以期待為話題的作文中學(xué)生
期待著可以卸下厚重的冬裝，輕盈的想要飛翔。期待著蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始他一天的生活，蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起來(lái)，期待著走在過(guò)膝的小溪旁，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴啼，與游魚(yú)嬉戲，那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于以期待為話題的作文中學(xué)生，希望對(duì)大家有所幫助。
以期待為話題的作文中學(xué)生1
風(fēng)呼呼的吹，雨嗒嗒的下。風(fēng)的話語(yǔ)，雨的動(dòng)作，不難發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谄诖?/p>風(fēng)的話語(yǔ)
你，是春天溫和的風(fēng)，總是圍繞在我身旁，伴我成長(zhǎng)。當(dāng)我還是一個(gè)乳臭未干、只會(huì)拉著父母撒嬌的小破孩時(shí)，你，便已經(jīng)來(lái)到了我的身邊。那時(shí)的我，是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“假小子”：在與父母分手時(shí)，拉拉扯扯;在玩了中跌倒時(shí)，哭哭啼啼;在與伙伴吵嘴時(shí)，罵罵咧咧。
而你，便會(huì)溫和地拉著我，微笑著與父母說(shuō)再見(jiàn);便會(huì)著急地扶起我，輕輕地把傷口包扎好;便會(huì)生氣地教導(dǎo)我，耐心地將我們勸和好。你的微笑，是溫和的春風(fēng)，給人溫暖;你的問(wèn)候，是冰涼的秋風(fēng)，讓人冰爽;你的教導(dǎo)，是凜冽的冬風(fēng)，使人醒悟。在成長(zhǎng)的路上，你伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)我經(jīng)歷了一次次挑戰(zhàn)而成功時(shí)，你的眼神充滿了自豪與祝福，你不忘叮囑我：不要驕傲;當(dāng)我經(jīng)歷了一次次挫折而失敗時(shí)，你的眼神充滿了鼓勵(lì)與期待，你不忘提醒我：不要?dú)怵H。你的叮囑是優(yōu)雅的歌聲，充滿了意義;你的提醒是清脆的歌謠，充滿了哲理。敬愛(ài)的老師啊!您就是風(fēng)，陪伴著我的風(fēng)，您會(huì)一直用那美妙歌聲指引著我，期待著我的成長(zhǎng)。
雨的動(dòng)作
你，是清晨純潔的雨，一直陪伴在我身邊，伴我成長(zhǎng)。從我有了交流溝通的能力時(shí)起，你，便走進(jìn)了我的生活。當(dāng)我因成功而開(kāi)心時(shí)，我會(huì)與你分享，你會(huì)因此而歡笑;當(dāng)我因失敗而沮喪時(shí)，我會(huì)向你傾訴，你便為此而憂郁;當(dāng)我因?yàn)椴∧Ф纯鄷r(shí)，我會(huì)與你交談，你會(huì)因此而擔(dān)憂。
你的歡笑，是明亮的春雨，給人欣賞;你的憂郁，是猛烈的夏雨，讓人體會(huì);你的擔(dān)憂，是連綿的冬雨，使人感悟。你的笑臉是清閑的舞蹈，充滿了輕松;你的話語(yǔ)，是流暢的舞步，充滿了歡樂(lè)。親愛(ài)的朋友啊~你就是雨，陪伴著我的雨，你會(huì)一直用那優(yōu)美的舞蹈帶領(lǐng)著我，期待著我的成長(zhǎng)。
每個(gè)人都會(huì)接受到“風(fēng)”和“雨”的吹拂和洗滌，春夏秋冬，幫助你褪去一層層舊皮，他們?cè)谄诖?，期待著我們，期待著我們迎?lái)破繭成蝶的光彩時(shí)刻。
以期待為話題的作文中學(xué)生2
初春時(shí)的嫩芽，在泥土中期待著成長(zhǎng)，它奮力鉆出溫暖的土壤，只想看看這多姿多彩的未知世界，與那嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒打個(gè)招呼。芽?jī)憾嘞袢缃竦奈覀?，期待著長(zhǎng)大。夏季時(shí)，水中芙蓉——荷花，在湖面上探頭探腦地張望，花苞正期待著綻放，展現(xiàn)自我。蜻蜓也早早地立在那花苞上，催促著荷花快快開(kāi)發(fā)，一直陪伴著她成長(zhǎng)。蜻蜓多像我們的父母，期待著子女。
秋天時(shí)，大雁排成“人”字形的隊(duì)伍，在湛藍(lán)的天空中久久盤旋著，揮手告別著熟悉的一草一木，許下無(wú)窮約定，仍依依不舍。但他們對(duì)新的生活充滿期待，滿懷希望地收拾行李，遠(yuǎn)去。大雁多像漂泊的游子，期待著未來(lái)。
寒冬時(shí)，梅花毫無(wú)畏懼地迎著風(fēng)雪，在銀裝素裹的天地間綻放著獨(dú)屬于自己的一片光彩，期待著第一縷春風(fēng)，盡心竭力地完成自己的使命。梅花多像敬業(yè)的老師，期待著桃李滿天下。雛鷹凝望著廣闊無(wú)垠的天空，期待著飛翔，哪怕學(xué)習(xí)飛行時(shí)被推下懸崖的那一瞬間極有可能喪命，也盼望在天空中留下自己的矯健身影，自由自在，不受約束。
樹(shù)葉心懷感恩得告別了大樹(shù)母親，與徐來(lái)的清風(fēng)共舞，翩然落下，甘為大地作棉被，期待著來(lái)年的新生，與眾不同，鮮活亮麗。期待讓人成長(zhǎng)，讓人擁抱未來(lái)，讓人無(wú)私奉獻(xiàn)，讓人奮力拼搏。試想一下，若雛鷹沒(méi)有期待，沒(méi)有理想，那他將只能永遠(yuǎn)待在巢里，任時(shí)光荏苒，待老來(lái)悔不當(dāng)初，那將多么可悲!期待是一種向往，向往快樂(lè)，向往成功，更是一種理想，規(guī)劃理想，實(shí)現(xiàn)理想，人生百態(tài)，或喜或悲，期待，不可或缺。
其實(shí)期待的開(kāi)端可以是失望，只有失望過(guò)后復(fù)燃的深切信心，才會(huì)衍生出希冀，如同品茗，或許一開(kāi)始索然無(wú)味，并不覺(jué)清冽醇厚，但當(dāng)茶水涌入腹中的那份苦澀齒頰留香時(shí)，便覺(jué)回味無(wú)窮，讓人不禁期待下一杯的不同滋味。
期待就像是黑暗中的一絲光明，等待著黎明。期待是人們久違的希望，所以，抓住每一瞬間的希望，期待吧!期待一個(gè)全新的自己，哪怕要為此付出更多的努力，也在所不惜!
以期待為話題的作文中學(xué)生3
人生，總有一種期待……我的努力是父母的期待“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”這是屬于母親的期待。小的時(shí)候，母親期待我們能夠健康成長(zhǎng);長(zhǎng)大后，又期待我們能夠快樂(lè)幸福。因?yàn)槟赣H的期待，我積極地面對(duì)生活，勇敢地走向社會(huì)，從懵懂走向成熟，從失敗走向成功，一步又一步自信地走向未來(lái)。
我的成功是老師的期待
一個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)溫馨在心中，一位教師上《新型玻璃》一課時(shí)，請(qǐng)一位女學(xué)生讀第一自然段。這小女孩把“一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯被抓住了”這句話讀錯(cuò)了。老師鼓勵(lì)她，啟發(fā)她，在老師熱切期待的目光下，第八次，終于，小女孩把句子正確流暢地讀了出來(lái)。全班同學(xué)為她鼓掌，掌聲使她流下了激動(dòng)的淚水。
下課了，這小女孩當(dāng)著幾百名聽(tīng)課老師的面，動(dòng)情地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得您像我的爸爸媽媽，歡迎您再來(lái)我們班上課。”……這樣的情形何止一次出現(xiàn)在我們的學(xué)生生活中：夕陽(yáng)下，在操場(chǎng)，在田間小路，苦口婆心淳諄勸說(shuō)，課間一遍又一遍的講述，直至豁然開(kāi)朗……老師總是真誠(chéng)的期待著，這期待，凝聚著教師對(duì)孩子的尊重、寬容和希望;這期待，凝聚著教師對(duì)每個(gè)孩子，尤其是后進(jìn)孩子的火熱的愛(ài)!這期待，讓你不會(huì)自暴自棄，這期待，給你前進(jìn)的動(dòng)力。
我的未來(lái)是自己的期待
李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的吟唱感動(dòng)著我們，杜甫：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情鼓舞著我們，蘇軾“大江東去浪淘盡”的豪邁陶冶著我們，陶淵明“不為五斗米折腰”的節(jié)操熏染著我們……我們不甘平庸，立志走向未來(lái)，去書(shū)寫(xiě)人生的精彩篇章。
未來(lái)，是我們的期待，創(chuàng)造輝煌，是我們的追求……因?yàn)槲覀冎溃褐灰€有期待，生命的光輝就將永遠(yuǎn)閃耀。半百之齡的姜子牙心懷期待，垂釣渭水，等來(lái)周文王;躬耕隴畝的諸葛亮好為《梁父吟》，甘當(dāng)“臥龍”終于在期待中得遇知音，成就一番宏業(yè)……有期待，才會(huì)有輝煌，總有一種期待，讓理想之樹(shù)開(kāi)花;總有一種期待，讓人生之路常新;總有一種期待，讓生命之樹(shù)常青。
是的，只要明天還在，不管未來(lái)是平坦還是泥濘，我們都會(huì)永遠(yuǎn)期待，用熱情去擁抱每一個(gè)黎明?？傆幸环N期待，讓我們的人生精彩;總有一種期待，讓我們的心靈為之感動(dòng)……
以期待為話題的作文中學(xué)生4
我是一顆種子，一顆野菊花的種子，我期待著開(kāi)花。但我的命運(yùn)十分不幸，我被一只不知從何處飛來(lái)的鳥(niǎo)兒街到了懸崖的邊上，而且掉進(jìn)了石頭縫中。頓時(shí)，我覺(jué)得天昏地轉(zhuǎn)，然后就進(jìn)入了一個(gè)一片黑暗的世界。我忽然十分喪氣，在這狹窄的石頭縫中，我怎樣才能生活下去呢?我無(wú)法想象。
“不，我不能放棄!即使是在這樣惡劣的環(huán)境中，我也必須生活下去，我不能放棄希望，我還有夢(mèng)想，我還期待著開(kāi)花!”我終于決定要頑強(qiáng)地活下去，不為別的，只為了心中的那個(gè)夢(mèng)想，那個(gè)期待：開(kāi)花!
于是，我開(kāi)始努力向下扎根，努力汲取那并不多的水分，我開(kāi)始努力向上伸展身體，努力獲得幾縷陽(yáng)光的照射。我相信，只要我不懈努力，我終有一天會(huì)開(kāi)花。
在那個(gè)清晨，我睜開(kāi)眼睛，終于看到了一個(gè)明亮的世界，我不禁興奮，我沖出了石縫，長(zhǎng)成了一株幼苗!
然而我又面臨著新的挑戰(zhàn)：狂風(fēng)和暴雨。我知道，我只是一株幼苗，還無(wú)法抵御狂風(fēng)和暴雨，而我所處的地方，是懸崖，旁邊什么庇護(hù)都沒(méi)有，光禿禿的一片。
“是不是該放棄了?”我猶豫不決，心中涌起了放棄的念頭。然而心中的那個(gè)“想要開(kāi)花”的期盼又把這個(gè)念頭趕走了。
于是，在狂風(fēng)呼嘯著向我襲來(lái)時(shí)，我閉上眼睛，挺直身子，心中默念：“我要開(kāi)花!”。在暴雨兇猛地落下時(shí)，我閉上眼睛，挺直身子，心中默念：“我要開(kāi)花!”。即使狂風(fēng)掠過(guò)時(shí)疼痛難忍，即使暴雨落下時(shí)被擊打得傷痕累累，有了“想要開(kāi)花”的信念，我也一直在堅(jiān)持，從未放棄。
終于，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后的第二天，在太陽(yáng)的照耀之下，我終于開(kāi)出了一朵花，一朵小小的，稚嫩的，卻如陽(yáng)光般耀眼的花，心中的期盼，也終于在這一天實(shí)現(xiàn)。
以期待為話題的作文中學(xué)生5
燈光暗黃，書(shū)櫥泛香，抬頭凝望。目光所觸及的是一本本蒙上灰塵的書(shū)籍。他們似是被時(shí)光遺忘的老人，雖不會(huì)消逝，卻也無(wú)人問(wèn)津。
隨手拿起一本曾被我視為摯愛(ài)的書(shū)籍，緩緩翻開(kāi)，紙張與紙張碰撞的聲音不禁使我悵然，還帶有一分久別重逢的驚喜。
站在浩瀚的書(shū)籍海洋邊，我期待著與千古柔情的相逢。
桃花樹(shù)下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桃花雨灑了一地。一位清秀的公子正欣賞著這場(chǎng)景美的表演，口中輕輕吟誦道：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！泵坊?shù)旁，有著一位佳人輕輕摘下了一朵梅花，思戀的話語(yǔ)從她的心中漸漸流露出來(lái)：“此情無(wú)計(jì)可消除，才下心頭，卻上眉頭?！碧魺粢棺x的公子似是望見(jiàn)了那一抹想念已久的背影，懷著激動(dòng)的心情念道：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！斌A站旁，那位對(duì)友人依依不舍的公子望著漸漸遠(yuǎn)去的人影，聽(tīng)著漸漸消逝的馬蹄聲，不禁有些難過(guò)“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”滿腔的愁緒，只能化為一句詩(shī)，留藏于心間。
沐浴著書(shū)記的炙熱光芒，我期待著與不羈豪情的相逢。
皎潔的月光灑進(jìn)了深山，照亮了那個(gè)孤獨(dú)的背影。他曾在江上大聲呼喊“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，也曾在與好友觥籌交錯(cuò)的宴會(huì)上縱情于“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信里可他現(xiàn)在卻只能“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，再多的酒也無(wú)法消去他內(nèi)心的孤獨(dú)。
赤壁邊上，另一位男子臉上飽經(jīng)滄桑，心中卻是溢滿了豪情。那叫做“烏臺(tái)詩(shī)案”的事件深深刺痛了他的心。他曾在黃州度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)寂寥的夜晚，只能長(zhǎng)嘆一聲：“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！钡F(xiàn)在的的他蛻變了，成為了一個(gè)時(shí)代的驕傲。望著不斷遠(yuǎn)去的江水，他高呼一聲“大江東去，浪淘盡”，里面所蘊(yùn)含的豪情，令所有人都為之汗顏。
輕輕合上書(shū)，心中的悵然早已不知所蹤，取而代之的是無(wú)盡的曠達(dá)。有份期待留在了我的心頭，期待的一次又一次的重逢。或許那時(shí)我對(duì)他已不熟悉，但“這世上總會(huì)有人記得你，就像風(fēng)會(huì)記住一朵花的香，風(fēng)來(lái)塵往，莫不如此”，我相信，書(shū)籍始終會(huì)歡迎我的再次來(lái)訪。
一書(shū)櫥，一少年。書(shū)櫥內(nèi)的書(shū)籍喚醒了少年塵封已久的那封期待，并永遠(yuǎn)地埋藏于少年的心頭之上。