花和幾叢煙葉，偶爾也會(huì)看到幾座小房子，悠閑的牦?？惺持嗖荩€有牧民們嘹亮的歌聲;路邊是一片松林，樹上掛了碧綠的“胡子”，松鼠在其中輕盈地跳躍，空中時(shí)不時(shí)飛過(guò)一兩只鳥，無(wú)聲無(wú)息地掠過(guò)我們的頭頂……
我被眼前這一幕所陶醉，自然而然地拿出相機(jī)拍照。突然間，他出現(xiàn)在我的鏡頭前，當(dāng)時(shí)他正摘下一朵又一朵的小花。我不耐煩地對(duì)他說(shuō)：“嘿，你擋住了我的鏡頭!”他不但沒有離開，反而更陶醉地聞了起來(lái)。我便拉起起坐在地上的他。
“你別擋我鏡頭了，你這樣坐著又會(huì)把身體弄臟，不如你也拍幾張照，留個(gè)紀(jì)念，比你坐地上強(qiáng)多了?！?/p>
“可是你聽——”他拉著我，俯下身，一只手伸開，用手掌輕輕拍拍布滿苔蘚的巨石——石上的青苔微顫，聲音盤旋著，像是從遠(yuǎn)處傳來(lái)，在石內(nèi)回旋著，便加粗啞地低鳴著，將深沉的旋律送入心房，心底回蕩，奏響起悠揚(yáng)的古音?！翱墒悄悴慌恼?，就沒有你來(lái)過(guò)這的證據(jù)，這次旅行就毫無(wú)意義?！蔽椅站o拳堅(jiān)持著。
他輕快的說(shuō)：“你試過(guò)用湖水洗臉嗎?”我搖了搖頭。他將我?guī)У揭粋€(gè)湖邊，我模仿著他的樣子，捧著一捧湖水，浸濕面部，頓時(shí)，我感到世界清朗了些許，一陣微風(fēng)挑起陣陣微波，撫過(guò)我的臉，讓我感到清爽宜人。
剎那間，微風(fēng)的聲音，牦牛的聲音，牧民的聲音，仿佛融合在一起，就像是從地心發(fā)出一般，那是自然的古音啊!
夕陽(yáng)即將落下，我笑笑看著他，驚嘆著，不覺有些慚愧，我也對(duì)我對(duì)自然的看法產(chǎn)生懷疑。
現(xiàn)代人困身于城市，總想找某種代償性滿足。看文章，在字里行間，饕餮他人的感想;對(duì)著屏幕，用鼠標(biāo)彈出一個(gè)個(gè)窗口，欺騙自已，足不出戶，就想閱盡世間繁華?？墒牵瑳]觸摸過(guò)，陷足過(guò)，怎能體會(huì)泥土的滑膩?沒捧起泉水清洗臉龐，滋潤(rùn)干渴的咽唇，怎能體會(huì)水的清靈曼妙?沒置身無(wú)邊無(wú)際的曠野，沒融入天地間空濛深邃的綠，你怎能理解生機(jī)真正的含義?代償性滿足，真的能滿足嗎?
我認(rèn)為旅行，不是單純地拍幾張照，走馬觀花地對(duì)美景一眼掠過(guò)。旅行是隨風(fēng)，隨雨，隨流云、隨野花、隨溪流、隨飛鳥走獸，隨眼前一切景物。去品味自然，感悟自己的無(wú)知與渺小，沉浸于真正的寧?kù)o中。
所以，大自然的景致，當(dāng)靠想象去觀賞是不足的，更是要置身于此，靠?jī)?nèi)心去體會(huì)，去品味，去感受。
一場(chǎng)對(duì)話，徹底改變了我對(duì)自然的方式與態(tài)度。一場(chǎng)對(duì)話后，我久久不能平靜。回到旅店，和他又分享了一些旅行的所見所聞。望著香格里拉明亮的圓月，我不覺著了……
一場(chǎng)對(duì)話，我收獲頗豐。
描寫對(duì)話的作文高一3
俯仰人之一世，有數(shù)不盡的辛酸，道不盡的離別，更是充斥了千萬(wàn)句話。而有些話，還未說(shuō)完便會(huì)忘記，但是有些卻隨著時(shí)間的流逝而更加刻骨銘心。
家門口的石階上時(shí)常會(huì)坐著位年邁的老頭，手提一茶壺，像是有著什么憂愁煩心事總是緊鎖著眉頭，整個(gè)人看上去顯得出奇得蒼老，但是只要你對(duì)上他的眼睛便半點(diǎn)渾濁不見，有的只是那深邃而透徹的雙眸竟還帶著半絲笑意。
時(shí)常我放學(xué)回家便會(huì)看到他獨(dú)自一人面朝夕陽(yáng)詠嘆，看他那悲哀又憔悴的樣子，有些不忍，總會(huì)上前搭上幾句。一來(lái)二往地便也熟絡(luò)起來(lái)了。
一天下午，他邀請(qǐng)我到他家做客，我赴約前往。一進(jìn)屋才發(fā)現(xiàn)，這何止是一間房間呀，這簡(jiǎn)直是一間花房!無(wú)處不在的花朵使整個(gè)房間充盈了許多。我心中默默驚嘆：“這老爺爺是多么的愛花呀?”
客廳的正中央擺放著一壇精美可人的白牡丹，雍容華貴卻也不失清純之色，很顯然，老爺爺對(duì)它最為喜愛?！皝?lái)，孩子，過(guò)來(lái)吧，看看這是何等的一種享受啊!”他引導(dǎo)著我走進(jìn)前去，眉目中都傳出了一種看完牡丹的逍遙自在。我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，清水中，牡丹竟隨我手指的律動(dòng)而輕輕搖擺。像極了那絕美的女子，在水中央，含著羞澀，一雙妙目微張，朝我輕輕打量。不覺便癡了。
“孩子，你看這花兒如同那極曼妙的生命，既知冷熱又懂時(shí)節(jié)，風(fēng)來(lái)雨去，應(yīng)時(shí)而開，感時(shí)而落，是何等的一種美啊!”他說(shuō)著，眼中如同閃著金光一般對(duì)花兒如癡如醉，仿佛他便身在其中，同先前那石階臺(tái)上的老頭好似并非一人?！吧教一ㄩ_敗了，杏花凋零了，梨花想必也零落成泥輾作塵，而唯有牡丹的富貴華麗是經(jīng)久不衰的。您自是愛花的，而您是因?yàn)檫@個(gè)原因而愛花的嗎?”眼前此情此景使我情不自禁問(wèn)出了心中思考已久的問(wèn)題?！拔沂呛軔刍ǖ摹?，爺爺說(shuō)道，“然而最愛花的卻并非是我，前些年我老伴還在世時(shí)，她是最愛花的，只可惜啊…”他長(zhǎng)嘆一口氣，臉上突然黯然失色，眼眶也紅了起來(lái)，他繼續(xù)講著“其實(shí)，說(shuō)我愛花其實(shí)更深含義上是我愛她，她生前在家中便種下了許多花，她每天為花兒們澆水，施肥，忙得不亦樂乎，可如今，花還在，人卻已…每每我看到花朵在我眼前綻放都像是她再次來(lái)到我的面前，沖我微笑，曇花一現(xiàn)卻也是如此珍貴?！彼劭糁幸恢贝驖L的淚珠終于繃不住了，潸然淚下，似乎不再是那個(gè)與我饒有興趣攀談牡丹的老爺爺，他拿出手帕沾了沾眼中的淚水。我仿佛明白了他當(dāng)初為何總孤寂一人坐在石階上…我猛然地一回頭，看見電視機(jī)旁擺放著一張照片，這大概是老爺爺和他妻子的照片吧。而照片上卻未曾沾上一點(diǎn)灰塵，很顯然，老爺爺非常精心地保留著。仿佛在這頃刻之間我理解了老人那在心中多年的苦寂以及對(duì)妻子那至死不渝的愛。
這段對(duì)話對(duì)我來(lái)說(shuō)刻骨銘心，萬(wàn)千感觸融合在這對(duì)話之中。
描寫對(duì)話的作文高一4
一個(gè)霧氣蒙蒙的地方，我向前走去，卻發(fā)現(xiàn)，前面似乎是一面鏡子。哦，那面鏡子里的人竟然說(shuō)話了!那不可能是一面鏡子!那，他是誰(shuí)?
“你好!你知道我是誰(shuí)嗎?其實(shí)，我就是你自己。要不，我們坐在一起，好好聊一聊?”
還記得之前的自己?jiǎn)?那個(gè)一遇到困難就變成死烏龜?shù)哪泻?變成死烏龜還要跟爸媽叫嚷?字帖成了畫畫本，作文也只有只言片語(yǔ)，更多的時(shí)候是不動(dòng)筆的。語(yǔ)文考試基礎(chǔ)知識(shí)基本零分，寫完滿是拼音的閱讀理解就趴桌子睡覺，下棋下輸了就一掀棋盤走人，不管多貴的東西大部分只有三分鐘熱度?……好吧，要這樣子說(shuō)下去的話，恐怕三天三夜也說(shuō)不完了。既然這樣，那么，就聊聊你在運(yùn)城國(guó)際發(fā)生的事吧。自從來(lái)到運(yùn)城國(guó)際后，我一直在看著你。
什么?怎么可能?
兩個(gè)月后，你明顯的感覺到了這所學(xué)校與其他學(xué)校的不同。語(yǔ)文課不再是單純的寫寫背背，甚至連一張單元卷子都沒有，考試的時(shí)候也不是比誰(shuí)的記憶力好，而大部分題都是拼智力，最主要的是——你開始寫字了!從抗拒寫字，到老師陪著寫歪歪扭扭的字，再到今天令很多同學(xué)都吃驚的字。這是你從來(lái)都沒有想過(guò)的事情，也不敢想的事。
數(shù)學(xué)課上，你和老師，還有同學(xué)們一起探究各種公式和數(shù)的意義、本質(zhì)。之前的數(shù)學(xué)課，從來(lái)只是做卷子，偶爾上兩節(jié)新課，也只是死記硬背的抄公式，從來(lái)不知道是什么意思。你呢，也終于有了發(fā)揮的空間，掏出寶劍，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)生銹，只好重鑄一把新的寶劍。
但是，我覺的，你的作文才是變化最大的。在之前的作文課上，你從來(lái)只是看書或者畫畫，像樣的作文半篇不到。到了這里后，你的作文最開始雖然還是那么差，但是，我已經(jīng)可以看出來(lái)，你大腦鐘關(guān)于作文的那部分，已經(jīng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。終于，你的作文一下子上榜了，我也和你一樣激動(dòng)的不行行。再往后走一點(diǎn)，前幾周，你的作文竟然連續(xù)三次被選上!老師竟然連續(xù)三次認(rèn)可你的作文!這消息讓我覺得你想換了個(gè)人似的，再也不是那個(gè)缺點(diǎn)三天三夜也說(shuō)不完的男孩，而是個(gè)即將爆炸了的小學(xué)生!
霧氣漸漸濃了，我很快便看不清他的臉，我還要問(wèn)個(gè)問(wèn)題!這是我想像的嗎?
哦，當(dāng)然是你想象的，但是，它為什么不能是真的呢?
描寫對(duì)話的作文高一5
我喜歡看書，更注重經(jīng)典?？磿o我?guī)?lái)了人生所必需的自信、勇氣、意志、愛心……
關(guān)于童話，安徒生有一句名言。他說(shuō)：“童話并不是專門為兒童而寫的，它應(yīng)該給全人類帶來(lái)愛心和良知。”的確，每讀一次《海的女兒》，我都會(huì)有新的感悟。小時(shí)候初次讀到這本書時(shí)，我為小美人魚的命運(yùn)感到不公;后來(lái)再次閱讀，我為跌宕曲折的故事而著迷;現(xiàn)在，當(dāng)我再一次靜靜地讀完它，我不禁為人類擁有愛情的偉大力量而感到震撼!同樣，有些看似簡(jiǎn)單的文章或故事，往往蘊(yùn)含著至真至純的情感與理智。如果我們能夠反復(fù)涵泳，它就會(huì)潤(rùn)澤我們的心靈，陶冶我們的心情，清潔我們的魂魄，清爽我們的肺腑……又如同雨打荷葉，泉流叮咚，霞映藍(lán)天……
以前我對(duì)名人傳記沒有興趣，總覺得傳記既無(wú)生動(dòng)的故事情節(jié)，又無(wú)華美的詞藻，實(shí)在沒有什么東西值得我去讀?？墒牵粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我翻到《武則天的故事》，立即被這位女皇坎坷跌宕的人生經(jīng)歷吸引住了，更重要的是，它讓我真正明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的涵義。正如王安石所說(shuō)“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣”。讀完它，我逐漸明白，無(wú)論什么時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)，只有迎難而上，才能克服內(nèi)心的恐懼，從而強(qiáng)大自己。這份勇氣，就是勾踐臥薪嘗膽做牛作馬，就是荊軻慷慨高歌為知己者死，就是林則徐的“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”……它漸漸地感染了我，熏陶了我。
我國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典浩如煙海。圣人之道、君子之行，我知之甚少。在父親的引導(dǎo)下，逐漸地，我被孟子那蕩滌心胸的浩然正氣所震懾;一向發(fā)奮有余，刻苦不足的我，也竟然向韓愈的“焚膏油以繼日，恒兀兀以窮年”看齊;對(duì)諸葛亮的“靜以修身，儉以養(yǎng)德”也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴……在我們這個(gè)時(shí)代，青少年最缺少的正是堅(jiān)韌的意志。這些古圣先賢的言論，每每在我坐立不安時(shí)，由耳邊響起，讓我耐下性子，克服浮躁。
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！笨磿粌H僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，還提升著自己做人的境界。有哲人坦言，“讀書就像和一群品德高尚的人對(duì)話”。一番對(duì)話之后，我們的整個(gè)身心都會(huì)被智者之言撞擊著，人也就自信起來(lái)，人的思想境界就會(huì)在無(wú)形中上升一個(gè)臺(tái)階。
品一盞香茗，處幽幽斗室，墨香與茶香裊裊相纏，我與李白共舞明月，與蘇軾同乘小舟，與巴金一起揪心于那個(gè)那個(gè)紛擾的年代，與大仲馬隨達(dá)達(dá)尼昂仗劍前行，與冉?阿讓(雨果《悲慘世界》)一起修行人類慈善大德……我受教于孔子的《論語(yǔ)》，聽政于司馬光的《資治通鑒》，愛慕金庸的《天龍八部》……天下還有什么更愜意的事呢?
與經(jīng)典對(duì)話，受益匪淺。
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