寒冬里的溫暖小學作文4篇

　　溫暖是人間美好的象征，它也仿佛春天一樣，無私的滋養(yǎng)著大地上的花草樹木，蟲魚鳥禽，和在地上的我們。本文是學習啦小編為大家整理的寒冬里的溫暖小學作文，歡迎閱讀。

　　寒冬里的溫暖小學作文一

　　提起冬天，人們聯(lián)想到的就是白雪皚皚，寒梅競放;或者就是狂風呼嘯，凍得人毛骨悚然。是啊，在小孩子的眼中，冬天是美好的，因為可以玩雪;而在大多數(shù)成年人的眼中，冬天確是糟糕的，因為這刺骨的冬天，也許會影響到他們的工作。過去的我，也曾有過這兩種想法，但是，2008年的冬天，在我看來，卻給人帶來了溫暖，是的，如沐春風般的溫暖……

　　這個冬天正趕上春節(jié)，多少飄泊在外的游子都希望快點到家，能跟家人團圓。就在這溫情脈脈的冬日，祖國的南方毫無征兆地下起了一場大雪。這不能叫鵝毛大雪，因為它比鵝毛大得多，而且一下多日都不肯停。飛機無法起飛了，火車遲了多日才到站，停電的停電，斷水的斷水，雖說只是南方那邊受災，但所有中國人是一體的，同生死，共患難，整個國家也都沒有了節(jié)日的喜慶氣氛。頓時，本已寒冷的空氣更加寒冷了，天空，更陰了。

　　但是，即使如此，中國人，我們的中華兒女沒有為這天災人禍所屈服，老人、孩子以保護自身為主，盡少出門，甚至有的人竟在腳上戴了鞋套，以防路滑。而青年人搶在抗災第一線，真是一方有難，八方支援。沒有受災的地區(qū)人民捐款捐物，甚至貢獻自身，甚至獻出了自己年輕而寶貴的生命。當然政府部門真抓實干，寧可自己犧牲休息時間，犧牲跟家人團圓的時間，也不允許交通事故的發(fā)生……

　　中國人，偉大而堅強的中國人，你們總在最關鍵時刻相擁在一起，一起努力，一起前進，是你們的希望與激情使大學融化，是你們的不懈拼搏，使這個冬日變得更加溫暖!是你們一次次不服輸?shù)呐饘橙藫敉耍悄銈円淮未渭佑凸膭诺膮群?，使世人明白：中國人，是頂天立地?中國人，是堅強不屈的。沒有誰能把我們分開，因為我們永遠記得，在面對大雪時，我們眾志成城，曾是這個冬日變得更加溫暖……

　　寒冬里的溫暖小學作文二

　　在這個大千世界里無處不充滿著愛。愛有千萬種表達的方式，比如：有家人之間的，有朋友之間的，也有老師對學生的愛等。這些是不求回報的愛，會讓人的心理感受到一陣陣溫暖。

　　那是一個下雨的傍晚，豆大的雨點用力的敲打著窗戶。媽媽因為生病而不能來接我，只好拜托張老師幫我借一把傘。我們張老師是一個信守承諾的人，他既然答應了就一定會做到。知道了這個消息后老師并沒有馬上告訴我，而是等下課鈴聲響了才告訴我。張老師拉著我去門衛(wèi)借傘。

　　下了樓梯后再到階梯口停了下來，老師若有所思的看了一下外面，轉過身來對我說：你在這等著，我去借傘。說完老師頭也不回地沖進大雨中，邁著輕快的步伐跑到門衛(wèi)借傘。過了一會和張老師回來了，老師看上去有些沮喪，頭發(fā)被雨淋的濕了一大片，衣服上還有被雨淋過的痕跡。老師撓撓后腦帶著有些抱歉的語氣對我說：門衛(wèi)沒有，我再幫你去借一借，說完老師即將又要沖進雨里的時候，我馬上對老師說和我一起回家的朋友會借我然后轉身離開了。

　　雖然外面下著雨有些冷，但此刻我的心卻被張老師的一舉一動給溫暖了。

　　寒冬里的溫暖小學作文三

　　今天中午，我正在看書，突然看到一幅插圖：厚厚的雪地里，有人在清掃積雪。這使我想起去年冬天里的一件事、一個人。

　　下雪了，好大的雪整整下了兩天。大地全被冰雪占領，被白色主宰。第三天重返學校，老師讓清理積雪，同學們都帶著棉手套，扛著鐵锨來到衛(wèi)生區(qū)，大家使勁干著，手凍得又紅又疼。我停下來，正給雙手呵熱氣校長走了過來，他接過我的鐵锨就干，堅硬的冰坨、刺骨的寒風似乎一點也阻礙不了他。我看到他的手也凍得通紅，可他毫不在乎。我們好像被校長的舉動感染了，都變得積極起來，我的心中有古熱流在涌動，便加勁兒干了起來……

　　不大的功夫，校長已清除了一大片，看著他那彎曲的背影，裝載著對學校、對事業(yè)的由衷的熱愛，這種愛時時在延續(xù)著……

　　第二天，天剛蒙蒙亮，整個校園都在寂靜中沉睡。我睡不著，便起來，洗漱完后走到宿舍門口，伸了個懶腰，隱約看到一個人在掃地，我仔細一看，那人不正是校長嗎?他昨天清了那么多冰，今天還起那么早，空曠的校園里只有他一人，我見他直起腰向雙手哈了幾下熱氣，又掃了起來。我走過去接過掃帚，問：“校長，讓我來吧，這么冷的天你怎么沒帶手套?”他說：“這幾天下雪，一直在學校，沒回家。”就在接過掃帚的一瞬間，我看到校長手上的繭子。當他一低頭，我看到校長頭上的白發(fā)，我的心里有種說不出的感動，校長為學校為我們付出了太多，我心里暖暖的。

　　“姐姐吃飯啦!”弟弟的喊聲打斷了我的思路，我會永遠記得那個暖暖的冬季，永遠……

　　寒冬里的溫暖小學作文四

　　今天我的筆袋不見了，我馬上告訴了老師。老師也是個好老師，利用大半節(jié)課的時間，叫同學們幫我找筆袋。

　　翻書包的翻書包，翻課桌洞的翻課桌洞，教室里面熱火朝天，卻還是找不到我的筆袋。

　　有些同學問我的筆袋是什么樣的，我回答：“是粉色的，有一只小熊維尼。”他們又問是在什么時候丟的，我回答：“中午還在的。”聽完我的回答，他們就又開始找了。

　　全班同學的課桌洞和書包都找過了，沒有我的筆袋，有的同學來翻我的書包和課桌洞，結果終于……沒找到。

　　有的同學很細心，我以前的同桌鄧濤就是其中一位。他發(fā)現(xiàn)講臺旁邊的小桌子上有一個小的鉛筆盒，馬上來問我是不是，當我回答不是的時候，我看到他的眼睛里閃過一絲的失望。

　　還有一位同學也很細心，就是錢夢瑤。她幫我找了好幾個同學的書包和課桌洞，好多問題都是她問的，像極了一位小偵探。我的好朋友經(jīng)常說她的壞話，但我沒有說，我覺得我是對的，因為，這次我的筆袋丟了，我的好朋友竟然沒有一個來關心我，我很傷心。

　　雖然我的筆袋沒找到我很失望，但是，我感受到了同學們的溫暖。