在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的四年級優(yōu)秀作文10篇，希望對大家有所幫助。

四年級優(yōu)秀作文 篇1

昨天，我們?nèi)ムl(xiāng)下探望爺爺奶奶?？臻e的時候，我和媽媽帶上照相機去尋找新發(fā)現(xiàn)。走在鄉(xiāng)村小道上，有一股清涼的風(fēng)迎面而來，接著，我們走到池塘邊，看見一群鴨子在水中悠閑的游著，它們先排成三角形，然后排成“一”字形。它們游過的地方蕩起了一道道水波。

不知不覺，我們又走到了池塘的另一邊，發(fā)現(xiàn)一只身穿黑色大衣的小甲蟲在靠近岸邊的水中掙扎著，它一會兒“蝶泳”，一會兒“蛙泳”，隨后，竟在水中翻了個身，變成“仰泳”，接著又奮力翻了回來，成了“自由泳”。我和媽媽都笑了，覺得這只小甲蟲十分可愛，真像個游泳健將?。∥仪椴蛔越哪闷鹫障鄼C，拍下來這個精彩的瞬間。

接下來，就讓我們看看這只游泳健將吧！

剛剛那群鴨子，也來瞧瞧吧！

四年級優(yōu)秀作文 篇2

我的抽屜里有一塊橡皮，已經(jīng)被我放了很久，卻一直沒舍得用它，我一直小心翼翼地珍藏著。每當(dāng)看到這塊嶄新的橡皮，我就想起橡皮背后的故事，它見證著我和同桌深厚的友誼。

有一次，伯伯來我家玩時，送了我一塊橡皮，橡皮上有只可愛“小熊”。“小熊”總是笑瞇瞇地望著我，非?？蓯?，所以我很喜歡它。第二天，我?guī)е鹌とド蠈W(xué)。下課了，我捧著它仔細端詳，越看越喜歡，簡直是愛不釋手。這時，在一旁玩得起勁的同桌不小心碰到了我的胳膊，橡皮滑落下去，跳到了地上，不巧，旁邊追追打打的同學(xué)剛好踩到了橡皮，可愛干凈的橡皮一下子變成了黑糊糊的“煤塊”，我急忙撿起“小熊”吹了吹，可已經(jīng)無濟于事了，“小熊”的臉變得臟兮兮的，笑臉變成哭臉。頓時，傷心化成了憤怒，我大聲朝同桌吼道：“都怪你，哼，我討厭你！”說完便趴在桌上不說話。同桌愣愣地望著我，還不知道發(fā)生了什么，當(dāng)看到我手中的橡皮時，他好像明白了什么，卻什么也沒說。就這樣，我們一整天沒說一句話。

第二天，健忘的我早忘記了昨天的不愉快，仍像往常那樣和他打招呼，只見他充滿歉意地望著我，沉默了一會兒，他遞給我一塊一模一樣的小熊橡皮，不好意思地對我說：“好不容易才買到的?！苯又徽f話了。望著這塊橡皮，我不知說什么好，只感覺手中的小熊橡皮比原來的更好看，“小熊”笑得也更燦爛了。

這塊橡皮，不僅是我學(xué)習(xí)的好幫手，還是我和同桌友誼的見證，我會繼續(xù)好好珍藏它！

四年級優(yōu)秀作文 篇3

昨日的男孩，躺在涼席上細數(shù)天上的星星。偶爾一顆流星劃過天際，急忙閉上眼睛虔誠的許下一個愿望：“我希望媽媽變成天上的織女，編織出最美麗的彩虹，這樣我就可以天天看到彩虹了?！闭趯ⅰ杜＠煽椗返哪棠掏蝗恢棺×?，為我天真的話語撲哧一聲笑了。她把我摟在懷里，小兔子乖乖就敲開了夢想的大門。

昨日的男孩，猴兒似的攀上了桃樹，摘下幾顆剛剛結(jié)出的毛桃，寶貝似的揣在懷里，一路小跑回家向伙伴們炫耀自己的戰(zhàn)績，伙伴們的眼睛直愣愣的望著桃兒，口水在嘴邊打轉(zhuǎn)。桃兒的主人楊嬸卻拿著趕雞的長桿一直把我追到家門口，幸好被干完農(nóng)活的爸爸救下，爸爸一個勁的給人道歉，我躲在后面偷偷的笑。

童年的時候我幻想長大，現(xiàn)在長大了，卻總感覺長大也沒什么好的。沒有了小時候的自由。無限的郁悶都憑空出現(xiàn)了?。。。。。?/p>

四年級優(yōu)秀作文 篇4

在我心中，有很多美好的愿望，這些愿望就像種子種在我心中，又像無數(shù)朵花在我心中綻放，散發(fā)出陣陣芳香，其中我最大的愿望就是當(dāng)一個發(fā)明家。

那是我在八歲的時候，有一次，我在家里看電視，換臺的時候，我看見了一個叫《 我愛發(fā)明》的節(jié)目，節(jié)目里有很多人展示了自己的發(fā)明，有的展示了多功能的書，還有的展示了飛機模型，他們的發(fā)明讓我大開眼界，這時候，我突然產(chǎn)生了一個想法，要是我能當(dāng)上了發(fā)明家該有多好，這樣我就可以發(fā)明許多的東西，為大家的生活帶來方便。有一天，我做了一個夢，我真的成了一個發(fā)明家，我設(shè)計出了一種神奇的房屋，這種房屋與一般的房屋不一樣，家具是和墻面連在一起的，打開之后，會有調(diào)色板，用來調(diào)整墻和家具的顏色，家具的顏色可以變化，根據(jù)主人的需要想要什么顏色就調(diào)什么顏色，讓人們居住的更舒適，雖然家具是和墻壁連接的在一起的，但是也是可以移動的，屋頂是一塊太陽能版，像一面大鏡子，用太陽能發(fā)電既可以環(huán)保，又可以節(jié)省很多的能源，非常方便，能滿足人們生活需要，說了這么多，你是不是以為我的房間很大？不，它很小，只有兩個房間，但房間的角落處有一個杠桿，可以用它來變換房間的樣式，此外，還可以把它折疊，搬運很方便，可以帶到各種地方，這種房子一發(fā)明就受到人們的青睞，人們爭先購買，雖然我把價格抬了又抬，但是購買的人依然沒有減少，很快，那些房子就被人們搶購一空，正在我高興的時候，我突然發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，原來是做了一個夢……我想：等我長大后，一定會當(dāng)上一名發(fā)明家，從現(xiàn)開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，實現(xiàn)我的理想，將來發(fā)明更多的高科技產(chǎn)品，為人類做出更多的貢獻。

四年級優(yōu)秀作文 篇5

我走進教室，突然一聲音樂響起，這時老師對我們說：“這節(jié)作文課我們先玩一個游戲再寫作文，這個游戲的名字叫‘啞劇對對碰’?！薄芭丁?！”同學(xué)們歡呼雀躍起來。

游戲開始了，首先上場的是向柯男。他走到講臺上，從老師的手上抽出了一張紙片，紙片上面不知寫了什么。他緊皺眉頭，手抱著頭，怎么想也想不出來。他靈機一動便手舞足蹈的跳了起來，我旁邊的一個人對他說：“你能不能不做得這么抽象啊?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z地把自己的答案都說了出來，這些答案五花八門，比如說什么“神經(jīng)病跳舞”之類的呀！他聽到以后完全蹦潰了，他又做了一次動作，這時一個同學(xué)搶答道：“邊唱歌，邊跳舞。”向柯男聽到正確答案后無比興奮，開心地回到座位上。這么簡單的問題為什么我猜不出來呢？

向柯男又一次上了臺，這個題目對他來說可能很容易，可對我們來說應(yīng)該很難。他向老師借了一件外套，把外套放在了地上，這時一些坐在后面的同學(xué)因為看不到便跪在椅子上挺直了身子，把眼睛瞪的老大，眼珠都快蹦出來了。再看向柯男，他用手做出洗衣服的樣子，同學(xué)們馬上就猜出來了，人們不約而同的說出了洗衣服。”老師看了看條子說不對，可向柯男卻說的確是洗衣服呀！老師把條子給向柯男，讓他仔細地看看，“哦——”有一個人說：“難道是洗衣機，可他做的一點也不像呀，難道是他看錯字了嗎？游戲結(jié)束了，有些人到現(xiàn)在都是徐庶進曹營——一言不發(fā)呀？

這節(jié)作文課可真好玩，整間教室都沉浸在了歡樂之中。這節(jié)課讓我明白做什么事情都要認真仔細，善于思考。

四年級優(yōu)秀作文 篇6

一天，鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵為位置的事吵了起來。

鼻子先發(fā)言：“憑什么我住在眼睛的下面？我的功勞比眼睛大多了！沒有我，人類就聞不到味道了，吃飯時就連香味也聞不到，最重要的是，沒有我人類就沒法呼吸，沒法呼吸就活不下去了！”

眼睛不服氣了：“我叫你猜個腦筋急轉(zhuǎn)彎：什么球的容量最大？答案就是住在我里面的眼球，你讓我看多少東西都可以，沒有我，人類就看不到藍天白云，看不到青山綠水，總之，我的功勞是最大的，住在你鼻子上面沒錯?！?/p>

嘴巴說：“我的功勞最大，應(yīng)該住在最上面。我的功勞有１、喝水吃飯是我的任務(wù)。２、沒有我人類就不能說話。我的工作時間比你們?nèi)齻€都長，沒看見我身上的皺紋最多嗎？”

耳朵終于有說話的機會了：“我喜歡這個位置，可是我的地方太小了，我在許多人類身上都不能動彈。我的功勞有１、沒有我，人類就聽不見聲音，很容易發(fā)生交通事故。２、沒有我，就沒法和不認識字的人交流了。”

鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵就這樣你一言，我一語地吵開了。這是，他們的樓房：大腦發(fā)言了：“你們別吵了，你們各有各的功勞，你們四個人類一樣也離不開，還是按你們原來的位置住吧！”

四年級優(yōu)秀作文 篇7

日轉(zhuǎn)星移，云舒云卷，花開花落。不知不覺，我已經(jīng)度過了十二個年頭。望著鏡子里的我：成熟、穩(wěn)重，已褪去了當(dāng)初的稚氣，看到這樣的自己，我不禁輕輕一笑：“是那件事改變了我呀?！?/p>

那天，我靜靜地伏在窗口，小手撐著往下耷拉的腦袋，老師在臺上眉飛色舞地講著，而我卻一個字也沒聽進去。只是想著剛剛發(fā)生的事：

劉老師威嚴地走進教室，與往常一樣的動作，唯一不同的就是她的臉含著淡淡的笑容。我馬上坐了起來，把腰挺的直直的，手和腳也規(guī)規(guī)矩矩地放在所屬的圍子上。這是我第一次這么全神貫注地，因為我知道劉老師將下來要說什么。劉老師掃視了同學(xué)們，嘴唇微微動了動：“我已經(jīng)選好了這次會演的主持人?！蔽业娜砭o繃了起來?！笆屈S！”“怎么回事，不是我嗎？”我驚詫了。臉上盡是不相信的神情，原本直直的腰此刻也松了下來，雙手不停地打著桌子。劉老師走了出去，我一陣風(fēng)似的沖到了劉老師的面前。“劉老師，怎么不是我？”我激動的問。這時一陣風(fēng)吹了過來，劉老師用手理了理頭發(fā)，輕描淡寫地說：“你沒有黃的爽氣。”說完，便走了，不帶一點痕跡的，只留下我，在一旁的心傷。“不是的，不是的！”我雙手晃動著，“她說過是我的！”

窗前，蔚藍的天空，胖胖的云，一切看似美好，快樂，惟獨我在“長嘯”……

放學(xué)了，背著沉重的書包，托著千斤中的步伐，一個人走在小徑上。風(fēng)殘忍撞擊著我的臉龐，殘酷的陽光也刺著我的眼，我走到小石凳上，坐了下來。陽光透過樹葉間的空隙零零碎碎地灑在了我嬌小的身軀上，縱使陽光多么溫暖，可卻依然暖不了我那一凍徹的心?！笆俏也蝗缢龁幔俊蔽乙苫蟮貑柕?，臉上也隨這我的波動流下了淚花?！笆前。煽兯_實比我好，體育也比我強，難道這些就是她贏我的資本嗎？不，我一定要超過她，一定要！“我斗志昂揚地說。

于是，從這天開始，我努力著?，F(xiàn)在我已經(jīng)超過了黃。

還是一樣的陽光，可今天我卻感受到了前所未有我溫暖?？粗?jīng)的大樹、小石凳，還有那天我在這兒說過的話，我不禁感嘆到：“我成長了呀！”

四年級優(yōu)秀作文 篇8

在我們身旁，有許多值得敬佩的人。比如從一貧如洗開始，通過不懈努力成為商業(yè)巨頭的大富翁；走幾十里山路去上學(xué)的學(xué)生；城市的美容師——不畏寒暑、默默奉獻的清潔工……而最令我敬佩的是一位乞丐。

汶川大地震后，我聽說了一個這樣的故事：很多人都自愿的給汶川人民捐款，人們都排隊把錢放進捐款箱里。不知是誰捐完款后又拿出100元錢放進了不遠處一個乞丐的碗里，可能是覺得乞丐可憐吧，所以又獻了一次愛心。很多人以為乞丐可以好好吃幾頓飽飯了，但是乞丐接下來的舉動讓大家很意外，他并沒有拿那100元去買吃的，而是毫不猶豫把這100元投進了汶川大地震的捐款箱里面了。頓時，捐款的人們都鼓起掌來。之所以這個乞丐不拿這100元去買吃的，是因為他覺得災(zāi)區(qū)的人們比自己更需要錢，更需要幫助。也許他下一頓會挨餓，也許風(fēng)雨來襲他會挨凍，他的捐款是愛的傳遞，是大愛之舉。

這個乞丐傾其所有地去幫助別人，難道不值得我們敬佩嗎？

四年級優(yōu)秀作文 篇9

在我家附近有個公園叫金城灣公園。

在這鳥語花香的季節(jié)，春姑娘邁著輕盈的腳步飛快地向我們走來。這邊到處是春姑娘的足跡。在這里，我們可以看到那迷人的鵝卵石灘。上面的鵝卵石有大有小，有白有灰，鋪在地上，不就像一條條美麗的地毯嗎？旁邊的湖水清澈見底，里面有著彩色的石頭，湖面上倒映著一排排碧綠的柳樹和山坡。柳樹姑娘蕩著碧綠的頭發(fā)，長出了帶絨毛的嫩葉。柳枝很多，如簾子似的。我以前和朋友在柳樹簾子里玩的情景還歷歷在目。

我們還可以站在湖邊的山坡上欣賞著美麗的湖景。地上還長著五顏六色，五彩繽紛的小花。湖岸的一幢幢別墅倒映在湖水中，給人一種飄飄欲仙，在仙境中的感覺。湖面上漂著幾條小船，會讓你感覺到置身一幅幅美麗的國畫當(dāng)中。

山坡上的花，有黃，有紅，有藍，有粉……再配上小草，真是美不勝收。你可以張開雙手，感受著春風(fēng)拂過你的耳旁。旁邊還有一座橋，當(dāng)你站在橋上，望著那波光粼粼的湖面，那風(fēng)景就更加迷人了。

我希望大家有空可以來這邊游玩下啊，我可以當(dāng)你們的向?qū)叮?/p>

四年級優(yōu)秀作文 篇10

在我沒事的時候我總會拿起一張彩紙疊來疊去，剪一剪，弄得到處都是。

我一般很喜歡用一張彩紙剪芭比娃娃的衣服，做出來的還可以。那怎才能做呢？接下來我告訴你。首先拿一張你喜歡的彩紙，先剪出它的上半身，然后接著在剪出它的下半身，也就是裙子，最后用一個繩子綁起來就完成了！剪出來的裙子也就相當(dāng)不錯！

設(shè)計衣服雖然不錯，但是每一個地方不能出現(xiàn)質(zhì)量不合格問題，還有每一個地方許多不太好的問題所以干設(shè)計也不是那么簡單需要每一個人留心觀察，才能取得成功！

我覺得想做好一件很完美的衣服，需要材料，我覺得需要這幾種材料：1：剪刀，2：幾塊不同顏色的布，3：針，4：線，5：裝飾，就這幾樣?xùn)|西可做出一件很完美的衣服了！

在我的眼里設(shè)計一件東西并不是太簡單，但是只要認真，發(fā)現(xiàn)就覺對不是問題了。我覺得是這樣的，你們覺得是這樣的嗎？

所以長大以后我要當(dāng)一個優(yōu)秀的設(shè)計師！