高一收獲作文900字
只有播下智慧的種子，才能在人生的春天開(kāi)出絢麗的花朵，路是人走出來(lái)的，沒(méi)有開(kāi)墾，就不會(huì)有路，在人生的百畝良田中，我們只有努力耕耘，撒下汗水，才能感受到成功的喜悅，收獲到自己努力后產(chǎn)生的結(jié)晶。以下是小編精心收集整理的高一收獲作文900字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
高一收獲作文900字1
在每一個(gè)人的一生中，都會(huì)有不一樣的收獲，可能會(huì)是：一句脫口而出的話，一句名言警句或是一個(gè)小小的啟示。
在那一天，我懂得了認(rèn)慫的另一個(gè)含義。有一個(gè)小故事發(fā)生在我的生活當(dāng)中，故事的兩個(gè)女主人公，小琴，小雨。她們是好朋友。小琴成績(jī)非常優(yōu)異，小雨則是中上中上的。
有一天，她們兩個(gè)約好一起去那一家公司去實(shí)習(xí)。由于小琴學(xué)習(xí)好，能力超群，又能寫(xiě)的一篇好文章，所以，她被稱(chēng)贊所包圍著，但是她自視清高，被好心的同事提醒錯(cuò)誤，不愿意去接受自己能力上的不足，也極不愿接受比她有經(jīng)驗(yàn)能力的人的意見(jiàn)，仿佛所有的有益的見(jiàn)解，都成了故意刁難她的成見(jiàn)和挑剔。
但小雨卻相反，她勇于承認(rèn)自己的不足，客觀地評(píng)價(jià)自己，努力學(xué)習(xí)小琴具有的而自己卻沒(méi)有的實(shí)力、優(yōu)點(diǎn)。她虛心請(qǐng)教他人，即使對(duì)方在指導(dǎo)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的傲慢與輕視，她都沒(méi)有放在心上。
正因?yàn)樾∮晁炎约旱淖藨B(tài)擺的很低，認(rèn)識(shí)自己的不足，努力完善它，敢于認(rèn)慫所以她在實(shí)習(xí)過(guò)程中才會(huì)有這么大的進(jìn)步，小琴因?yàn)樽允贾两K都在自視清高，還不自我省察，不愿認(rèn)慫，難以融入集體不說(shuō)，個(gè)人能力還停滯不前。
古人云：在優(yōu)秀人身邊當(dāng)配角，借著跑龍?zhí)椎臋C(jī)會(huì)學(xué)習(xí)真功夫，是非常不容易的，特別需要我們放下手段來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己，其實(shí)，我們每個(gè)人都要做好當(dāng)配角的準(zhǔn)備，敢于向主角認(rèn)慫，學(xué)習(xí)主角的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
認(rèn)慫，是承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并不是意味著認(rèn)輸，放棄，相反，這是一條彎曲的軌道，只要你敢于認(rèn)慫，繼續(xù)不停地走下去，就是領(lǐng)略到主角的光芒。
認(rèn)慫，不是認(rèn)輸，也不是放棄，而是更好地認(rèn)識(shí)自己。這次的收獲可真大!
高一收獲作文900字2
當(dāng)初秋的涼風(fēng)緩緩親吻著我們浸汗的臉頰時(shí)，我們用那淺淺笑顏詮釋著我們自己獨(dú)有的收獲。
——題記
不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼;不是每一抹笑顏都會(huì)燦爛，不自然的便成了強(qiáng)歡。生活不一定一帆風(fēng)順，總需要微笑來(lái)坦然面對(duì)一切，人生是如此，軍訓(xùn)亦是如此。兩個(gè)月的悠閑自在，兩個(gè)月的養(yǎng)尊處優(yōu)，終究還是迎來(lái)了開(kāi)學(xué)來(lái)的第一場(chǎng)“劫難”——軍訓(xùn)。
每年軍訓(xùn)，第一個(gè)軍訓(xùn)目標(biāo)便是站軍姿。更讓人痛苦的是，竟然從去年的四十分鐘提升到今年的一個(gè)小時(shí)。同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，像枯萎了的雛菊一般沒(méi)勁兒。
但事情總是要經(jīng)歷的，時(shí)間總是會(huì)過(guò)去的。從糾正軍姿開(kāi)始，一位可親可近的，被同學(xué)們稱(chēng)的“粉粉嫩嫩”的教官用他的雙手教會(huì)我們軍人的姿態(tài)：雙腿站直，腳跟靠攏，兩腳呈六十度，重心向下壓，用腳掌站立。五指并攏，緊貼褲縫，抬頭挺胸，頭正身直，平視前方。
起初，站軍姿對(duì)于我來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是規(guī)范動(dòng)作，并不太難。隨著時(shí)間的分分秒秒，秋雨后悶熱的空氣使我的汗珠緊緊相湊，直到浸濕了衣衫。身邊的女同學(xué)逐漸暈倒，我也倍感吃力，腳跟發(fā)麻，腰間酸痛，也不由地有一點(diǎn)兒頭暈?zāi)垦Ａ?，身子也禁不住些許哆嗦。
此時(shí)，細(xì)心的教官仿佛看出了蹊蹺，已經(jīng)在我身前停住了腳步。我開(kāi)始忐忑不安，以為，會(huì)被拉到隊(duì)前做“示范”，可接下來(lái)的一幕令我倍感詫異：
只見(jiàn)他輕輕地伸出手來(lái)，帶著淺淺的微笑，說(shuō)道：“看你像要暈了，走，扶你去旁邊休息?！蔽也恢膬簛?lái)的力氣，立馬站穩(wěn)了，說(shuō)：“沒(méi)事兒，能堅(jiān)持!”
教官笑了，我也笑了。
此時(shí)，一縷期待已久了的秋風(fēng)斜面而來(lái)，似乎是為了迎接我這苦悶中唯一的笑顏。我想，這笑容讓我瞬間收獲到堅(jiān)持，收獲到樂(lè)觀，收獲到心靜……
是的，不需要太多的語(yǔ)言，只需將嘴角微微上傾，笑著面對(duì)生活，便是坦然，便有收獲，只要笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不了。
有時(shí)候，我們把心境放到了陰暗的角落，然而，我們需要給我們自己心里填些陽(yáng)光，這陽(yáng)光也許就是那淺淺的笑顏;或許我們的昨天不夠完美，但我們有今朝相伴，只因?yàn)橛心亲约夯蛩说臏\淺笑顏;或許我們的人生不夠燦爛，但我們的人生并不灰暗，只因?yàn)橛心菧\淺笑顏!
高一收獲作文900字3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，的確，從秦朝到現(xiàn)在，沒(méi)有哪個(gè)時(shí)期是缺少書(shū)籍的，雖然歷史上也曾出現(xiàn)過(guò)諸如“焚書(shū)坑儒”的事件，但每一次沉重的打擊，依然沒(méi)有講書(shū)完全給“滅絕”，取而代之的是更加開(kāi)放的思想與文化?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，沒(méi)有書(shū)就不會(huì)有如今燦爛的中華文明乃至世界文明，沒(méi)有書(shū)我們的文明就無(wú)法傳承下去。
說(shuō)到這里，我又想起了一本書(shū)——《悲慘世界》，法國(guó)作家雨果的著作，也主要講了冉阿讓?zhuān)粋€(gè)善良的勞動(dòng)者，在社會(huì)的殘害下向社會(huì)報(bào)復(fù)，后又被卞福汝主教感化，從而重新做人的故事，不過(guò)，主教冉阿讓依然是在社會(huì)的迫害下孤獨(dú)的死去。中間還有悲慘，生活，柯賽特的悲慘童年，他們代表了當(dāng)法國(guó)社會(huì)不同人類(lèi)，反映了法國(guó)社會(huì)的黑暗。
記得在一個(gè)大雪紛飛的日子，那是今年寒假，我剛學(xué)書(shū)法回來(lái)，準(zhǔn)備回家。課時(shí)，這種雪天，想找部出租車(chē)哪有那么容易?就算有，也輪不到我。再加上附近有沒(méi)有公交車(chē)站，我一時(shí)，不知怎么辦才好。在教室等了許久，心想：這么等下去也不是辦法，雖然等久了爸媽不見(jiàn)我人，一定會(huì)來(lái)接我，可那得多晚了啊!邊想著，就邊往外走：“算了，大不了走回家，不就是感冒嗎?”
一出教室，一陣大風(fēng)就刮得我喘不過(guò)起來(lái)，我又不敢了，不過(guò)，一想到在家烤火吹空調(diào)的日子，信心有堅(jiān)定了幾分，不過(guò)，話雖這么說(shuō)，其實(shí)我心里還是有幾分怕的，走回家，說(shuō)得不好聽(tīng)點(diǎn)，就是邊走邊等車(chē)。我打哆嗦走在大街上，無(wú)情的事實(shí)馬上打消了我的想法：這大雪天的，別說(shuō)出租車(chē)了，就是私家車(chē)也沒(méi)幾輛。不過(guò)，走都走到這了，再退步入前進(jìn)，我又開(kāi)始往前走了。
雪愈下愈大，不少人在窗口看雪景，但我可沒(méi)那個(gè)心情，這雪在別人眼中是天使，在我眼中就是惡魔，一片片雪花就像是惡魔的手，無(wú)情地把我的臉凍的通紅。
雪水浸透了我的鞋子，冰冷刺得我腳已經(jīng)麻木了，呼吸時(shí)也時(shí)常有雪花飛入我鼻孔，刺得我一陣發(fā)抖，不時(shí)有雪花鉆進(jìn)我的脖子，在我的背上融化，化為雪水，把我的背也凍僵了。
在離家五百米的地方，我見(jiàn)到了一步出租車(chē)，剛想沖出去，卻也向起了柯賽特，那個(gè)貧窮饑餓，遭受非人待遇的孩子，我心一橫，想：這點(diǎn)苦算什么，前面五百米我都過(guò)來(lái)了，后面五百米也算得聊什么，干嗎要去浪費(fèi)錢(qián)呢?于是，我不去理會(huì)出租車(chē)，向家走去……
雖然代價(jià)是一次重感冒，不過(guò)，我學(xué)到的東西卻更多?？嚯y不是無(wú)法戰(zhàn)勝的，這是我從《悲慘世界》中的最重要收獲，它讓我受益匪淺，讓我在戰(zhàn)勝苦難和快意中快樂(lè)。
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轉(zhuǎn)眼間又是一年，在這個(gè)秋天，我有了一份意外的收獲，除了秋天的累累果實(shí)，還收獲了同學(xué)間珍貴的友情，和漢字文化的濃厚興趣。
那天，陽(yáng)光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我參加了學(xué)校漢字文化節(jié)的主題活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)的活動(dòng)都十分精彩，大家是八仙過(guò)海，各顯神通。有的班級(jí)設(shè)計(jì)了漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，還配上精美的海報(bào);有的班級(jí)絞盡腦汁的想出了與眾不同的游戲，甚至用飲料作為獎(jiǎng)品。我們班也不甘落后，拿出來(lái)許多有趣的玩具、文具作為獎(jiǎng)品吸引人氣。
老師一聲令下，作為班級(jí)第一批管理員之一的我，為了吸引更多的外班同學(xué)來(lái)我們班參加活動(dòng)，我站在門(mén)口，大聲吆喝著宣傳我們的獎(jiǎng)品。在我們的不懈努力下，不一會(huì)兒，門(mén)口就排起了長(zhǎng)隊(duì)，大家臉上都掛著期待的笑容。我一看，人數(shù)差不多了，就開(kāi)始進(jìn)門(mén)管理。我和我的小伙伴們招呼著大家玩游戲，時(shí)間過(guò)得飛快，終于，忙得滿頭大汗的我可以出去體驗(yàn)一下文字的魅力了!我興奮得又蹦又跳，一溜煙地跑到五(3)班。我就跑進(jìn)了門(mén)找了個(gè)位置坐下來(lái)，是看繁體字猜簡(jiǎn)體字。第一個(gè)字是“愛(ài)”，我一看，幾乎尖叫起來(lái)，趕緊舉起手。就我一個(gè)人舉手，我站起來(lái)自信的說(shuō)：“是愛(ài)!”我回答正確，拿到了一塊小橡皮，心里樂(lè)滋滋的，我心滿意足地離開(kāi)了五(3)班教室。我又來(lái)到了三年級(jí)，信心十足地走進(jìn)了一個(gè)班級(jí)，里面是漢字拼圖，要兩個(gè)人一組，拼十二個(gè)漢字。我與李佳希一組，開(kāi)始了!我立即開(kāi)始搜素，呀!“目”和“艮”，是“眼”我趕緊拿起來(lái)往田字格上擺，不一會(huì)兒，李佳希也擺出了一個(gè)“數(shù)”，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們已經(jīng)拼出了10個(gè)漢字，還剩30秒時(shí)間了。我一聽(tīng)時(shí)間所剩無(wú)多，心里恍如被石頭堵住了，緊張得滿頭大汗!我迅速地搜索著，突然發(fā)現(xiàn)，“尸”和“者”組在一起，不是“屠”嗎?太好了，還差一個(gè)。我繼續(xù)快速搜索，“日”和“人”拼?不對(duì)。就在我著急萬(wàn)分時(shí)，我聽(tīng)到了李佳希的歡呼聲：“找到了?！巍c‘非’是‘匪’!”看著她擺出的“匪”字，我大大的舒了口氣，啊!贏了!我與李佳希相視而笑，我們成功地拿到了一個(gè)小玩具。
這次活動(dòng)，真讓我有了意外之喜。中國(guó)的漢字如同一個(gè)迷宮，吸引著我不斷地探索，同時(shí)讓我領(lǐng)會(huì)了同學(xué)合作的快樂(lè)和成功，這真是一個(gè)收獲的季節(jié)!
高一收獲作文900字5
窗外寒風(fēng)呼嘯，樹(shù)木沙沙作響，風(fēng)掙扎著想死命擠進(jìn)來(lái)，玻璃窗卻擋住了它的去路，我們都蜷縮著身子坐在教室，手、腳已凍的發(fā)抖，就連調(diào)皮的嘴也一改往昔的紅潤(rùn)變得烏紫，越發(fā)顫抖著，教室里時(shí)不時(shí)地傳來(lái)跺地聲，大概是想讓身子暖和點(diǎn)。
我無(wú)心聽(tīng)講，毫不在意地看向窗外。初來(lái)窄到的班級(jí)，沒(méi)有任何朋友，也只好看看窗外的寒風(fēng)互相擁抱取暖，尋找慰藉。我的一天就順著這種機(jī)器而又木訥地滴答聲一晃而過(guò)，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人孤獨(dú)!現(xiàn)在就要一個(gè)人回家了。我漫不經(jīng)心地背著書(shū)包站起身，看著眼前一個(gè)個(gè)并肩而走的同學(xué)，心里忍不住又泛酸，什么時(shí)候，我也會(huì)有一個(gè)待我如初的好朋友呢?不再多想，我快步到樓下，恰巧天公不作美，忽而下起了大雨，雨宛如直線從天而降，敲打在地面上，擊在我腳上。我才記起，“沒(méi)帶傘!”沒(méi)辦法，只好在教學(xué)樓過(guò)道上駐足停留?！斑@雨下得真是時(shí)候啊?”我心里想到，“雨啊，能停歇一會(huì)嗎?我要回家，回到那只有我一個(gè)人的居室。”可雨絲毫沒(méi)有停的節(jié)奏，反而越來(lái)越猛烈。我的心慢慢地沉了下來(lái)，蹲在地上，蜷縮著腳，雙手深深地抱著自己，用那僅有余溫的手摩擦著自己僅剩的一件外套，可絲毫沒(méi)感覺(jué)暖意，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)打著傘在雨中行走，奔向那溫暖的港灣，我黯然神傷，突然開(kāi)始嗔怪父母：為什么要把我轉(zhuǎn)到這所學(xué)校?一個(gè)不屬于我的學(xué)校!
“嗨!你怎么還在這啊?”突然一只強(qiáng)又力的手搭在了我肩上，打破了我的沉思。我驚訝的轉(zhuǎn)過(guò)身去，映入眼簾的是：一個(gè)瘦瘦弱弱的小姑娘，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，卻用一只紅潤(rùn)而圓潤(rùn)的手撐著一把花傘。“我——我——沒(méi)帶傘!”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道，臉卻不爭(zhēng)氣的紅了起來(lái)?！拔矣袀?給你，拿著!”她鏗鏘有力的說(shuō)?！澳悄隳?——”話還沒(méi)有說(shuō)完，只見(jiàn)她在雨中奔去，小小的個(gè)頭，長(zhǎng)發(fā)在雨中飄舞著，雨水飄打著她瘦弱的身子。我的心里涌起一陣暖流，雨水和著淚水模糊了我的雙眼。
第二天得知她感冒了，看著她不停的咳嗽，我給她端上一杯熱水?！皼](méi)事!”她笑著說(shuō)。我心里十分內(nèi)疚，只是笑笑著看著她。她給我撐起了一把心靈的傘，傘下照亮了兩個(gè)人的心。以后的日子里，教室里、餐廳里總能看見(jiàn)我倆結(jié)伴而行的身影。連班主任也說(shuō)道：你倆真是雙胞胎!
感謝上蒼!把你賜給我。我的世界里有你不再孤單!
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