有意義的暑假作文400字素材有哪些

　　暑假來(lái)了，它像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符來(lái)到我們身邊，讓我們平日在學(xué)校里那緊張的學(xué)習(xí)氣氛消失了，變得快樂(lè)而充實(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于有意義的暑假作文400字素材，希望對(duì)您有所幫助!

　　有意義的暑假作文400字素材一

　　有意義的暑假

　　當(dāng)……大家聽(tīng)到鐘聲顯得格外興奮。因?yàn)榇蠹移诖丫玫氖罴俳K于來(lái)臨了。每個(gè)人都計(jì)劃很多事情要在假期里做。我也不例外。我想讓自己的暑假不僅要輕松、愉快，而且還要非常有意義。

　　今年的暑假除了去好多好玩又有趣的地方以外，最有意義的就是在這個(gè)暑假里我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字。媽媽為我準(zhǔn)備了墨汁、硯臺(tái)、毛氈、鎮(zhèn)尺、書(shū)法紙、筆架、卷簾。啊，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了有意義的暑假作文500字六年級(jí)作文。第一堂課從寫(xiě)字姿勢(shì)學(xué)起。站著寫(xiě)時(shí)兩腳自然分開(kāi)，與肩同寬，身子微傾，右手懸筆。老師手把手地教我寫(xiě)。逆鋒起筆，向右行筆，末端回鋒收筆。形長(zhǎng)中間細(xì)。橫細(xì)豎要粗。我聽(tīng)的津津有味。迫不及待地拿起筆，蘸上墨汁，想親手體會(huì)一下感覺(jué)?？墒鞘志褪遣宦?tīng)使喚，總在顫抖，是因?yàn)樘?dòng)，還是擔(dān)心寫(xiě)不好?寫(xiě)出來(lái)的第一個(gè)字總覺(jué)得很別扭，像毛毛蟲(chóng)一樣。老師走過(guò)來(lái)和藹地鼓勵(lì)我：“不錯(cuò)，手握筆要再緊一些，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才會(huì)剛勁有力，用心寫(xiě)好每一筆，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才會(huì)栩栩如生。”毛筆看似簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)可真難啊!短短的四十節(jié)課雖然沒(méi)有辦法讓我精通這門(mén)深厚的藝術(shù)，但卻給我機(jī)會(huì)在老師的悉心指導(dǎo)下這么近距離地接觸和學(xué)習(xí)我們中國(guó)古老而又獨(dú)特的傳統(tǒng)文化。在我的努力下，我的毛筆字大有長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)了好多的成語(yǔ)和對(duì)聯(lián)。過(guò)年了我就可以大展拳腳，給家人、朋友、老師送上我親手寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。

　　學(xué)寫(xiě)毛筆字，讓我明白了無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持，不能知難而退。雖然剛開(kāi)始會(huì)遇到一些挫折，但一定不要退縮。只要堅(jiān)持，就能勝利。就像雨后才能見(jiàn)到彩虹一樣。

　　有意義的暑假作文400字素材二

　　有意義的暑假

　　在暑假里我做了許多件有意義的事，但我覺(jué)得最有意義的一件事是幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。

　　記得那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，閑著沒(méi)事干，看見(jiàn)爸爸正在拿著布和一桶水準(zhǔn)備上樓，我跑到爸爸身前，問(wèn)爸爸要干什么，爸爸說(shuō)要上樓擦臟東西。我說(shuō)：我也要去!恩，走!我就跟爸爸上樓了。一上到樓，就開(kāi)始戰(zhàn)斗了!我拿起塵土大軍的天敵布。洗刷刷，洗刷刷我一邊擦東西，一遍哼著小曲。不一會(huì)兒我就擦完了電視機(jī)，布上也都是塵土，我把布放在水桶里。等一會(huì)兒后，我拿起布，公里的及了幾下，我就有那起布繼續(xù)投入戰(zhàn)斗了!灰塵大軍被我打得潰不成軍，落花流水。我看家具被我擦的干干凈凈了，心里美滋滋的。

　　通過(guò)這次做家務(wù)，我體會(huì)到了爸爸的辛苦，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽放心!

　　有意義的暑假作文400字素材三

　　一個(gè)有意義的暑假

　　伴隨期末考試的結(jié)束，暑假的帷幕又拉開(kāi)了!在這個(gè)暑假里，我們可以和爸爸媽媽出去玩，也可以和小伙伴一起玩，還可以給自己制定一個(gè)計(jì)劃，每天按照計(jì)劃執(zhí)行，這樣，這個(gè)暑假就會(huì)過(guò)得很充足。而我，除了完成老師布置的作業(yè)和小伙伴一起玩之外，我還買(mǎi)了許多課外書(shū)，在暑假里，多讀寫(xiě)課外書(shū)，可以開(kāi)闊自己的視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　我讀了許多課外書(shū)，有《非常爸爸》、《非常老師》、《瞧，這群俏丫頭》、《球球老老鼠》……這些書(shū)中，大部分都是楊紅櫻寫(xiě)的，一顆有愛(ài)的種子，輕輕撒播，種植心田，成長(zhǎng)的少年在此尋夢(mèng)，天真的兒童踏進(jìn)樂(lè)園。楊紅櫻的文字就是有這種魔力，為我們記錄成長(zhǎng)，留住美好童年。時(shí)光的力量雖強(qiáng)大，但總有一份愛(ài)像星辰閃耀，永不失落，溫暖心間······其中，我最喜歡看的就是《瞧，這群這丫頭》，在這本書(shū)中，作者娓娓講述了四個(gè)性格迥異的女孩兒的系列故事。她們是：美麗自信的夏林果、聰明潑辣的路曼曼、憨實(shí)善良的安琪兒、古靈精怪的杜真子。她們時(shí)而興高采烈，時(shí)而敏感脆弱、時(shí)而異想天開(kāi)······作者用生動(dòng)的筆觸，勾畫(huà)出小女孩兒們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，美麗的心靈影像，期待著小讀者在快樂(lè)和令人感動(dòng)的故事中，學(xué)會(huì)面對(duì)困境，學(xué)會(huì)在被愛(ài)中關(guān)懷別人，學(xué)會(huì)從幼稚漸漸走向成熟。

　　啊，這真是個(gè)有意義的暑假。