優(yōu)秀范文初中日記摘抄
人有悲歡離合，不知道這個是受說什么為好，大家都說這樣的話，初中生涯結(jié)束了，現(xiàn)在都有點舍不得離開初中的時代，但是事實終究是事實，過了的事是不可能再回來的，以為時間是不等人的，因此敢于面對現(xiàn)實吧。為自己以后的人生道路做準備吧。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來請欣賞：初中日記摘抄。
初中日記摘抄1
今天是10月1日國慶節(jié)，森林里的動物準備開一個音樂會，大家都一致推選百靈鳥做主持人。到了晚上，一場動人的音樂會便開始了。
首先上場的是小黃鸝，它為大家演唱了一首自編的歌曲——我是一只小黃鸝，唱得非常動聽，使臺下的觀眾也情不自禁的跟著它一起唱了起來,一旁的小草發(fā)出"沙沙"的聲音,正在為它伴奏哩!
第二個上場的是有幾只青蛙組成的一支小樂隊，它們?yōu)榇蠹腋璩氖恰也皇且恢黄胀ǖ那嗤?，它們一個唱歌，一個吹嗩吶，一個拉小提琴，一個跳舞，一個打鼓，配合的非常默契。
一個又一個精彩的節(jié)目繼續(xù)著.下面輪到小白兔吹橫笛，只見小白兔拿起一要橫笛，把手放在橫笛的幾個孔上，便開始吹奏起來，它吹得可動聽了，大家都陶醉在它的笛聲中，小鳥不再嘰嘰喳喳地叫了，小豬也安靜了下來，大家都變得安分了，當小白兔唱完時，大家才好像從睡夢中醒來，頓時想起了雷鳴般的掌聲，大家都覺得很疑惑，小兔子這么驕傲，還能吹出這么動聽的笛聲，小兔子便告訴大家，它苦學了一年，才取得這樣的成績，大家恍然大悟：原來天才出自勤奮。
這是一場難忘的音樂會啊!
初中日記摘抄2
今天，風和日麗，陽光明媚，我和爸爸媽媽興高采烈地來到碧桂園，參加儀征小記者DIY風箏親子活動。
一進入碧桂園的售樓處大門，哇!這里的人可真多呀，人山人海，熱鬧非凡。小記者們東奔西跑，玩耍嬉戲;大人們登記簽到，熱情交談;員工們招待客人，忙得不可開交。這次的活動主要有三項議程，我稱為“風箏三步曲”，下面且聽我一一介紹。
第一步曲：做風箏。工作人員給我們每個小記者發(fā)了一個有畫無色的風箏，一個顏料盒，一個調(diào)色盤，還有一杯水，用來給我洗筆。下面，我們就要給風箏“穿衣服”了。大家一下子變得鴉雀無聲，個個都專心致志地涂了起來。我拿到的是一個海綿寶寶風箏，我一會兒給它涂紅色，一會給它涂黃色，忙得不亦樂乎。不一會，我的風箏便穿上了一件五彩繽紛的七彩衣，光彩照人，漂亮極了!
第二步曲：評風箏。沒想到是按照完成的時間來評比出前10名，Not me，第一名還得了一個大書包呢!我用羨慕的眼光望著他，心里也有一種說不出的失落。不過重在參與嘛，我保持良好的心態(tài)，用掌聲祝賀獲獎的小記者。
第三步曲：放風箏。我迫不及待地拉著爸爸媽媽，來到空曠的地方，一起放風箏。爸爸抓住風箏線，我抓住風箏桿，一陣風吹過，我手一松，風箏便高高地飛了起來。我?guī)е业摹帮L箏寶寶”，和同學們一路狂奔。一陣陣涼爽的風朝我撲襲而來，我趕緊自己就像一只小鳥，正在天空自由翱翔，那感覺棒極了!
這就是我今天度過的快樂風箏“三步曲”。
初中日記摘抄3
晌午，好不容易執(zhí)勤完畢。背上書包，哼著小曲，高高興興的回家啦。家里。媽媽麻利的吃完午飯。因為買房子的事，這幾天媽媽很早就出去了。外公外婆在家里等著我這位“小少爺”回家吃飯。與此同時，同院的小朋友在路上碰見了我，和我打了個招呼。這樣我們便聊了起來?？墒窃挷煌稒C，恰恰與小朋友鬧了起來。結(jié)果被小朋友狠狠的羞辱了一番。我越來越生氣，包著一肚子火氣，回到了家里。
外公外婆一見我回來，又是幫我提書包，又是幫我收拾我的碗筷。搞的不可開交。因為剛才受了一肚子氣，所以連飯都不想吃。外公知道了，急忙幫我把我的面包拿出來。討好的說：“ 鑫譽，既然不想吃飯。那么吃點面包吧!俗話說的好，人是鐵，飯是鋼。一天不吃餓的慌。阿?！薄昂冒?”反正有點餓，那么就吃點面包吧!我一邊想一邊說?！翱靵戆?”
把電腦掛好后，我急急忙忙的跑出去吃面包?？墒钱斘乙悦姘鼤r，傻眼了。我那綠中帶黃的面包中，竟然有點泥巴。當時火氣一來，就沖外公吼道：“外公!這什么面包阿!竟然有泥巴!”外公一聽，急了。對我說：“沒關(guān)系，這可能是煎糊了的!”“ 什么煎糊了阿!明明就是泥巴?！蓖夤宦犖覠o理取鬧。火了。“誰知道是不是你弄的了?”“怎么可能是我弄的阿?真是的!”“現(xiàn)在就你一個人吃!”``````我和外公越吵越厲害。這時，外婆忍不住了?！坝惺裁春贸车穆?。不就是個面包嗎?值得嗎?”聽到外婆的一番話。我和外公互望了望，竟忍不住哈哈大笑起來。
我們家又恢復那和諧的家庭音樂。
寬容和理解別人，也是給自己的安慰。
初中日記摘抄4
我們這次考英語考砸了，非常的“砸”，有10個左右的人不及格，袁老師當然很生氣。但這次的事情可能拉近了我們師生之間的關(guān)系，但也可能把我們之間的關(guān)系“扯”長了。
對于老師這節(jié)課說的話我不知是激勵我們、還是訓誡我們，但有一點我能明白：老師對我們說這些還說明老師重視我們。當老師知道了有這么多人不及格的時候，已經(jīng)氣得怒火中燒，但老師還憋著不打我們，不知不覺老師和我們談起了以前的事。記得最清楚的就是作業(yè)，老師說她從來都沒有布置很多抄寫作業(yè)，的確老師給我們不值得抄寫作業(yè)10分鐘左右就可以完成，其余的作業(yè)就是讀書復習，讀書復習為的是什么?我的“就是”能讓我們把這一單元的考試考好!可如今喃，我們一次又一次的使老師失望。老師最后說她不管我們了，我知道：這顯然是一時的氣話，以前有是也一樣老師這樣做是想激起我們的“斗志”，等我們下一次考好了被老師表揚之后我們又會放松，再考的時候又掉下來了又得聽老師訓誡……雖然習慣了，但我想同學們一定不想惹老師生氣。
放學回來的時候，我看見了正在開車的袁老師。因為在拐彎之前老堵車，所以我對后面的汽車都會轉(zhuǎn)過去看一眼表示鄙視，但就在拐彎的時候我看見了正在開車的袁老師，袁老師也看見了我，她對我微笑了，我有些害羞又有些不知所措，我也笑了一下，然后迅速的把頭轉(zhuǎn)了回去。再回來的路上我就像：路上剛剛才發(fā)過火的，但在學校外面卻像一個剛考過滿分而開心的大姐姐。難道老師和同學也只能是師生關(guān)系嗎?不!我們可以“改變”，我們可以努力學習，課后然后像哥哥弟弟那樣和我們的交談以拉近老師和學生之間的關(guān)系。
老師和同學之間不一定也只能是師生關(guān)系，我們可以改變。這不是僅僅只有一個人能改變的，而是要靠集體、班級一同改變。
初中日記摘抄5
今天，我看到了習作上的四幅剪紙畫，其中我最喜歡一幅藍色的剪紙畫。
這幅畫的內(nèi)容是一個小女孩正在一間房屋里，坐在凳子上，把書放在桌子上，正在專心致志地看書呢。我把注意力聚集在了她的嘴巴上，紙上的女孩正甜甜的笑著，看來她十分高興。是書讓她忘卻了煩惱，讓她快樂的嗎?我情不自禁地緊盯著那幅剪紙畫，慢慢的漸漸的展開了幻想的翅膀，飛向了想象的王國里......
我的眼前出現(xiàn)了一個小女孩，她正在往家里跑，我跟了上去，發(fā)現(xiàn)她哭了，再回頭一看，才知道她和別人吵架了。我進了屋，她正悶悶不樂地坐在凳子上，屋里沒有其他人，只有我和那個小女孩。漸漸地，她的心平靜了下來，她開始想找事做，卻發(fā)現(xiàn)無事可做。她只好從書架上拿了一本書，然后，沮喪地坐在那里，盯著拿下的書發(fā)呆，又過了一陣子，她突然驚醒了，從幻想中走了出來，她立刻打開書本，調(diào)整好心態(tài)，開始看書。屋內(nèi)靜悄悄地，只有女孩翻書的聲音。我耐心的看著，發(fā)現(xiàn)她從之前的沮喪變了。她變得快樂起來，被書中的某處段落逗得前俯后仰。我想，她是被書改變的。我收回思緒覺得剪紙畫中的小女孩和我差不多。我也是被書改變的，改變了對世界的態(tài)度、看法和思考?；蛟S讀書真的很重要吧，我想。因為書使我們的心靜下來了，給了我們許多知識，告訴了我們很多不知道的道理......
我喜歡這幅畫的理由是：這幅畫中的小女孩愛讀書，我也愛讀書，也是因為這個，才讓我想到了許多關(guān)于書的想法，所以我喜歡這幅剪紙畫，也喜歡畫中的這個愛讀書的小女孩，當然最喜歡的還是讀書帶給我的樂趣、感想和道理。
我愛剪紙畫。
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