關于寫人的敘事作文1000字左右文章
關于寫人的敘事作文1000字左右文章
寫人作文是高中作文教學的重要組成部分,寫好此類作文也是高中生必備的作文能力之一。接下來和小編一起來看看有關關于寫人的敘事作文，供大家參考。
關于寫人的敘事作文：老師
老師，一個神圣的字眼。
——題記
在這世界上，有一種職業(yè)，它無私而偉大，它親切而神圣。它像粉筆，書寫這桃李芬芳，它像紅燭，映照這恩師無私。這個職業(yè)，有一個美好的稱呼——老師。
您是從三年級開始帶上我們的班級的。我對您的第一印象依舊深刻——這一定是一位好老師!果然，我是對的。您親切的笑容，優(yōu)雅的舉止，動聽的聲音，深深地打動了我。您的愛如春雨，一點一點滋潤著我的心。是您，讓我沐浴在愛的陽光中。
那是一個晴天，陽光正好，微風不燥，徐徐的微風拂過臉頰，給人輕松的感覺。而我現在卻輕松不起來，身為班主任的您點名叫我去辦公室，我有些提心吊膽了：究竟是什么事情呢?
“身為班委，更應該起一個好帶頭不是嗎?像你這樣，以后就越不敢回答問題了，答錯了，老師又不會吃了你，沒什么好怕的。”老師語重心長地對我說。原來是因為我上課不主動舉手回答問題，很少，只有一次，兩次，甚至是沒有。
其實，當我看到其他同學在課堂上以精彩的回答得到同學們的掌聲和老師的贊許的時候，我又何嘗不想像其他同學那樣舉手回答問題呢?只可惜，我的膽子從小就小，膽怯使我不敢在四十多雙眼睛下自信滿滿，我不止一次的暗暗下定決心，一定要克服這個缺點!
“好的，老師，我會注意的。”
我走出辦公室，給自己打了打氣：“一定要加油啊，不能辜負老師對我的期望啊!”我這樣想著，上課鈴便響了。
當班主任老師提出一個問題后，我思考了下，猶豫著，舉起了那只沉重的手。雖然舉得很低很低，老師還是看到了，馬上叫我起來回答問題。我唯唯諾諾地站起來，一緊張，盡然將我的答案忘到了九霄云外，任憑我怎么找都找不回來。我有些著急了，抬起頭，剛好對上老師那雙會說話的，迷人的眼睛，老師的眼神里，有期待，也有鼓勵。我重新平復了心情，重新組織語言，在老師的鼓勵下，我贏得了同學們的掌聲，看到老師對我贊許地點點頭，我的心里樂開了花。
自從那次意義非凡的辦公室談話與課堂后，我的膽子開始慢慢地變大，漸漸成為了班上積極舉手回答問題的一份子，看著自己的巨大轉變，老師為我開心，我也為我自己驕傲!
老師，您是位好老師，您與我們共同度過了五年的美好時光。在這五年的美好時光里，有歡笑也有淚水，不管怎樣，我們都一起走過。五年，人生中能有幾個五年?很感謝校長當時明智的決定，讓您從二(1)班一直帶我們到六(1)班，我們會永遠記得，在那間屬于我們一班的教室里，留下的永恒的美好的師生情誼。我們會永遠記得，我們有一位班主任，她是一位好老師，她姓趙。趙老師，謝謝您，五年來的呵護與關心，在我的幼小心靈需要關懷的時候，很感謝您陪伴我度過的那些日子。我們會帶著您的期望與祝福，朝著理想的彼岸，揚帆起航!
老師，神圣的字眼，在您身上體現。我們的好老師!任憑歲月的風沙抹去棱角，我們都會永遠記得您!
關于寫人的敘事作文：我的朋友
我們先講個條件吧!不許笑，如果被她聽見了，她可是會使用“暴力”的!
她嘛!是我的同桌兼好朋友兼死黨兼.......好吧，我們的關系確實很復雜。我們是剛開學認識的，最后被調坐到了一起，后來就慢慢熟悉了。還記得剛開學學校召開的第一次校會，我們倆不知道為什么就坐到了一起，也許是因為緣分吧。那時候，我們倆誰也不認識誰，他就坐在我的旁邊，我們都時不時地瞄看對方，有時剛好對視到了，又急忙收回眼神，真的超級尷尬!后來，班主任調坐位了，我們又再一次坐到了一起，還成了同桌，如果說不是緣分的話，真的有點難以置信了。
她，一頭濃黑的的標準學生發(fā)，一張櫻桃小嘴，水靈靈的大眼睛還是會說話似的，最引人注目的就是她的皮膚了，就如巧克力那般黑。真的!一點都不夸張，沒騙你!因此，我們給他取了一個外號--“黑妹”!
說起黑妹這個外號，還是英語老師給她起的呢!英語老師見了她就像老鼠見了貓似的，第一反應就是--繞著走/跑為上計!你知道英語老師為什么這么“怕”她嗎?告訴你吧!一節(jié)課45分鐘，她能叫個老師幾百遍，真的，別不信!所以，英語老師對她是又愛又恨......
我很佩服她，你知道為什么嗎?
她的家庭并不富裕，媽媽患有精神病，奶奶年紀也大了，奶奶一人擔起了所有的責任。但這也不能使她那笑容消失。
記得那一天，放學后她就匆匆忙忙的收拾書包要走了。我有點疑惑：平時不是要在學校玩到很晚才回家的嘛?今天怎么這么早?后來，經過我‘死纏爛打’的‘嚴刑拷問’我知道了，她家附近有一個老奶奶，90多歲了，兒女也不管他，丈夫也在幾年前去世了，她每天都會去陪陪她，給他打掃打掃房間，給她帶點吃的東西......我感動了，一個多好的女孩子啊!自己的家庭都已經很困難了，還能去幫助別人。后來我跟著她去了。
我穿過一條小巷，走到一個簡陋破爛的房子前，她停下了腳步，轉身走了進去，我也跟著她進去了，進去一看，我目瞪口呆，外表那么簡陋，里面卻那么干凈整齊，我用手擦拭了一下桌子，果然還是一塵不染。"孩子，是你嗎?"'奶奶，是我!”她迅速走到床前，扶著老奶奶，我才發(fā)現，原來奶奶還是個盲人。哦!原來這房子里一塵不染的功勞是她的呀!從那以后，我也經常去奶奶家?guī)退?。直到奶奶去世的那一天，她痛哭著，奶奶的兒女一個也沒出現。我真為奶奶感到可憐，辛辛苦苦養(yǎng)大的兒女，在自己死去了，冶沒來送她最后一程，不過，也要慶幸她遇見了一個這么好的女孩......
她不僅是我的開心果，還是我最佩服的人。她不僅善良，還有愛心，堅強，樂于助人，不會輕易被困難打到。即使我們看不不是一輩子的同學，同桌，但她永遠都是我的好朋友--何元華。
關于寫人的敘事作文：媽媽的白發(fā)
近來我不知道怎么了，老是夢見一根根閃著銀光的發(fā)絲，陌生又熟悉，我奮力地抓在手里，舍不得放開。我一次次被驚醒。
我已經好久沒有回家了，親人還好吧?我怎么會夢見銀光閃閃的發(fā)絲?而且還是經常，我不敢想也不敢再往下想了。還是睡吧!可是怎么也睡不著，還是不由自主在心靈深處浮現出銀光閃閃的白發(fā)，到底是誰的，讓我這個學習不認真的小子隨時夢見?我不斷地在心里追問著自己。月光從陽臺的窗外灑下黃色金光，使我想起：“但愿人長久，千里送嬋娟”，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。不由得含淚喊出了：媽媽，想您了，您身體好?孩兒不孝，您要保重，我過幾天放假就回來看您。
國慶節(jié)那天放假，我迫不及待，慌慌張張地往回家的早班車上擠。回到家里就問媽媽：你們在家還好吧?我最近老是夢見銀光閃閃的發(fā)絲。這時媽媽手里的菜籃子抖了一下，往后退了一步，手倉促地把籃子放在桌子上，臉上微微笑著說：“你這個傻孩子，在說些什么啊!你怎么會做這樣的夢呢!別亂想，我給你做好吃，這么久一定想吃臘肉了吧?媽這就給你做去。”說完媽媽一把抓起籃子，腳尖一墊，轉身放著輕盈的步伐走進了廚房。
我彈著朋友送的一把吉他，隨著弦音唱著《世上只有媽媽好》。我突然聞到一股清香，仿佛是從頭上瓦片縫隙間沁入我的鼻子的，我不止地吞著口水。沒一會兒，媽媽叫我吃飯了。我飛快地跑出堂屋說：“媽媽，您做的飯好像比以前更香了，我已經吐著唾液了。”
媽媽微笑著說：“孩子，熟能生巧，勤能補拙，人是不斷變化，做事情也是由淺入深的，媽都做了幾十年的飯了，也應該有所進步。你不也是嗎?以前對我們很少關心，現在不也是懂事了嗎?不要太在乎成績好壞，只要你對人處事有心就行了。今天陽光明媚，天藍藍，萬里無云，秋高氣爽的，你就把桌子移到院子吃飯吧!
我笑瞇了眼睛，稀著牙齒說：“好，媽媽，聽您的。”一家人歡樂吃著飯，不一會兒，從四面八方吹來涼風一陣陣，媽媽的發(fā)夾被吹掉了，頭發(fā)在風中飄來晃去，在陽光下銀光閃閃的，明亮極了，刺眼極了。我輕輕地放下碗筷淚盈盈地抱著媽媽說：“媽媽，您有了那么多的白發(fā)啦!以前我還沒有發(fā)現，原來我在夢里夢見的銀光閃閃的白發(fā)是我親愛的媽媽的。難道是上天給我的暗示：您已經老了，我應學會擔當，是我該學會為生活努力付出了?”
媽媽說：“白發(fā)，有什么大不了的，你幫我把它拔了不就行了嗎?”我回答說：“幾十年的辛勞瞬間就能拔掉?都是孩兒不好，讓您費心了。難道您要騙我一輩子?您已經有了白發(fā)，我一定要盡心學習，不讓媽媽煩惱，讓媽媽能少一根珍貴的銀絲。”我的眼淚流下了一滴又一滴，媽媽的眼也早濕潤了。好像自己長這么大還從來媽媽與媽媽這么近距離的心靈交替，不過不要緊，現在感悟一顆我為了不讓孩子擔心的“父母心”，還有什么難事?lián)踝∏奥?
從那天以后，我在學習中遇到挫折，遇到困難時，總會咬緊牙關。因為媽媽已經有了銀光閃閃的白發(fā)了。
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