描寫(xiě)美術(shù)課的日記300字
生活中有太多有趣的事情等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)了，下面讓我們一起去觀察吧！
描寫(xiě)美術(shù)課的日記300字篇1
今天上午第二節(jié)是美術(shù)課。
叮！叮！叮！上課的鐘聲敲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。
我興奮的拿出美術(shù)用品，但是進(jìn)來(lái)的不是美術(shù)老師，而是我們的班主任老師！他說(shuō)：“美術(shù)老師有事情，不能來(lái)上課了?！卑?！大家都很失望?！巴瑢W(xué)們?cè)谙旅孀约寒?huà)吧”！他又說(shuō)?！耙?！老師萬(wàn)歲”！四十八張嘴一起喊出這句話。同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真的畫(huà)著。我畫(huà)好了，是一個(gè)兒童樂(lè)園，里面有摩天輪，野車(chē)場(chǎng)，過(guò)山車(chē)，小火車(chē)，空中纜車(chē)，瘋狂青蛙，連牛排館都有哩！我恨不得自己鉆進(jìn)去，大玩一場(chǎng)！我得意洋洋的把畫(huà)交了上去。老師邊看我邊問(wèn)：“老師，怎么樣，怎么樣啊”班主任看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：好樣的，畫(huà)的不錯(cuò)！聽(tīng)了這番夸獎(jiǎng)我心里比吃了蜜還要甜。
這節(jié)課雖然美術(shù)老師沒(méi)有來(lái)，可我卻覺(jué)得是最難忘的美術(shù)課。
描寫(xiě)美術(shù)課的日記300字篇2
今天上午第一節(jié)課，上的是美術(shù)。為什么呢?不是語(yǔ)文嗎?你可能這樣問(wèn)。我告訴你吧，是因?yàn)檎Z(yǔ)文王老師去南京聽(tīng)課了，跟美術(shù)王老師調(diào)了一節(jié)課，所以這節(jié)課是美術(shù)。
上課了，美術(shù)王老師抱著一大摞書(shū)和本子進(jìn)來(lái)了個(gè)。馬奧杰和張昊一擁而上，從美術(shù)王老師的手上拿下書(shū)和本子，并發(fā)掉。我等了半天也沒(méi)發(fā)到我的本子。我問(wèn)同桌馬奧杰：“我上節(jié)課本子不是給你了嗎?為什么我的本子沒(méi)發(fā)到?”馬奧杰不好意思地說(shuō)：“在我書(shū)包里?！闭f(shuō)完，他拿出了我的本子。今天我們上第22課，第22課是“鳳陽(yáng)鳳畫(huà)”，風(fēng)陽(yáng)鳳畫(huà)已經(jīng)有六百多年的歷史了!可我們沒(méi)鳳陽(yáng)人畫(huà)鳳凰的技術(shù)好，畫(huà)的難看極了。于是我們都抱怨起來(lái)。美術(shù)老師很機(jī)靈，他讓我們把書(shū)放在紙后面，并用鉛筆描。這樣一來(lái)，就解決了難題。
真期待下一次的美術(shù)課!
描寫(xiě)美術(shù)課的日記300字篇3
盼星星、盼月亮，我盼望已久的美術(shù)課終于盼來(lái)了。
上課前，我興高采烈地拿出了美術(shù)用品，等待上課鈴聲響起。過(guò)了一會(huì)兒，老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室，可老師前腳剛到，申燁境后腳就跟了進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“徐老師(我們的英語(yǔ)老師)讓我們?cè)谶@節(jié)課做第七單元的單詞卡片，做好的人做第八單元的。”我一聽(tīng)，立刻愁眉不展，和上課前完全是天壤之別，我的耳邊出現(xiàn)了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔對(duì)著我一陣耳語(yǔ)，只聽(tīng)惡魔說(shuō)：“不想畫(huà)就別畫(huà)了，反正畫(huà)畫(huà)和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。”“別聽(tīng)他糊說(shuō)，趕緊畫(huà)，單詞卡片早晚都要畫(huà)，還省得回家再畫(huà)?！碧焓狗瘩g道。說(shuō)著說(shuō)著，他倆就打了起來(lái)，我三思而后行，覺(jué)得天使說(shuō)得對(duì)，于是高興地畫(huà)了起來(lái)。
就這樣，我在下課之前完成了第七單元的單詞卡片，并且第八單元的也畫(huà)了四張
描寫(xiě)美術(shù)課的日記300字篇4
描寫(xiě)美術(shù)課的日記300字篇5
我喜歡上美術(shù)課，因?yàn)槊佬g(shù)課上會(huì)發(fā)生一些有趣的事情。
昨天，陳老師讓我們帶好毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)等。于是我就帶了這些東西，走進(jìn)了校門(mén)?！岸×懔恪⒍×懔恪?，第三節(jié)課的鈴聲響了，我擺好了工具，等著馬老師來(lái)上課。馬老師來(lái)了，對(duì) 同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第12課：橙色的畫(huà)。同學(xué)們先往調(diào)色盤(pán)里倒入黃色，再倒入紅色，倒入白色，最后倒入黑色，把它們調(diào)配一下能調(diào)出幾種顏色？”我調(diào)了調(diào)，調(diào)出了六種顏色。可馬 老師告訴我們能調(diào)出九種顏色。哇，原來(lái)能調(diào)出這么多！馬老師講完課后，給我們發(fā)了紙，讓我們畫(huà)橙色的畫(huà)，熱鬧的教室一下一下子變的安靜了，只有毛筆在紙上沙沙作響。過(guò)了一段時(shí)間后，我抬頭 望了望四周，有的同學(xué)已經(jīng)快畫(huà)完了；有的還在“奮筆急畫(huà)”；有的用手支著腦袋，好像在想什么。我看了看我后面的翔宇，他把他配出的色全都涂在了紙上，紙上被涂得面目全非，看完以后，我哈哈 大笑起來(lái)。我又看了看奕飛，他快畫(huà)完了，畫(huà)的真漂亮，讓我嘆為觀止。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于畫(huà)完了：一個(gè)艷陽(yáng)高照的秋天，有一棵果樹(shù)結(jié)滿了金黃色的果實(shí)，兩株菊花競(jìng)相開(kāi)放……
這就是我的“大作”，怎么樣？
描寫(xiě)美術(shù)課的日記300字篇6
昨天，聽(tīng)了王永麗老師的一節(jié)美術(shù)課，使我感受到，現(xiàn)在的孩子們真幸福！王老師這節(jié)課講的是“會(huì)動(dòng)的線條”。聽(tīng)到這個(gè)課題，在我的腦海中，想象出了一些彎彎曲曲的線條，覺(jué)得一定會(huì)很枯 燥，可是，在聽(tīng)了這節(jié)課后，我感到現(xiàn)在的美術(shù)課真有趣！一上課，王老師就讓學(xué)生觀察一節(jié)鐵絲，問(wèn)學(xué)生們?cè)鯓幼屵@節(jié)鐵絲動(dòng)起來(lái)？一名平時(shí)很淘氣的男生，幾下就使這節(jié)直直的鐵絲變得彎彎曲曲。 學(xué)生們又觀看了動(dòng)畫(huà)片中水的波紋，使學(xué)生了解到了，不同的彎曲的線條，可以表現(xiàn)出不同的動(dòng)態(tài)。老師設(shè)計(jì)的導(dǎo)入很用心，目的也很明確。王老師在課前，為學(xué)生們準(zhǔn)備了許多圖片資料，有敦煌壁畫(huà) 、節(jié)日的焰火、旋轉(zhuǎn)的樓梯以及夜晚街道的車(chē)等等，使學(xué)生的創(chuàng)作思路更加開(kāi)闊。同學(xué)們還聯(lián)系生活實(shí)際，把自己觀察到的生活中的線條描述出來(lái)。三2班的學(xué)生實(shí)在可愛(ài)，尤其是那些平時(shí)看上去不起眼 的學(xué)生，回答得相當(dāng)精彩，他們能夠觀察到，卷發(fā)、高跟鞋的曲線。再看學(xué)生創(chuàng)作的作品，真是千姿百態(tài)。
我覺(jué)得王老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言應(yīng)再多樣一些，如果老師能夠運(yùn)用精彩的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，能夠樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的積極性與自信心，再加上老師精美的板書(shū)設(shè)計(jì)，這節(jié)課將更加精彩！
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