我的老師150字日記
老師的思想，老師的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇，在我們的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!想了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
我的老師日記1
來到了新的學(xué)校，新的班級，認(rèn)識了新的老師，新的同學(xué)。我們有了新的班主任秦老師。
秦老師是一位對工作負(fù)責(zé)，教學(xué)有方的老師。因?yàn)閯傞_學(xué)，學(xué)校的一些廣播操，武術(shù)操都不會(huì)。雖然能記住些，但有些動(dòng)作還是模糊。秦老師就讓我們看視頻，記要領(lǐng)，我們就有所進(jìn)步。做不對的地 方，老師就會(huì)糾正錯(cuò)誤，直到做對為止。
多么好的老師，我們因擁有秦老師而自豪!
我的老師日記2
我最喜歡我的語文老師——王老師。她對我們簡直就是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！蔽易钕矚g上語文課了，因?yàn)橥趵蠋熣f話很溫柔，特別好聽，就像百靈鳥的歌聲，她不僅教我們知識，而且很關(guān)心我們，就像 我們的媽媽一樣，讓我感覺很溫暖。
記得有一次，李澤正流鼻血，他滿嘴都是血，王老師說：“呀!誰有紙?給他一點(diǎn)。”薛皓之趕緊拿出來了一點(diǎn)紙，給了李澤正，老師又叫伍建琨帶他去水龍頭那里，給他沖洗干凈，他們回到教室，老師說：“怎么 樣?好點(diǎn)了嗎?”李澤正點(diǎn)點(diǎn)頭，老師這才放心的給我們上課。
明天就是教師節(jié)了，祝老師節(jié)日快樂!越來越漂亮，天天開心!
我的老師日記3
初中三年馬上就要結(jié)束了，時(shí)光匆匆，時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，在一年中，雖然很短暫，但他對我們盡職盡責(zé)，一絲不茍，他就是我們的班主任。
她對待我們像對待自己的子女一樣，細(xì)心耐心的教導(dǎo)我們，無論我們犯什么錯(cuò)誤都會(huì)心平氣和的給我們講道理，讓我們明白自己的錯(cuò)誤。對我們的身體也很關(guān)心，如果某一個(gè)同學(xué)生病，他都會(huì)問一問同 學(xué)的身體狀況。因此我們對成老師很有好感。她對事情很負(fù)責(zé)，還會(huì)給我們做心里指導(dǎo)，讓我們正確認(rèn)識青春期。每當(dāng)考試前都會(huì)囑咐我們認(rèn)真審題。
這就是我的班主任！
我的老師日記4
今天我要夸的是我的數(shù)學(xué)老師：程老師。程老師長得很漂亮，氣色也好，鼻子尖尖的，嘴唇紅紅的，眼睛大大的，是個(gè)非?？蓯鄣呐蠋?。
程老師對我們非常和藹，布置的作業(yè)也很少，程老師有很多數(shù)學(xué)知識，天天她都認(rèn)真地傳授給我們，當(dāng)有的同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，她就很嚴(yán)厲地批評他們。
每當(dāng)看到程老師工作的樣子，都想對老師說一聲：“老師，您辛苦了，我一定會(huì)用好好學(xué)習(xí)來報(bào)答您!”
我的老師日記5
我最想夸的老師，她是教兩個(gè)班的課，她很忙，但上課時(shí)她卻很耐心的教我們，她雖然只給我們代幾天的課，但她卻給我留下深刻的印象。大家知道她是誰嗎?相信大家已經(jīng)知道了。
她姓趙，她和別的老師可不一樣，代課的老師，誰不希望給外班的學(xué)生留下好印象，讓別人認(rèn)為她是一個(gè)容易接近的好老師，可她卻十分嚴(yán)厲，作業(yè)字跡不工整就重新寫一遍，我知道老師是為了我們 好，因?yàn)槿绻植缓每纯荚嚂?huì)吃虧的，這樣分?jǐn)?shù)提不上去該怎么辦?
這就是我們的老師，大家說她難道不值得夸嗎?
我的老師日記6
在新的這一學(xué)期里，我認(rèn)識了我們的數(shù)學(xué)老師，馬寶惠馬老師。我們的馬老師張的慈眉善目，看到她就像看到我的親人一樣，很有親切感。
馬老師上課的時(shí)候很專注，因?yàn)轳R老師講課講得好，我們都很愛聽。老師不光課講得好，字寫得也很好，這一點(diǎn)我要向馬老師學(xué)習(xí)，雖然馬老師都這么大年紀(jì)了，但我還是非常的喜歡她，看見她就 像是自己的母親那樣和藹。
所以，我希望能一直有這樣一位優(yōu)秀的老師陪伴我們走下去。
我的老師日記7
我要夸的老師，他的身高很高，烏黑的頭發(fā)，眼睛很尖，正所謂的小眼聚光。
他講課講得很好，又有幽默感，常常使課堂上歡聲笑語(不過說話很損)，他又很嚴(yán)厲，每當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤時(shí)都會(huì)非常嚴(yán)厲地批評我們，脾氣時(shí)好時(shí)壞，他就像有自我修復(fù)功能似的，總會(huì)高興起來 。有時(shí)我們很怕他，但又喜歡上他的課。
我夸得老師就是趙老師。我們敬佩的老師。