1【2008年元月調考作文試題】閱讀下面新聞，自選一個角度，寫一篇600字左右的文章，表達你的想法，文體自選，文題自擬。

　　在克羅地亞的海濱扎達爾，有一架世界上獨一無二的海風琴。這是一架經過精心設計的海浪管風琴，白色石階下暗藏35個大型風琴管，大海就是風箱。海水拍打和潮汐漲落會在風琴管中自動形成氣壓變化，美妙的樂聲也隨之產生。海風琴建成于2000年，設計者是建筑師尼古拉·巴希奇，巴希命生長在海邊，小時候就喜歡聆聽海浪拍打巖石的聲響，海風琴的設計靈感也來源于此。去年海風琴獲得了歐洲城市公共空間獎。

　　2【2008年四月調考作文試題】閱讀下面材料，然后作文。(50分)

　　2007年“感動中國”的頒獎晚會上，我們認識了一個弱女子，她堅守一位醫(yī)生的良知，冒著生命危險揭露行業(yè)潛規(guī)則，屢遭報復，陷入困窘，但她十年不輟，無怨無悔，被她揭露的偽劣醫(yī)療器械有20多種，其中8種已被查處，她最終推動主管部門出臺多個法規(guī)性文件。她——陳曉蘭，只是一個弱女子，卻挑起了維護醫(yī)療環(huán)境純潔的大任。

　　個人的力量是弱小的，也是強大的;是有限的，也是無窮的……請自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。(詩歌、戲劇除外)

　　3【2008年五月調考作文試題】閱讀下面材料，然后作文。(50分)

　　5月8日，北京奧運會“祥云”火炬克服低溫、低壓、缺氧、大風等極端不利條件在珠峰之巔燃燒，舉世為之驚嘆。在這史無前例的壯舉背后，凝聚著中國航天人的智慧。在設計火種燈的過程中，由于以往常用的液體航空煤油在6500米以上無法正常工作，科研人員先后試驗多種材料都被一一否定，后來，退休科研人員任國周看到一個用碳做熱源的暖手爐后突發(fā)靈感，決定用碳做火種，但第一次試驗效果不理想。后來，任國周看到一個燒餅攤旁的蜂窩煤爐，頓生聯(lián)想，將碳柱象蜂窩煤一樣上下摞放在火種燈內，下面的碳柱燃盡化成灰，上面的碳柱自動落下來，這樣通過不斷添加碳柱就可以保持火種燈不滅，而且排灰問題也能解決。最終珠峰火種燈裝上了5節(jié)50毫米高的特殊碳柱，連續(xù)工作了20個小時。

　　一個大難題通過生活中的兩個小發(fā)現(xiàn)迎刃而解，這個現(xiàn)象一定會引發(fā)你的聯(lián)想和思考，請自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。

　　4【2008年武漢市中考試題】閱讀下面的材料，然后按要求作文。(50分)

　　“加油!”簡單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強地沖向終點。“孩子，老師說你做得不錯，你一定可以做得更好!”簡單的一句話，讓一個學習有困難的孩子一步步走進了大學的殿堂。“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;簡單的一句話，讓他悟到了“山外有山，人外有人”。

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　　簡單的一句話為什么會有如此巨大的力量?這些現(xiàn)象引起了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。

　　5【2009年元月調考作文】上面《媽媽要做你的榜樣》—文令人不禁產生感觸：家庭環(huán)境可以毀掉—個人，也可以成就—個人。這—點引起你怎樣的思考?引發(fā)你怎樣的回憶?清自擬題目，自定文體(詩歌、戲劇除外)寫—篇不少于600字的文章，文中不要出現(xiàn)自己真實的姓名、校名。

　　6【2009年武漢市初中畢業(yè)年級四月調考作文題】閱讀下面材料，然后作文。

　　約翰，詹姆斯·奧德朋是世界著名的鳥類藝術家。他從小就熱愛大自然，尤其喜歡畫鳥。后來以經營干貨為生，生意很好，他的業(yè)余時間仍然用來從事鳥類的研究和繪畫。1819年，美國爆發(fā)了重大經濟危機，他一夜之間破產了，在看不到其他出路的境況下，他決定將自己的愛好變成全職工作。他帶著畫筆順著密西西比河漂流而下，決心將美國大陸上所有的鳥類都用畫筆記錄下來。1826年，奧德朋帶著他的作品《美國之鳥》——435張和實物大小相同的畫——來到了英國，受到了熱情追捧。多年后，成為著名禽鳥畫家的他回憶道：“在經濟危機那段黑暗的日子里，我得以發(fā)展我熱愛的天賦。”

　　危機中常常醞釀著轉機。請結合你對社會現(xiàn)實的看法和自身的生活體驗，自擬題目，自定文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章，文本中不要出現(xiàn)自己真實的姓名、校名。

　　7【2009年五月調考作文試題】閱讀下面材料，按要求作文。

　　孩子和媽媽住在湖心小島，他們常常去釣魚。在鱸魚釣獵開禁的前一天的傍晚，他們又來釣魚。在美麗的月光下，孩子意外地釣起了一條很大的鱸魚，美麗的魚鰓一吐一納翕動著。他從沒釣過這么大的魚，媽媽和兒子都驚呆了。可是此時離開禁時間還有兩小時，雖然周圍沒有一只魚艇，沒有一個釣魚人，媽媽還是堅定地要求孩子將鱸魚放生，孩子哭了。淚光中，鱸魚抖動笨重的身軀漸漸消失。孩子再也沒能釣到那樣大的魚，但他卻為此終生感謝母親。以后的生活中他碰到過許多類似于那晚的問題，但他從未因無人知道而放松自律。他通過自己的誠實、勤奮、守法，仍然能獵取到生活中的大魚——成為一名成績斐然的建筑師。

　　人生的成就究竟源于什么?請自擬題目，自定文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章，文本中不要出現(xiàn)自己真實的姓名、校名。

　　(講解：母親對兒子的教育的核心是誠實、守法、嚴于律己。事情雖小，但習慣的養(yǎng)成、原則的堅守、抗拒誘惑的意志事關重大。材料后面“人的成就究竟源于什么?”向考生提出了一個值得思考的話題。可以尋找的“源”很多：家庭的嚴格教育、母親見微知著的教育、人的自控能力、好習慣的養(yǎng)成、對抗誘惑的意志、堅守人生原則……這些“源”都在材料之中。成就不分大小，不要狹隘地理解成就必須是成人以后的事業(yè)上的成就。更不能離開材料去寫材料中沒有的成功原因——如克服困難、戰(zhàn)勝挫折、把握機遇……)

　　8【2009年中考作文試題】閱讀下面的材料，按要求作文。

　　鏡頭一：運動場上。“跳高健將”王山縱身一躍，跨過了1.5米的橫竿;小個子李川連跳三次，也沒能越過1.2米的高度。老師說，盡力去跳就好。

　　鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長著一棵小松樹。同學們駐足觀望，擔心它難以枝繁葉茂。老師說，盡力去長就好。

　　盡力而為就好。這一點引起你哪些聯(lián)想和思考?請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

　　9【2010年1月調考作文試題】

　　王爭艷，一位普通的社區(qū)醫(yī)生，日前被市長親自授予“上醫(yī)之境”的牌匾。25年來，她的平均單張?zhí)幏讲怀^80元，多年如一日堅持讓患者花最少的錢治好病，干干凈凈做了一輩子醫(yī)生，堅守著“上醫(yī)之境”的行醫(yī)理念;25年來，她診療時從不打斷病人講述，始終微笑著注視對方，然后她會用雙手為病人做檢查，這雙手就像一臺精密儀器，可以在病人就診的幾分鐘里，基本鎖乏病源，開完處方，她還要一點一點交待清楚病人回家后的衣食住行，展現(xiàn)著一位普通醫(yī)生的“上醫(yī)之境”。她堅守醫(yī)生的職業(yè)道德，用精湛的醫(yī)術挽救了無數(shù)病人的生命。多年來，她坐診在哪里，病人就跟到哪里，【她】被大家稱為“一劑良藥”。

　　這劑良藥的價值到底是什么呢? 請根據對材料的理解，結合生活實際，寫一篇文章。題目自擬，文體自選，不少于600字。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

　　(講解：)要養(yǎng)成仔細分析材料的習慣：

　　【總起】王爭艷，一位普通的社區(qū)醫(yī)生，日前被市長親自授予“上醫(yī)之境”的牌匾。

　　【分述一】25年來，她的平均單張?zhí)幏讲怀^80元，多年如一日堅持讓患者花最少的錢治好病，干干凈凈做了一輩子醫(yī)生，堅守著“上醫(yī)之鏡”的行醫(yī)理念;

　　【分述二】25年來，她診療時從不打斷病人講述，始終微笑著注視對方，然后她會用雙手為病人做檢查，這雙手就像一臺精密儀器，可以在病人就診的幾分鐘里，基本鎖定病源，開完處方，她還要一點一點交待清楚病人回家后的衣食住行，展現(xiàn)著一位普通醫(yī)生的“上醫(yī)之境”。

　　【總結】她堅守醫(yī)生的職業(yè)道德，用精湛的醫(yī)術挽救了無數(shù)病人的生命。多年來，她坐診在哪里，病人就跟到哪里，被大家稱為“一劑良藥”。

　　顯然，命題者用了一個總分總的結構來論述他心中的王爭艷，【分述一】和【分述二】甚至連敘述結構都是一樣的，中間還用了一個極為明顯的分號，并且都是以 “25年來”開頭，用“上醫(yī)之境”收尾。那么，【分述一】和【分述二】又有什么區(qū)別呢?大家可以仔細品味一下，雖然同是贊美王爭艷的醫(yī)德醫(yī)風，但【分述一】明顯更傾向于對王爭艷堅守自身職業(yè)道德的這一品德的贊美，而【分述二】則重在表現(xiàn)她對病人的尊重與關愛。簡而言之，【分述一】突出了王爭艷對自己的態(tài)度，【分述二】強調了王爭艷對病人(別人)的態(tài)度。由此，我們不難總結出，王爭艷“這劑良藥”至少有兩個重要“成分”，一是堅守原則(對自己的態(tài)度)，二是關愛他人(對別人的態(tài)度)。

　　再由此，我們可以列出兩個分論點，順便將相應的“價值”加進去：注意，這是雙要素題目，由“這劑良藥”和“這劑良藥的價值”兩個部分組成，丟掉任何一個就是跑題!!

　　審題要注意用提問式方法：

　　1、這劑良藥指的是什么?——就是她所具有的精神：堅守原則”“責任”“良知”“恪守道德……

　　2、這劑良藥的價值是什么?——就是這種精神所起的作用，對社會的影響：廓清社會風氣，給社會帶來希望，為他人樹立榜樣;溫暖人心，美化社會，給人間帶來光明……

　　正確的立意如下：

　　1、王爭艷“這劑良藥”就是：“堅守原則”“責任”“良知”“恪守道德”(良藥)，它能教會人們如何做人……(價值)。

　　2、王爭艷“這劑良藥”就是：“關愛他人”(良藥)，它能給別人送去溫暖……(價值)。

　　如此一來，論點的分析是緊密結合了材料。寫作時，可以選擇其中一個方面的立意來展開，如：1堅守良知，廓清社會風氣，給社會帶來希望，為他人樹立榜樣。可以聯(lián)系近年的社會上的類似的著名人物(如：勇揭醫(yī)療黑幕的醫(yī)生陳曉蘭，敢于抨擊不正之風的鐘南山院士;武漢的信訪干部吳天祥;還有自己熟知正直人物等等……)。2.立意為“愛是永遠的陽光，溫暖人心，美化社會，給人間帶來光明”——可以寫身邊的愛心人物，也可寫叢飛、洪戰(zhàn)輝、微塵、白芳禮老人、志愿者給人的溫暖，對社會風氣的影響……

　　還可以將這兩種結合起來寫，分兩個層次來寫，也容易得到好的分數(shù)(但是，要注意這樣會分散中心，造成都言而不盡的弊病，只適合沒有內容可寫的學生。)

　　總之，要精讀材料，要注意材料的敘述結構(總分總結構、并列機構)、語言特色(有沒有結構一致或類似的語段)、標點符號(分號、破折號等)。再認真構思，進行相似或相反聯(lián)想，精細選材，精心立意，就能寫好作文。

　　關于“結合生活實際”，不必擔心，如果旁征博引的是社會著名人物，社會現(xiàn)象，那就是聯(lián)系“結合生活實際”。

　　【當然，今年元月調考作文，并不符合課改精神，人為地設置了幾個障礙，轉了幾個彎，造成大量學生偏題、跑題。仔細看看，這個題目也與2008年的調考題目一樣，屬于反課改精神的亂設提示語，亂限定學生的思維的作文題。課改要求：作文不設置審題障礙!所以，這種題目并不代表中考題目的走向。大家不必驚恐。】

　　武漢市近年中考、調考材料作文匯編與講解