無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的寫景的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

寫景的作文 篇1

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，李白曾經(jīng)描寫廬山夏天的景色，寒假時，我來廬山觀雪景，在觀光車上，我們在車上有說有笑，看，有雪，司機說。

全車人寂靜了，停止了說話，開始看雪，這時司機把車停了下來，拿起了兩條防滑鏈，裝上去，開起來時，蹦蹦跳跳的，好像在座蹦蹦車。

一路上，不知有多少車的輪胎在打滑，我想裝上防滑鏈就不會打滑了吧。來到目的地，仿佛置身在冰天雪地的世界里，有如漫游在冰雪雕成的王國里，樹上仿佛滿了冰花，放眼望去，像是梨花開起來了，我們來到瀑布口，當(dāng)年是飛流直下三千尺，現(xiàn)在就如千千萬萬只冰劍色過來，那真是萬箭齊發(fā)。

在看看如琴湖，現(xiàn)在湖面結(jié)冰了，許多人冒著生命危險在上面行走，來到白居易的故宮，花徑，那一片片竹林，已是被雪覆蓋了，一根根竹玲瓏剔透，像是用冰天雕的。

站在山頂上，放眼望去，只有白色和綠色，讓人感到舒服，松樹之間冰花在飛，從遠處看像白色的和平鴿，雪地上有許多小朋友在堆雪人，還有的在拍照，廬山是山又是一個小鎮(zhèn)，冬天常常下雪。廬山上的雪景真美，

寫景的作文 篇2

小時候，放風(fēng)箏是個夢，只能空對書里放風(fēng)箏的小孩羨慕。因為家中長者沒有作風(fēng)箏的手藝，自己雖有制作風(fēng)箏的好奇和沖動，可作出的不是呆頭呆腦，就是不合流體力學(xué)原理，無一能真正飛上藍天。

風(fēng)箏與我，少年無緣，生在那種年月，溫飽尚未解決，大人們哪有閑暇和心情理會孩子們的樂趣呢。就如販賣風(fēng)箏之類的小生意，那時候也是犯禁的--走資本主義尾巴。

身為人父之后，看著活潑好動的孩子，問他是否也想到田野里去放風(fēng)箏。兒子雖然才五歲，但對此事卻心有靈犀，歡跳著喜悅不已。

于是到小鎮(zhèn)的商店去，我瞠目于這么多五顏六色、琳瑯滿目的風(fēng)箏，兒子舉起小手指著一只“蝴蝶”。于是店主取下，又買了線軸、線團，便攜了風(fēng)箏與兒子一道到田野去。

野外，一片空曠的麥田，已升騰起六七只形形色色的風(fēng)箏了。在清風(fēng)中翩翩飛舞，儀態(tài)可掬。有熱心的小朋友也來幫我了。他們是放風(fēng)箏的行家，再大的風(fēng)箏到了他們手上，也被擺布的服服帖帖，乖巧聽話。一人平持著風(fēng)箏的兩翼，一人手持線軸，向著逆風(fēng)的方向邊走邊抻，隨著線軸、線團的減肥，蝴蝶便翩翩舞動尾翼，漸升漸高了。

風(fēng)箏飛到足夠高，無拘無束遨游藍天時，孩子們才把線交給我，囑托：“叔叔，拿好了，要順著風(fēng)箏的性子，他才能飛的越來越高。”

我掂量著孩子的贈言，望著這些歡樂的孩子，覺得春天里正在冉冉升起的又何止一只風(fēng)箏呢。

寫景的作文 篇3

冬婆婆踏著沉重的腳步慢慢的，向遠方走去，漸漸消失了。春姑娘穿著帶有花邊的裙子，一聲不響地來到了，現(xiàn)在就讓我?guī)銈內(nèi)デ埔磺瓢桑?/p>

我們的學(xué)?？擅览玻傋哌M我們的學(xué)校，你就會看見校標(biāo)，下面鋪滿了紫紅色的大理巖。上面有藍色的螺旋，現(xiàn)在上面還裝飾了許多美麗的書法。我想，它的意思應(yīng)該是在這個學(xué)校讀書的孩子，知識會向“螺旋”一樣，學(xué)的越來越多。中間有三個白色的大三角板，意思就是會有無窮無盡的知識。最上面有一個銀色的地球，邊上還有一顆人造衛(wèi)星繞著地球，表示暨小學(xué)于胸懷理想，面向整個世界，不斷創(chuàng)新。

我們的校園可好啦！剛走進校園，往右走，你就會看見一個小花園。小花園的周圍有許多黃楊木，通往四三班的是一個個站的筆直的“戰(zhàn)士”。

春姑娘來到我們的校園。剛走進暨陽小學(xué)的“客廳”。它是由七個小花園組成的，要說我最喜歡哪一個，嗯，我都喜歡！其中，一個花壇有好幾棵白玉蘭。遠看一朵朵白玉蘭，它像許多盛開的白蓮。我仔細觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)白玉蘭有六片花瓣呢，中間還有黃色的花蕊，美麗極了！

一個花壇種了含笑。這含笑都還只是含苞欲放。含笑的外表：圓圓的，綠綠的。但是如果你仔細去看，就會發(fā)現(xiàn)外面有一層毛茸茸的東西。我想再過兩三個星期它們就會開了吧！

還有一個花壇是種海棠花的，那是一串串粉紅色的“鈴鐺”，它們爭先恐后的掛滿枝頭。我想，它們在晚上應(yīng)該會響吧！上面有一根細細地莖，下面是一個圓的粉紅的。?。∧抢镞€有一只鳥巢呢！我想應(yīng)該是小鳥也被它的美麗吸引了吧！

最后一個花壇里有許多的櫻花樹，一朵朵櫻花開滿枝頭，一串又一串，讓人看了就手癢，真想摘一些！

Look，這就是我們的校園，OK吧。

寫景的作文 篇4

從我窗外望去，天上鋪著一張藍色的“地毯”。那上面有幾朵“棉花糖”。“棉花糖”有時變成“小狗”，有時變成“皇帝”......有時變成了一座大“城堡”，風(fēng)孩子輕輕一吹，“城堡”突然倒塌。

偶爾會有一群“神仙”飛過我的窗前，落在窗前的一棵大樹上。

那棵大樹周圍站著一群“士兵”、“宮女”和“大臣”，他們一起向那棵大樹鞠躬，那棵大樹叫：李隆基。離“李隆基”最近的“宮女”叫：楊貴妃。

在“士兵”周圍有一片桃花林，雖然它不及十里桃花，但是，那片桃花卻和我自夸道：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！边@片桃花也和我提起汪倫如何用十里桃花和萬家酒家邀請李白的，呵呵，這片有趣的桃花。

我知道一句話：心有多大，世界就有多大。你們猜猜，我的窗前還有什么美好的景色呢？

寫景的作文 篇5

我最喜歡聽春雨了。

春天，每當(dāng)淅淅瀝瀝的雨聲在窗外響起，我便會走到窗前，聆聽起雨來，“嗒嗒嗒........”雨娃娃在使勁地敲打玻璃呢!我想起了我幼兒園教過的童謠：“嘀嗒嘀嗒，下雨了，我要開花，我要發(fā)芽........”

“沙沙沙，沙沙沙......”春雨姑娘一邊在綠色的樹葉上彈奏著樂曲，一邊輕聲呼喚著沉睡的筍芽兒、柳芽兒、牽牛花......春天是植物萌芽生長的季節(jié)。

春雨滋潤著大地萬物，春雨給大地帶來了蓬勃生機。

我喜歡春雨，我更喜歡聽春雨!

寫景的作文 篇6

今天早晨，我一下樓，就看到空中飄著一朵朵小雪花像許多白蝴蝶在空中飛舞真好看??！我高高興興地來到學(xué)校，開始讀書了，雪越下越大。下課了，同學(xué)們都迫不及待地跑出教室，出去看雪。我想要是雪再下大一點，我就可以堆雪人、打雪仗、滾雪球啦。放學(xué)了，我走出教室，看到地上許多水，卻沒有雪，原來都化成水啦。我有點失望地回家了。

寫景的作文 篇7

1、細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。

2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好

而幸福的。

3、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強?？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。

4、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。

5、家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！

6、XX同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地、正確地認識周圍事物（包括人）。其實××同學(xué)也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥酰员旧啤?，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎？”

7、××同學(xué)，你知道嗎？老師為你的進步感到好高興啊！希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人

應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值’。

8、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

9、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚?！?/p>

10、她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。

11． 無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。

構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

12．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

13． 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

14． 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

15． 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

16． 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

17．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

18． 你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

19．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世

事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

20．如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？

寫景的作文 篇8

晚飯過后，我們?nèi)乙黄鸬缴褶r(nóng)公園散步。

遠遠望去，門口矗立著一塊大石頭，石頭上寫著“神農(nóng)公園”四個鮮紅的大字。入口處有一列像小火車一樣的花壇，花壇里種著各種各樣的花兒。

穿過花壇，大理石鋪成的地面光滑平整，一群小朋友在老師的帶領(lǐng)下歡快地跳著拉丁舞。左邊有一排法國梧桐，它們像衛(wèi)兵一樣日夜守護著神農(nóng)公園。

再往前走，有一只巨型大象石雕立在水中，它蒲扇般的大耳朵露出水面，仿佛在護城河里洗澡呢。

穿過鵝卵石小路，映入眼簾的是一座彩虹橋。橋下有一條清澈見底的河，人們在水上劃著小船，拉著家常。時不時的，還可以看到河里一群群自由自在游動的小魚。

走過這座彩虹橋，高高的城墻屹立兩邊。聽爸爸說，這城墻有著悠久的歷史，是戰(zhàn)國時期隨國遺留下來的。城墻下面有一個寬闊的圓形舞池，舞池里人山人海，有的隨著音樂翩翩起舞，有的借著燈光打羽毛球，有的在看電影。

忽然，有人用手蒙住了我的眼睛，還陰陽怪氣地說：“猜猜我是誰？”我想一定是哥哥，只有哥哥平時愛跟我開這樣的玩笑。

我扒開他的手一看，果真是哥哥。我和哥哥又一起去神農(nóng)公園的其他地方，直到很晚才戀戀不舍地離開了神農(nóng)公園。

神農(nóng)公園的每一處都是亮麗的風(fēng)景，讓人流連忘返！歡迎您來隨州神農(nóng)公園游玩兒，我可以為您當(dāng)小導(dǎo)游咧！

寫景的作文 篇9

我的老家在安吉縣梅溪鎮(zhèn)后圩斗村，那里的山一座連一座，似乎是連綿不斷的錦緞，樹木更是數(shù)不勝數(shù)，清亮的小溪從我家門前趟過，踏著歡快的步伐跑步。一年四季，風(fēng)景優(yōu)美，如果你不信，就隨我 一起去看看吧！

在風(fēng)雨里茁壯成長，一片碧綠的海洋中點綴著星星點點的小野花，有紅的，藍的，紫的，白的……清晨的露珠 還躺在那花瓣上，睡著大覺呢！它是晶瑩的透亮的。平靜可愛的。一陣微風(fēng)吹來，露珠醒了，在花瓣上跳起舞來。又是一陣潮濕的微風(fēng)，那濃郁的花粉，芬芳的青草氣息還夾雜著一絲絲黃泥味，一直往 人們的心里鉆，我想無論是誰，都會張開嘴巴，好好的呼吸著像痛飲甘露似的感到陶醉，這時的農(nóng)民伯伯便開始插秧了！

夏季，季空中沒有一絲云彩，炙熱的太陽把大地烤得滾燙滾燙的，一陣南風(fēng)吹來，頓時，卷起一層熱浪，這熱浪火燒火燎的似乎令人感到窒息，雜草因抵擋不住太陽的暴嗮，把葉子卷起來了，有的甚至 已經(jīng)奄奄一息了，可是農(nóng)民伯伯們可不怕炎熱，還在田中給禾苗打藥殺蟲，拔雜草。

秋季來了，秋季姑娘帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄的來到人間。季氣變得清涼了，季空也變得更藍了，那籬笆邊上牽著毛豆葉也漸漸的露出了枯黃的顏色，白色的小野菊，也一簇一簇的從草叢 間鉆出來，在清涼的秋風(fēng)中顫抖，這時農(nóng)民伯伯正在樂呵呵的收割著他們的勞動果實，這時的果園中也是一片繁榮的景象，一個個大蘋果紅彤彤的，像一個個小火球，枯干樹上黃澄澄的遠遠望去猶如樹 上結(jié)滿了一個個小燈籠，石榴把樹枝都給壓彎了腰，有的石榴躲在樹葉后面，像一個個害羞的小姑娘。

冬姑娘來了，她把一根根的晶瑩的冰凌帶來了，那冰凌掛在屋檐下好看極了，青松依然是那么地高大挺拔，依然是那么地碧玉滄桑。

我愛我的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的迷人風(fēng)景。

寫景的作文 篇10

我的家鄉(xiāng)有一條又長又寬的街道，它與首都的長安街重名，它繁華而美麗。

每當(dāng)夜幕降臨，它就亮麗起來，整個一條路都變成了燈的海洋，光的世界。

漫步在長安路上，遠遠望去，只見華燈高照，燈火輝煌。來來往往的汽車燈光閃爍，好像銀河從天而降。中心廣場四周，五顏六色的彩燈勾畫出一棟棟高大建筑的雄偉的輪廓。

走近了，只見“梅花燈”由六盞燈組成。盞盞桔黃色的燈，樣子很像一片片花瓣，組成了一朵朵盛開的“梅花”?！懊坊ā钡南旅媛柫⒅p螺旋燈。銀白色的燈光十分柔和醒目。兩條“螺旋”交錯著相互旋繞，仿佛一雙緊握的大手。

街道兩旁的霓虹燈和廣告牌由紅，黃，藍，綠幾種顏色組成。五光十色，耀眼多目，繁華的長安街成了亮如白晝的“不夜城”。

形狀各異的燈發(fā)出色彩鮮明的光束，相互交映著，絢麗多姿，給人以賞心悅目的感覺。一束束鮮艷明亮的光照在路面上，路面上仿佛鑲嵌了美麗的珍珠，過路的行人也都披上了絢麗的彩衣。

走在長安路上，欣賞著由燈光描繪出的風(fēng)景畫，置身于色彩斑斕，五彩灑金的燦爛之中，我實實在在的醉了。

夜晚的長安路，多么嫵媚迷人，多么艷麗輝煌。長安路的夜景，為我的家鄉(xiāng)—佳木斯增添了現(xiàn)代大都市的一景。令人贊嘆，令人神往。