有人說(shuō)：國(guó)家的前途與其說(shuō)握在掌權(quán)者手中，不如說(shuō)握在母親手中。家庭教育，關(guān)系國(guó)家命運(yùn)。希望天下父母把孩子籠中放飛，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于教育方法的話題作文，供大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于教育方法的話題作文1

法律是無(wú)情的，只要你觸犯了法律，你便回受到法律的制裁。但是有一些人卻以身試法，但是最后還是伏法。為什么會(huì)有這么多的人違法呢?那還不是自己的好奇心太強(qiáng)和自己的控制里不夠，而讓自己吃虧，走是了絕路。才后悔莫及。

今天我們學(xué)校請(qǐng)了一位朱警官為我們上了生動(dòng)的一節(jié)法制課。使我們進(jìn)一步走進(jìn)了法律，增強(qiáng)了法律的知識(shí)，并進(jìn)一步讓我們體會(huì)了法律的無(wú)情。正是像那位警官所說(shuō)的有些人因?yàn)樯暇W(wǎng)吧玩，最終使自己走向了犯罪道路，最后卻害得自己進(jìn)了監(jiān)獄毀了自己大好的前途，這都是好奇心惹得禍。

這使我想起了電視上艘播放的吸毒和販毒的犯罪分子，為什么他們會(huì)這樣?那還不是他們一時(shí)的好奇和貪婪心，使自己慢慢地走向了犯罪的道路。而且越陷越深，到了不能自以。難道不是這樣嗎?犯法把一個(gè)美滿，幸福的家庭弄得支離破碎。所以我們要每時(shí)每刻都警備，不要誤入禁區(qū)，那只會(huì)讓你走向黑暗，最終落入法網(wǎng)進(jìn)了冷冰冰的監(jiān)獄，到是你哭天喊地也沒(méi)有人會(huì)來(lái)救你，所謂“法律無(wú)情，人卻有情”。在生活中，我們必須時(shí)時(shí)刻刻，小心，小心，再小心，否則便會(huì)自廢前程。

法律是嚴(yán)肅的，它不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)犯法之人，所以我還要?jiǎng)窀娲蠹?，小心使得萬(wàn)年船。自己要有堅(jiān)定的意志力和強(qiáng)大的控制力，要分清是非遵守法律，否則后果不堪設(shè)想。

關(guān)于教育方法的話題作文2

是誰(shuí)在我生病的時(shí)候關(guān)心我？是誰(shuí)在我功課不會(huì)的時(shí)候指導(dǎo)我？是誰(shuí)在我跌倒的時(shí)候照顧我？她就是我最敬愛(ài)的老師—吳之敏老師。

吳老師她就像天使一般溫柔，她有一頭烏溜溜的頭發(fā)，和白雪一樣細(xì)致的皮膚，她很大方，只要我們表現(xiàn)良好，就可以喝飲料，老師教書(shū)已邁入第二十五年了，是個(gè)十分資深的老師，她的興趣是說(shuō)笑話，只要有人快睡著時(shí)，她就會(huì)說(shuō)笑話，大家都會(huì)被逗得哈哈大笑，她雖然是三年級(jí)里最兇的老師，但是我們班有三分之二的人沒(méi)被罵過(guò)呢！她常說(shuō)我們這一班的同學(xué)是她看過(guò)最乖、最優(yōu)秀的學(xué)生。

記得有一次，有人快睡著了，老師不但沒(méi)罵她，反而問(wèn)他怎么了？原來(lái)同學(xué)發(fā)燒了，老師趕緊請(qǐng)我陪他，并且通知家長(zhǎng)，因?yàn)檫@位同學(xué)的爸媽都是上班族，所以無(wú)法照顧他，老師不但沒(méi)不理他，還特別照顧他，直到他媽媽趕來(lái)為止。老師是個(gè)賞罰分明的人，副班長(zhǎng)帶頭吵鬧，還被吳之敏老師處罰不能下課呢！

我以后一定要像老師一樣，當(dāng)個(gè)好老師，今后，我要好好的認(rèn)真讀書(shū)，才對(duì)得起老師的教育之恩。

關(guān)于教育方法的話題作文3

您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。

每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室;無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回;可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們?cè)纭Ｄ鸀槲覀儾倭艘话賯€(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。 每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，但是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們?nèi)胨?，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀(jì)律。當(dāng)您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間。

老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您。

關(guān)于教育方法的話題作文4

記得去年，郭老師剛教我們這個(gè)班，我對(duì)她不是很了解，通過(guò)一年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，我卻對(duì)郭老師的有了一定的看法，就是她的教育方式。

四年級(jí)才開(kāi)學(xué)，郭老師采取了新措施——每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。剛開(kāi)始，我對(duì)郭老師的方法還是挺質(zhì)疑的。在那個(gè)剛開(kāi)始寫(xiě)得學(xué)期里，每天晚上寫(xiě)作業(yè)最后一個(gè)也是我覺(jué)得最麻煩的一件事就是寫(xiě)日記，那時(shí)，我邊寫(xiě)邊想：哎，寫(xiě)這日記煩死了，真耽誤時(shí)間!但是爸爸媽媽告訴我，郭老師的'方法很好，對(duì)寫(xiě)作很有效。

一年過(guò)去了，雖然寫(xiě)日記已成習(xí)慣，但不知道效果在哪里?四年級(jí)期末考試了，試卷發(fā)下來(lái)，我一看，哇，作文一分沒(méi)扣!看來(lái)，這一年里，我雖然然硬著頭皮寫(xiě)日記，盡力寫(xiě)好它，原來(lái)每天練習(xí)一小步，就是向成功邁進(jìn)了一大步，我不禁對(duì)郭老師的做法點(diǎn)贊，對(duì)自己最初的想法慚愧;我滿臉微笑地看著郭老師，在心中豎起大拇指指向她，而留給自己的是滿滿的責(zé)備與后悔……以后一定要堅(jiān)持寫(xiě)下去，讓自己的寫(xiě)作水平更上一層樓!

此時(shí)此刻，我只想大喊一聲：郭老師，謝謝您!

關(guān)于教育方法的話題作文5

大人教育小孩子，教育方法就決定了小孩子的一生。中國(guó)父母與美國(guó)父母的.教育方法截然不同。

一個(gè)中國(guó)家庭去出游，來(lái)到了海灘上，正好撞到椰子成熟之時(shí)，小孩子想吃椰子，就跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我想吃椰子。”“好，我這就去給你買?！眿寢屨f(shuō)。媽媽從錢包里拿出了一些錢，去買椰子了。

這個(gè)中國(guó)家庭旁邊有一個(gè)美國(guó)家庭，美國(guó)父母跟中國(guó)父母不同，美國(guó)家庭的孩子向媽媽要椰子，美國(guó)的媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“你想要吃椰子，可以，不過(guò)你要先背3篇課文才可以吃椰子，親愛(ài)的?！薄昂玫?，媽媽，我這就去拿書(shū)來(lái)?！痹捯裟┞洌绹?guó)小孩子就拿起書(shū)讀了起來(lái)。

時(shí)間過(guò)得很快，美國(guó)小孩子背完了書(shū)，她媽媽就讓他如愿以償?shù)牡玫搅艘印?/p>

中國(guó)小孩吃完椰子，看到一望無(wú)際的大海，他又想游泳了。

“爸爸，我想游泳，可我沒(méi)帶游泳圈和游泳褲?！敝袊?guó)小孩說(shuō)?！拔胰ソo你買，你在這等著，不要亂跑?！敝袊?guó)父親說(shuō)。幾分鐘后，中國(guó)小孩換上泳褲，帶上游泳圈，在海中開(kāi)心的玩耍了。

旁邊美國(guó)孩子看見(jiàn)中國(guó)小孩去游泳了，他也想去游泳，便對(duì)爸爸說(shuō)：“我的泳褲呢，爸爸？”“這是你自己的東西，要自己管好。”爸爸說(shuō)?！芭?，我去找找?！泵绹?guó)孩子說(shuō)。又幾分鐘后，一個(gè)帥氣的小孩子穿上泳褲出場(chǎng)了?！鞍职郑∥胰ビ斡玖?！”小孩大叫?！芭叮⒁獍踩?！”說(shuō)完爸爸說(shuō)。

中國(guó)父母不管孩子要什么都會(huì)給他，可美國(guó)父母不會(huì)像中國(guó)父母一樣，孩子想要什么就給什么，一定要用勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取的。

關(guān)于教育方法的話題作文6

學(xué)習(xí)是每個(gè)人人生必經(jīng)的歷程，體罰更是許多老師教導(dǎo)小孩子所用的“手段”。體罰，有打手心，打屁股，甚至最后構(gòu)成性騷擾都有。雖然法律為了維護(hù)學(xué)生的權(quán)利，明文規(guī)定不準(zhǔn)體罰，有人反對(duì)，有人贊成，不管是反對(duì)還是贊成，都沒(méi)有人可以明確的說(shuō)出有什么更好的方法可以輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。

每樣?xùn)|西，都有利弊兩面，體罰也不例外。好處在于可以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，使之不再犯同樣的錯(cuò)誤，向正確的路邁進(jìn)。但，其方式也十分重要，必須要先溫言勸說(shuō)，若真的不聽(tīng)再來(lái)處罰，若是以成績(jī)訂定標(biāo)準(zhǔn)，未免有點(diǎn)太殘酷了。每位學(xué)子的能力和興趣都不太一樣，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。有些學(xué)生就會(huì)對(duì)老師錯(cuò)誤的體罰方式產(chǎn)生反抗，反而越搞越糟。

有一次，看到一部電影──小孩不笨，內(nèi)容描述因頂撞師長(zhǎng)而被學(xué)校公開(kāi)處罰──在全校學(xué)生面前被教官打屁股。最后，不僅沒(méi)有達(dá)到效果，還傷害學(xué)生的自尊心，使他不敢面對(duì)大家的眼光，也為了這樣引起社會(huì)關(guān)注，實(shí)在是得不償失。

知名作家侯文詠的小說(shuō)危險(xiǎn)心靈，也有類似的案例，老師處理不當(dāng)，致于引起正值青春期學(xué)生的反抗，進(jìn)行大規(guī)模的抗議……。生活中這樣的案例實(shí)多如過(guò)江之鯽，也更需要社會(huì)人士的注意。

基于上面的種.種例子，我個(gè)人認(rèn)為，體罰固然是可以，但務(wù)必別忽略掉最重要的一點(diǎn)──學(xué)生的想法。學(xué)生與老師的想法不同往往就是造成差異的原因，務(wù)必尊重學(xué)生的看法，才能共同創(chuàng)造出美滿的學(xué)校生活！