在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家整理的有趣的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文（篇1）

在我腦海中有許多事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了?？墒悄谴斡腥さ陌l(fā)現(xiàn)卻使我怎麼也忘不掉。

星期三下午宋老師說(shuō)要帶領(lǐng)大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：測(cè)一測(cè)空氣有沒(méi)有重量。聽(tīng)了老師的話我們都很好奇，我的心里想：空氣怎麼會(huì)有重量呢?同學(xué)們也議論紛紛，有的說(shuō)：“宋老師怎麼抓空氣給我們證明呢?”有的說(shuō)：“宋老師這是哄小孩的吧!”還有的很肯定地說(shuō)：“我相信宋老師一定有辦法……”

老師先拿出一根小木棍兒，兩頭分別拴了兩根同樣長(zhǎng)同樣粗的紅毛線繩。老師說(shuō)這是她自制的天平。又拿出兩個(gè)沒(méi)吹起來(lái)的氣球。一個(gè)是紅色的，一個(gè)是黃色的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，只見(jiàn)她先把沒(méi)有氣的兩個(gè)氣球拴在天平上，天平的橫桿是平衡的，可見(jiàn)兩個(gè)氣球一樣重。然后老師請(qǐng)來(lái)兩位同學(xué)吹氣球，一個(gè)同學(xué)吹的黃氣球大，另一個(gè)吹的紅氣球小。老師又把氣球拴上去。天平橫桿竟然偏向稍大的黃氣球。她又請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)把黃氣球“啪”的一聲捅破了。在同學(xué)們的尖叫聲中，大家看到橫桿又向紅氣球那邊沉去。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)空氣真的有重量呀!

這次有趣的發(fā)現(xiàn)，使我明白了生活中處處有科學(xué)。

有趣的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文（篇2）

一天傍晚，我到花園里散步，看到了一棵玉蘭樹(shù)上長(zhǎng)滿了花朵，卻看不到葉子，我很困惑。

之后，我就常常到花園看玉蘭樹(shù)，直到玉蘭樹(shù)的花朵全開(kāi)了，都依然不見(jiàn)一張葉子長(zhǎng)出來(lái)。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，把其他樹(shù)的葉子摘下來(lái)，放在了玉蘭樹(shù)的樹(shù)枝上，忽然，來(lái)了一陣風(fēng)，樹(shù)枝上的'葉子通通掉了下來(lái)。我不放棄，又想了一個(gè)辦法。我拿著一根木棍，將更大的樹(shù)葉串在上面，放到更茂密的樹(shù)枝上，不管微風(fēng)怎么吹，都吹不下來(lái)，我看到了之后，高興得就像撿了一個(gè)金元寶似的，開(kāi)心地回家了?？芍蟮哪莻€(gè)晚上，上帝不留一點(diǎn)面子，下了一場(chǎng)大暴雨，把那些樹(shù)葉吹了下來(lái)。我知道后，很生氣，就再也不管那棵樹(shù)了。

幾天后，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)玉蘭樹(shù)上的葉子長(zhǎng)出來(lái)了，嫩綠嫩綠的，像碧玉似的?！翱墒?，玉蘭樹(shù)為什么是先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉子呢?”我百思不得其解。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我細(xì)心查閱相關(guān)資料，終于明白了：原來(lái)是玉蘭樹(shù)開(kāi)花需要的溫度比長(zhǎng)葉子需要的溫度低，所以總是先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉子。

“大自然的奧秘要仔細(xì)觀察，才能解開(kāi)哦!”這是我總結(jié)出來(lái)的。

有趣的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文（篇3）

暑假的一天，我和爸爸去國(guó)家南嶺森林公園游玩，走著走著，爸爸問(wèn)我，“鑫鑫，你知道在森林里如何辨認(rèn)方向嗎?”我想了想說(shuō)：“可以看指南針;看樹(shù)木的年輪，年輪較寬的那一面是南方;看大石頭，石頭長(zhǎng)著青苔的那一邊是南方;還可以看北極星?！卑职致?tīng)了后笑者說(shuō)：“你說(shuō)的都對(duì)，你觀察一下周圍，還有什么方法可以告訴我們方向?”于是我認(rèn)真地觀察起來(lái)，看了好一陣子，突然我眼前一亮說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)樹(shù)木的枝葉長(zhǎng)得茂密的都在同一個(gè)方向，是不是它們都指著一個(gè)方向呢?”“你發(fā)現(xiàn)的是對(duì)的，我們回家查查資料吧!”

回家后，通過(guò)查看資料后，我知道樹(shù)木的枝葉長(zhǎng)得茂密的那一邊是南方，這是因?yàn)槟沁叧睗瘢谊?yáng)光充足，樹(shù)木長(zhǎng)得比較茂密。

這次有趣的發(fā)現(xiàn)，讓我知道生活中處處有學(xué)問(wèn)，我要多觀察，多思考，才能積累更多的知識(shí)。

有趣的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文（篇4）

有一天，我在我家門前的草地上玩，發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻正在忙碌。旁邊有塊草地鼓了起來(lái)，我用手一壓，鼓起的草地頓時(shí)被我壓平了?？傻诙炷抢锏牟莸赜止牧似饋?lái)，我問(wèn)爸爸媽媽這是為什么，他們讓我認(rèn)真觀察。

第三天下午，我拿著放大鏡來(lái)到草地上，趴在地上仔細(xì)觀察那個(gè)凸起的地方。我發(fā)現(xiàn)有只螞蟻從洞里探出頭來(lái)，接著有一隊(duì)螞蟻爬了出來(lái)。哦，原來(lái)這是螞蟻的家。

螞蟻的頭上都長(zhǎng)著兩根觸角，書上說(shuō)螞蟻的觸角是它們重要的生活工具。我捉了幾只螞蟻來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我把一塊巧克力擺在桌子上，然后放出螞蟻，讓它們?cè)谧郎献杂膳佬?，它們很快發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，直奔巧克力。接著我把它們頭上的兩只觸角掐掉，再把它們放回桌面。這時(shí)螞蟻們就像瞎子一樣行動(dòng)混亂，怎么也找不到巧克力。即使我把巧克力放在螞蟻身邊，它們也不知道旁邊是什么，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，真成了“糊涂蟲(chóng)”了。我想螞蟻的觸角對(duì)于它們來(lái)說(shuō)真是太重要了!如果沒(méi)有觸角，螞蟻們就會(huì)反應(yīng)遲鈍，迷失方向，甚至?xí)I死。

每一種動(dòng)物都有一些特別之處，只要我們勤于觀察，認(rèn)真研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有趣的秘密。

有趣的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文（篇5）

世界上存在著許許多多的奧秘，有的就在眼前，有的需要?jiǎng)幽X才能發(fā)現(xiàn)，最近，我就有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

上周未，我和小青、小火用水槍打仗。當(dāng)我已經(jīng)快輸了的時(shí)侯，我便趕緊撤退，但他們跟得好緊、好緊，我看見(jiàn)旁邊有一棵大樹(shù)，于是我靈機(jī)一動(dòng)，“有了，”我利用“調(diào)虎離山”的方法將敵人甩開(kāi)再到大樹(shù)后面，這時(shí)侯敵人發(fā)現(xiàn)我消失了，便開(kāi)始處理戰(zhàn)場(chǎng)，不一會(huì)兒競(jìng)處理到我這來(lái)了，于是我想了個(gè)辦法，我一下子騰空而起，在空中向小火的身體射去，“空中飛彈”迅速?zèng)_向小火，小火一閃開(kāi)，“空中飛彈”便射中了一棵樹(shù)上的蜘蛛網(wǎng)，“等等，我的水怎么沒(méi)有讓蜘蛛網(wǎng)融化了?”大家左思右想也不知道怎么會(huì)這樣，小青想了一會(huì)兒后說(shuō)：“難道是?大家快來(lái)，一些水可能不行?！庇谑俏覀円黄饘尶趯?duì)準(zhǔn)蜘蛛網(wǎng)“一、二、三，發(fā)射!”我不禁喊到，一大片“炮彈”向著蜘蛛網(wǎng)射擊，“爆炸”之后我們?nèi)ナ帐皻埦?，哪知，那蜘蛛網(wǎng)競(jìng)完好無(wú)損，大家一看“哇，蜘蛛網(wǎng)怎么會(huì)這么結(jié)實(shí)?”大家一個(gè)勁緊盯著它。

剛回到家，我迅速到媽媽跟前問(wèn)媽媽：“為什么蜘蛛網(wǎng)那么結(jié)實(shí)?”號(hào)稱世界百科全書的媽媽也答不出來(lái)，只說(shuō)了一句：“這個(gè)問(wèn)題比較復(fù)雜，你去問(wèn)一問(wèn)電腦博士吧!”

只見(jiàn)我迅速跑進(jìn)電腦室，并開(kāi)啟電腦，用百度搜索，只見(jiàn)搜索欄上現(xiàn)出了“為什么蜘蛛網(wǎng)不易破損”，答案是：

因?yàn)橹┲刖W(wǎng)有豐富的膠原蛋白，所以不易破裂。

我的心里直說(shuō)：“原來(lái)是這樣”。我又迅速告訴媽媽，媽媽聽(tīng)得津津有味，直夸我能干，讓我的心甜得比喝了密還甜。

讓我們一起去探索未知的世界，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的小天地。

有趣的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文（篇6）

今天語(yǔ)文課上，王老師走進(jìn)教室，拿著一個(gè)盆子，里面放了攪拌棍，透明的玻璃杯里面有些水，普通的生雞蛋和一袋鹽，同學(xué)們都很好奇，不知道老師要做什么。

老師走到講臺(tái)站穩(wěn)，然后，請(qǐng)了表現(xiàn)好的同學(xué)去打水，放在玻璃杯里，玻璃杯裝滿了大半杯的'水，還叫許同學(xué)輕輕地把雞蛋放進(jìn)了杯子里。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)杯子里的水上升了，雞蛋沉下去，有反彈了一下，然后沉下去了，同學(xué)們看了很神奇，雞蛋也變大了，就在大家看得津津有味的時(shí)候，更神奇的事發(fā)生了。王老師又叫同學(xué)把鹽打開(kāi)，慢慢地倒進(jìn)杯子里面，王老師拿起攪拌棍，伸進(jìn)杯子里，攪啊攪，攪得越來(lái)越快我們的眼睛都有點(diǎn)花了，可是，王老師還是在攪拌，王老師的手停了，我們發(fā)現(xiàn)鹽溶化了，誰(shuí)有變成了乳白色，而且那個(gè)雞蛋慢慢，慢慢地向上升，升到上面時(shí)，同學(xué)們驚訝極了，都不敢相信。

這次發(fā)現(xiàn)真有趣!

有趣的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文（篇7）

中午吃飯的時(shí)候，一只蒼蠅在我的頭上嗡嗡盤旋，如同一架小”飛機(jī)”一般，可惜這架”飛機(jī)“太不幸了，剛一“降落”就被爺爺?shù)纳n蠅拍“導(dǎo)彈”所攻擊，只掙扎了幾下，便“一命嗚呼”。吃完飯，我想把蒼蠅清理出去，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意想不到的事情。

只見(jiàn)一只螞蟻想把這只死了的蒼蠅搬走，怎么拖也拖不走，這只聰明的螞蟻便“調(diào)兵遣將”把它的同伴全都召集起來(lái)，它們吧蒼蠅團(tuán)團(tuán)圍住，有的`在前面搬，有的在后面推，還有的在下面抬，在它們齊心協(xié)力的努力下，終于把蒼蠅搬到了一個(gè)小土包上，咦，它們?yōu)楹尾话岬阶约旱亩囱ɡ锶ツ?我想了想，頓時(shí)恍然大悟!我想起來(lái)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，“下雨前，螞蟻會(huì)把食物搬到較高的地方?！蔽壹泵湍棠添槃?shì)把衣服收了起來(lái)。不一會(huì)兒晴朗的天空果然下起傾盆大雨，，看來(lái)這不起眼的螞蟻不光本領(lǐng)大，而且還是一位合格的“天氣預(yù)報(bào)員”呢!

這次的發(fā)現(xiàn)真有趣，只要我們認(rèn)真觀察事物，大自然還有許許多多的奧秘等著我們解開(kāi)，相信一定會(huì)有不少的收獲呢!