學習啦：《小白兔和大狐貍》說的是小白兔和大狐貍做朋友的故事，告訴我們朋友就應該相互幫助，團結一致。

　　小白兔出去玩，看見一只大狐貍，就和它做了朋友，一起在附近建房，大狐貍住在高處，小白兔住在低處。

　　一個星期天，小白兔在地上歡快地放風箏，風箏在空中翩翩起舞，忽然吹來一陣清風，線嘣地斷了，風箏被風呼呼地吹到大狐貍家，小白兔正想要拿回風箏，大狐貍走過來火冒三丈地說：“你為什么要拿我的風箏?”小白兔溫和地說：“是風把我的風箏吹到你家來的。”大狐貍驕傲地指著風箏大聲說：“誰叫清風把風箏送給我，反正風箏吹到我家了，它就是我的。”

　　小白兔沒辦法，只好傷心地走了。

　　又一個下雨天，一陣大風吹來，把大狐貍家碧綠的大西瓜吹得咚咚地打滾，直往小白兔家滾去。大狐貍急忙去追趕，沒想到大西瓜滾進了小白兔家里了。大狐貍被雨淋得一身濕，跑得氣喘吁吁的，它想進小白兔家里把西瓜拿回來，但是又擔心小白兔不讓，急得直跺腳。

　　此時，小白兔把西瓜從屋里搬了出來，笑著還給了大狐貍，說：“這是你的西瓜，還給你。”大狐貍慚愧地謝謝小白兔，他知道自己錯了，誠懇地向小白兔道了歉。后來，大狐貍不僅把風箏還給了小白兔，還請小白兔一起吃西瓜……

　　這個故事告訴我們，小朋友要互相幫助，不能隨便拿大家的東西。

　　優(yōu)爸點評：寓言小故事是一種形象又生動的寫作形式，一般篇幅不需要過長，簡潔明了，具有鮮明的哲理性，主人公多是具有一定的人格化，思想主題大多是借小喻大。從小事情來反映出更深刻的思想品德。這些語言故事的特色，小作者在整篇文章中都掌握運用得很好，寥寥數(shù)語，生動形象的把小兔子和大狐貍的人格特色刻畫得入木三分。語句通順流暢，敘述自然生動，情節(jié)設置符合所要表達的思想感情，內(nèi)容上緊扣中心思想。優(yōu)爸認為，這是一篇不可多得的優(yōu)秀寓言作品，可以讓更多的小朋友一起閱讀，不僅僅能從文章中學習寫作的技巧，同時也能從文章中學習到一定的道理。

小作者：程奕銘

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