在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的三年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)作文 篇1

一天，媽媽興致勃勃地拿著一束有12片花瓣的花把我叫到陽(yáng)臺(tái)上，笑瞇瞇地說(shuō)：”邱言，我們玩摘花瓣，每人每次可以摘1片或2片，摘到最后一片者贏(yíng)。我正無(wú)聊就答應(yīng)了。

游戲開(kāi)始了，由我先開(kāi)始摘1片，媽媽就摘2片；隨后我摘2片，她改為1片；接著我繼續(xù)摘2片，她還是摘1片，我發(fā)覺(jué)陷入困境，感覺(jué)怪怪的：心想如果我接下來(lái)摘1片，那媽媽就會(huì)贏(yíng)；如果我接下來(lái)摘2片，那媽媽還是會(huì)贏(yíng)。一連幾局都是如此。我不甘心，又與媽媽比一局，這局媽媽先摘，可最終結(jié)果我還是輸了。我十分不服氣，又比了幾局，我細(xì)心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：每次只有摘1片或2片，不管怎么摘只要第9片是自己摘的就一定能贏(yíng)的。如果是第二個(gè)摘還更有優(yōu)勢(shì)：如果別人摘1片，自己摘2片；如果別人摘2片，自己就摘1片；以此類(lèi)推，只要按照這個(gè)規(guī)律進(jìn)行，無(wú)論如何都能夠贏(yíng)的。怪不得媽媽讓我先摘，原來(lái)第2個(gè)摘有很大的優(yōu)勢(shì)呀！

找到這個(gè)規(guī)律，我樂(lè)開(kāi)了花。立即信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向媽媽挑戰(zhàn)。結(jié)果媽媽被我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，終于敗下陣來(lái)。生活中處處有數(shù)學(xué)，哪怕是一個(gè)小小的游戲，也能尋找出有趣的規(guī)律。

三年級(jí)作文 篇2

有30顆牙齒，長(zhǎng)在我口中，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，分工明確，但他們都在彼此的崗位上，互相見(jiàn)不著面。

這不，趁我睡覺(jué)的時(shí)候他們開(kāi)始聊天了。

最年長(zhǎng)的兩顆磨牙先發(fā)話(huà)：“我說(shuō)你們啊，怎么不認(rèn)識(shí)我們倆個(gè)了呢？

我們都已經(jīng)工作了幾年了，你們忘記了我們了嗎？”

“不，我和我弟弟才碰見(jiàn)你一年的時(shí)間！”在嘴角邊的一顆尖尖的犬牙叫道。

“我們也才碰見(jiàn)你六年，但是我在你的正對(duì)面，跟你不熟悉也難怪。”在犬牙旁邊的磨牙異“口”同“聲”地叫道。“你們說(shuō)的應(yīng)該是我們的前輩，他們不在了?！?/p>

“哦，看來(lái)我們老了。記性不好了，老年癡呆了，得去看牙醫(yī)了！”

老磨牙笑著說(shuō)。

犬牙旁邊的磨牙繼續(xù)忿忿不平地說(shuō)“我們的前輩死得很慘呢！聽(tīng)說(shuō)我們那古怪的主人在和朋友吃什么KFC的時(shí)候偏要舉行‘冰塊大賽’，本來(lái)已經(jīng)病得連站也站不住的前輩，被主人吃進(jìn)來(lái)的大冰塊砸下來(lái)了，想到這我就難受呢！”

“喂！主人醒了！別說(shuō)了！”

隨著兩顆尖牙的提醒，我的口中又恢復(fù)了安靜，看來(lái)我該想想如何對(duì)待我的牙齒了！

三年級(jí)作文 篇3

學(xué)校里有一間教室，是我最?lèi)?ài)去上課的地方，每次上課有都出乎意料的驚喜。

今天我們上的是語(yǔ)文課。我剛在座位上做好，音響里就傳出了智能老師的聲音“歡迎各位同學(xué)，今天我們要穿越歷史，來(lái)到唐朝的廬山?！彼查g整個(gè)教室就變換了場(chǎng)景，四周到處都是綠色的景色，五顏六色的小鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛舞，潺潺的小溪在嘩啦啦歡快地流動(dòng)著，我這會(huì)正坐在半山坡的一個(gè)亭子下邊，前方遠(yuǎn)處是一條巨大的瀑布，清涼的風(fēng)徐徐吹來(lái)，啊，這不是詩(shī)中寫(xiě)的“飛流直下三千尺”嗎？

在距離我有30米遠(yuǎn)的前方，虛擬的詩(shī)人李白出現(xiàn)了。這是運(yùn)用全息成像技術(shù)呈現(xiàn)的，不仔細(xì)觀(guān)察，你還會(huì)以為是一個(gè)真實(shí)的人在那兒呢，只見(jiàn)他緩緩地踱著步，輕輕地?fù)u著頭，抑揚(yáng)頓挫的吟誦著詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，在天空的上方，隨著太陽(yáng)的照射，還出現(xiàn)了彩虹。智能老師開(kāi)始娓娓道來(lái)，給我們講解這首詩(shī)的故事，隨著不同的內(nèi)容場(chǎng)景也在不斷地切換。

一堂課，我就像身臨其境一樣，經(jīng)歷了各種場(chǎng)景，感覺(jué)特真實(shí)，印象特別深。不知不覺(jué)，故事講完了，智能老師說(shuō)“同學(xué)們，今天我們就學(xué)到這里，下課”。

老師話(huà)音剛落，教室就變回了我剛進(jìn)來(lái)時(shí)的樣子。哦，原來(lái)我還坐在椅子上啊。這樣的課堂太有意思了，好期待下次再來(lái)這里上課。

三年級(jí)作文 篇4

雨過(guò)天晴，天空湛藍(lán)清澈，我們襄陽(yáng)晚報(bào)小記者興高采烈地乘坐大巴去鹿門(mén)寺景區(qū)游玩。

大巴緩緩駛進(jìn)鹿門(mén)寺景區(qū)，空氣越來(lái)越清新甜潤(rùn)。下車(chē)后，我們拾級(jí)而上，走到石階盡頭，就看見(jiàn)了鹿門(mén)寺。寺內(nèi)有一個(gè)聰明泉，關(guān)于此泉還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢！“山頂本無(wú)水，暴雨日不斷。龍王來(lái)送水，爭(zhēng)飲聰明泉。”老師笑著說(shuō)：“快去沾一點(diǎn)泉水，沾一沾水的靈氣！”話(huà)音未落，我們都沖向前，捧一捧泉水，一飲而下……

從寺內(nèi)出來(lái)，我們一路歡歌笑語(yǔ)，向孟浩然紀(jì)念館行進(jìn)。同學(xué)們的笑聲回蕩在山谷中，更顯鹿門(mén)山的靜。鹿門(mén)山的樹(shù)林茂密，里面生活有很多動(dòng)物，如野豬、野羊、狐貍……鹿門(mén)山原名蘇嶺山，漢光武帝游此山休息時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)神鹿護(hù)駕，后將此山改名為鹿門(mén)山。

游走在風(fēng)景如畫(huà)的鹿門(mén)山中，享受著清風(fēng)拂面，欣賞著綠染山林，聆聽(tīng)著鹿門(mén)山的美麗傳說(shuō)，我們恍如走進(jìn)了人間仙境。

三年級(jí)作文 篇5

中秋假期間，爸爸帶我們?nèi)ニ畯R龍溪山莊劃船。我們一共有三個(gè)家庭，八口人，在下午三鐘趕到龍溪山莊。在龍溪山莊下車(chē)后，爸爸跟龍溪山莊的管理員打了聲招呼，然后從汽車(chē)尾箱拖出橡皮艇，用氣泵充氣，氣充滿(mǎn)后，我們把橡皮艇推下水去。

我們?cè)诎职值闹笓]和幫助下穿好救生衣，一個(gè)一個(gè)地登上橡皮艇。劃了一圈后，李叔叔帶上跟屁蟲(chóng)（一個(gè)系在腰上的充氣浮囊），下了水。爸爸看見(jiàn)了，也按捺不住了，拿出跟屁蟲(chóng)，也下了水。我和楊軼博在船上看著，心里癢癢的。船靠了岸后，我腰系跟屁蟲(chóng)，楊軼博身穿救生衣，在爸爸和李叔叔的看護(hù)下小心地踩著石頭慢慢下水。

我?jiàn)^力向?qū)Π队稳ィ伟∮?，忽然，我不小心嗆了一口水，劇烈咳嗽，李叔叔急忙游過(guò)來(lái)，拉住我，我則趕緊抱住跟屁蟲(chóng)……

等情況好轉(zhuǎn)后，我又繼續(xù)朝對(duì)岸游去。游著游著，終于到達(dá)了彼岸。

我站在一艘船上，望著起點(diǎn)?！拔覀兂晒?！”我在心里默念著。

我從這個(gè)活動(dòng)中明白：做每一件事都要有堅(jiān)持到底的信念。我還知道，安全永遠(yuǎn)排第一位，做好安全措施才是最重要的事。

三年級(jí)作文 篇6

早晨，晴空萬(wàn)里，逗逗一打開(kāi)窗戶(hù)就看見(jiàn)一道道金光從窗口照射進(jìn)家里。他想：“今天天氣真好，要不出去玩玩吧！”

于是，逗逗帶著滿(mǎn)臉的春光歡蹦亂跳地在草坪上玩耍。突然，狂風(fēng)驟起，烏云密布，隨著響亮的打雷聲和一道道光亮的閃電，下起了傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珍珠，一顆一顆地潑灑下來(lái)。小兔逗逗急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)直轉(zhuǎn)?！斑@可怎么辦才好呀！我可沒(méi)帶雨傘?！彼f(shuō)。突然，它看到了一朵無(wú)比碩大的蘑菇，像一把雨傘，它說(shuō)：“太好啦！這朵蘑菇剛好可以當(dāng)成雨傘用?！彼R上把磨菇拔了下來(lái)，舉在頭頂，它一邊暗自慶幸自已現(xiàn)在不會(huì)淋雨了，一邊用最快的速度往家跑去。

路上，它看見(jiàn)了一對(duì)渾身濕漉漉的蝴蝶，它馬上伸出援助之手，讓蝴蝶停在蘑菇里，并把它送回家。逗逗又在路途中幫助了小螞蟻和小鳥(niǎo)，分別把它們送回家。當(dāng)它回到家馬上晾濕衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)公公不知什么時(shí)候，又高高地掛在天上，用溫暖的陽(yáng)光照射著還沒(méi)干的大地，好像在說(shuō)：“逗逗，你真行！幫助了這么多人！”逗逗高興地笑了。

逗逗真是一只熱心幫助人的小白兔！

三年級(jí)作文 篇7

上課鈴響了，陳老師沒(méi)有像往常一樣，拿著語(yǔ)文書(shū)和備課本來(lái)給我們上課，而是拎著一個(gè)袋子走上講臺(tái)。我正納悶的時(shí)候，陳老師為我們解開(kāi)了謎團(tuán)：她從袋子里拿出來(lái)一些赤豆和紙杯。我恍然大悟，原來(lái)，我們今天要來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——泡赤豆。

陳老師叫小組長(zhǎng)發(fā)給我們每人幾顆赤豆，我小心翼翼地把它們捧在手心，仔細(xì)觀(guān)察。赤豆身穿火紅外衣，長(zhǎng)著胖乎乎的腦袋，咧著白白的嘴巴正對(duì)著我們微笑。我用力捏一捏，哎呀，個(gè)子小小的它，卻堅(jiān)硬著呢！任由我怎么捏也捏不碎。接著，陳老師又讓小組長(zhǎng)分給我們一人一個(gè)紙杯。我把握著赤豆的手在紙杯口一松，赤豆進(jìn)紙杯時(shí)發(fā)出了“啪嗒，啪嗒”的聲音，好像在唱著歡快的歌曲呢！然后，陳老師往我們的紙杯里倒了半杯水，赤豆在水里不停地上下翻滾，好像在跳街舞。它們跳累了，就沉到水底“泡溫泉”去了。

下課了，同學(xué)們把泡著的赤豆慢慢地移進(jìn)抽屜里。“大課間結(jié)束后，赤豆會(huì)有什么變化呢？”我們期待著……

大課間終于結(jié)束了，我們迫不及待地把赤豆拿出來(lái)，有的赤豆泡“熱”了，把火紅的外衣敞開(kāi)了；有的赤豆感覺(jué)還是有點(diǎn)冷，仍舊把自己裹得緊緊的；還有的赤豆實(shí)在熱得不行，干脆把外衣全脫了，露出了潔白的身體，向大家展示它那完美的身材……

赤豆，我更了解你了。

三年級(jí)作文 篇8

明天就是大年三十了，為了慶祝過(guò)年，我和同學(xué)們一起準(zhǔn)備寫(xiě)一幅春聯(lián)。

寫(xiě)些什么好呢？我的腦子轉(zhuǎn)得飛快，要不就寫(xiě)一個(gè)——“生意如同春意美，財(cái)源更比水源長(zhǎng)?！编?，就這么決定了！

我提筆點(diǎn)墨，心如止水，開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)起春聯(lián)來(lái)。橫——捺——豎——鉤，我一筆一畫(huà)地觀(guān)察、摹寫(xiě)著……時(shí)間如流沙般逝去，我終于寫(xiě)完了第一幅，我得意洋洋地欣賞著自己的杰作，還時(shí)不時(shí)瞄一下旁邊同學(xué)的作品。

這時(shí)，我看到了一個(gè)同學(xué)寫(xiě)得比我好得多，真是“山外有山，人外有人”啊，看來(lái)，我還得加把勁了。于是，我又提起筆來(lái)打算寫(xiě)第二幅春聯(lián)。這回，我凝氣聚神，寫(xiě)得更認(rèn)真了，每一橫，每一撇，都穩(wěn)穩(wěn)地在紙上舒展開(kāi)來(lái)！可是，意外出現(xiàn)了，我竟然把字寫(xiě)錯(cuò)了！沒(méi)辦法，只能重寫(xiě)了。唉，這回一定要對(duì)紅艷艷的春聯(lián)更加尊重一點(diǎn)！終于，我全身貫注地將第二幅春聯(lián)寫(xiě)完了，每個(gè)字大小都一樣，整體看來(lái)不歪不斜，很完美。

作品終于誕生了，我滿(mǎn)心歡喜。而這次寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)，也讓我感受到了濃濃的年味，真是難忘！

三年級(jí)作文 篇9

今天早上，我背著書(shū)包去上學(xué)的時(shí)候，突然天空下起了大雨。我沒(méi)有帶雨傘，但是雨越下越大。咦！很奇怪，我的衣服怎么沒(méi)有淋濕。我抬頭一看，天上下的不是雨水，而是我最?lèi)?ài)的玩具。有紙牌、拼圖、貼畫(huà)，還有小汽車(chē)、遙控飛機(jī)……

我高興極了，我連忙把書(shū)包扔在一邊，去撿那些玩具。我先撿起一個(gè)遙控飛機(jī)，又撿起一盒拼圖。然后又看到不遠(yuǎn)處有一摞我最喜歡打的王牌，我飛奔過(guò)去趕緊撲向那些王牌，生怕被別的小朋友給搶走了。我撿啊撿啊，我撿了一大堆的玩具。我把小一點(diǎn)的東西裝進(jìn)口袋，我把身上的每一個(gè)口袋都塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的。最后干脆把書(shū)包里書(shū)全部都扔掉，把玩具塞滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)包，我高興地背著書(shū)包去學(xué)校。

剛進(jìn)教室，上課鈴就響了起來(lái)。接著語(yǔ)文老師就走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始給我們上語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“同學(xué)們，把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，我們今天講第八單元?！蔽夷闷饡?shū)包用手一摸，壞了，我的書(shū)哪兒去了？我這才想起來(lái)是我剛才在撿玩具時(shí)把書(shū)扔在了馬路上。這可怎么辦呢？要是讓老師發(fā)現(xiàn)了我書(shū)包里裝的不是書(shū)而是玩具，那我就慘了！我想把真相告訴老師，但我怎么也喊不出來(lái)，我急得滿(mǎn)頭大汗，最后我從座位上猛然站起來(lái)，一看，這不是在我自己的床上嘛，我還在睡覺(jué)呢，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)??！

三年級(jí)作文 篇10

媽媽的愛(ài)，像春天的楊柳，婆婆灑灑，輕輕拂過(guò)我的心靈，享受到綠色的意境。

媽媽的愛(ài)，像夏天的微風(fēng)，陰陰涼涼，輕輕拂過(guò)我的心靈，像受到了蔚藍(lán)色大海的洗禮。

媽媽的愛(ài)，像八月的石榴花，花香四溢，輕輕拂過(guò)我的心靈，像金秋的落葉，飄飄灑灑。

媽媽的愛(ài)，像冬天的一縷陽(yáng)光，照耀到我，陽(yáng)光四溢，享受到了溫暖。

哦，我明白了，愛(ài)是五顏六色的，它是我們愛(ài)的見(jiàn)證，奇跡！