橋的話題作文1：九曲人生橋

　　橋如人生，人生如橋。人生又恰似九曲之橋，可人生何止九曲之彎。

　　九曲橋——屈原

　　他，站在汨羅江畔，望江水滾滾，淚水浸濕衣袖。吟著“眾人皆醉我獨(dú)醒”的詩(shī)人，難道此時(shí)也醉了嗎?不，他沒(méi)醉，只是我們世俗的眼中無(wú)法看到他那心中的一座“九曲橋”。他悲痛祖國(guó)大好河山的破裂，而無(wú)力挽回，寧愿自己直走“九曲橋”去敲醒昏君的一場(chǎng)夢(mèng)，也不愿自己看著“九曲橋”兩旁的“殘花敗柳”，終于投河自盡。

　　九曲橋——荊軻

　　他，站在易水江畔，望狼煙烽火，馬蹄踏破易水寒。吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的豪言壯語(yǔ)，懷藏利刀。只為不愿看黎民百姓再受秦始皇的迫害，擔(dān)起“九曲橋”上走直路的重?fù)?dān)，抱著雄心壯志刺殺秦始皇。當(dāng)一切失敗時(shí)，他仍不后悔，因?yàn)樗肋€會(huì)有的人像他一樣站起來(lái)反抗，他死而無(wú)憾。

　　九曲橋——項(xiàng)羽

　　他，站在烏江江畔，望江東父老，鮮血染紅衣襟。成全了大漢，“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”：鴻門(mén)宴時(shí)，義放劉邦小兒，是他博大的胸懷;不聽(tīng)亞父范曾的良言，是他不懼劉邦的陰險(xiǎn)。四面楚歌，無(wú)言以對(duì)江東父老，不愿再東山在起，享受千瘡百孔的江山，去直走“九曲橋”，忘記了一切的成敗，揮劍自刎。

　　九曲橋――我

　　我，站在“挫折”江畔，望艱難險(xiǎn)阻，汗水締造成功。堅(jiān)信成功并非只有天才可以做到。當(dāng)走上人生的“九曲橋”時(shí)，重重困難，就像一個(gè)個(gè)彎處，我們可以繞過(guò)，也可以選擇直走。但繞過(guò)會(huì)失去一分信心，一分勇氣，成為懦夫;而直走，我們則會(huì)得到一分信心，一分勇氣，更離成功近了一步，也為自己積累了經(jīng)驗(yàn)，使“九曲橋”伸直。

　　九曲人生橋，其實(shí)只是由你決定它的“彎”數(shù)，“彎”的最少的才是最美的人生橋!

　　橋的話題作文2：友情之橋——萬(wàn)年橋

　　窗外雨瀟瀟，把思緒浸潤(rùn)得葳蕤多姿。冬已去，春光一縷送來(lái)溫馨一片，故鄉(xiāng)的橋連著難忘的友情。

　　還記得那座古韻悠悠的小橋么?我記得，我們記得，我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相處的同窗記得。我們?cè)?，帶著真誠(chéng)，懷著希冀，揣著夢(mèng)想，走過(guò)風(fēng)雨中的古橋，走過(guò)艷陽(yáng)下的古橋。

　　幾叢青苔，幾棵小草，抑或是幾粒小螺，悠然展示著小橋的殷實(shí)和安寧。走過(guò)前人屐履磨潤(rùn)得青石板路，足音空跫，當(dāng)是現(xiàn)實(shí)與歷史相互碰撞的回聲······

　　古橋的學(xué)名叫萬(wàn)年橋，我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過(guò)幼稚，走過(guò)童真，走向靚麗的花季。

　　古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細(xì)細(xì)柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙深情的明眸掛念著你。啊!親情之橋——友情之橋，純潔的色彩，矯健而有不失優(yōu)雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風(fēng)，一抹陽(yáng)光……

　　橋的話題作文3：架起生活的每一座橋

　　我就像那洶涌的江水，無(wú)情地沖擊著那已衰老的橋——孝橋。其實(shí)我本不該這樣做的，然而我卻做了。

　　那沖擊前的洶涌歷歷在目，就像被DV拍了一樣那么深刻與清晰。

　　“媽，我出去一會(huì)兒，行嗎?”我蠻客氣地說(shuō)。

　　“又去干什么?在家寫(xiě)作業(yè)吧!”媽媽毫不思考地說(shuō)。

　　多少次，多少次這樣無(wú)感情色彩的話砸在了我這顆心上。我實(shí)在忍無(wú)可忍了。

　　“為什么?為什么我就不能出去?”我缺乏了往日的耐心與忍耐。

　　洪水慢慢地慢慢地爬上心頭。

　　“我說(shuō)不能就不能，我有權(quán)'拴住'你!”媽媽的眼瞪得溜圓。

　　另一頭的洪水也要爆發(fā)。

　　“拴住?我偏去!”說(shuō)著我摔門(mén)而去。

　　中間那所謂的孝橋也阻攔不了泛濫的洪水，就這樣那已衰老的孝橋被洪水淹沒(méi)了。

　　2007年11月6日星期三晴間多云

　　“誰(shuí)來(lái)的電話呀，恩?”媽媽哼著小曲說(shuō)。

　　“一個(gè)男生!”我擠眉弄眼地看著爸爸。

　　“什么?男生!?趕緊掛掉，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有!”媽媽又變“母老虎”啦!

　　媽媽心中的那座理解之橋似乎顫動(dòng)了。

　　“多聊會(huì)兒嘛!又不是什么……”我不解風(fēng)趣地又朝爸爸?jǐn)D了一下眼。

　　“什么，什么?你，你以后不準(zhǔn)打電話、接電話!”媽媽似一個(gè)日本軍官命令道。

　　那座理解之橋出了裂紋了。

　　“是我哥，我哥，僅僅是一個(gè)我哥的男生而已。”我也有些氣了，不再開(kāi)玩笑了。

　　那座理解之橋就這樣出了故障——裂紋了。

　　2007年12月3日星期六晴

　　“這個(gè)星期天你把這些衣服洗了吧!”媽媽溫和地說(shuō)。

　　“OK!”我邊應(yīng)著邊擺手勢(shì)。

　　孝橋正在修建呢!

　　“星期天我們一起去看著買衣服吧!”媽媽說(shuō)。

　　“我們?”我驚訝地把嘴巴張成了O字型。

　　“對(duì)，我們各挑各的?”我的眼球就要躍出。

　　“是呀!你不是總嫌我給你買的不時(shí)尚嗎?”她又笑了。

　　“時(shí)尚?時(shí)尚!”我點(diǎn)頭想。“理解之橋不也被修補(bǔ)好了嗎?”

　　家庭生活就是這樣，偶爾會(huì)有點(diǎn)小摩擦。不過(guò)還是需要兒女對(duì)父母架起孝橋，需要兒女、父母雙方中間有座理解之橋。

　　如果想要一個(gè)溫馨的家，那就架起生活中的每一座橋吧!

　　橋的話題作文4：一座小橋

　　有一條小河在村的旁邊，有一座小橋在河的上邊。

　　女孩的家在橋的這邊，男孩的家在橋的那邊，男孩和女孩的相遇是在這座橋上。那時(shí)，男孩很頑皮，常和一群小朋友在橋上玩。有一次，女孩在橋上被別人欺負(fù)，是男孩幫她解了圍。以后，男孩、女孩成了很好的伙伴，常常牽著小手在橋上數(shù)著河里的魚(yú)。那時(shí)，他和她還是6歲。

　　一晃眼，男孩和女孩都11歲了。他和她是好同桌、好朋友。他和她總是一起做作業(yè)，一起到橋上玩，一起到橋下嬉鬧。有一段時(shí)間，女孩的腳上生了一個(gè)瘡，痛得女孩走路都皺眉頭。男孩就天天去接女孩上學(xué)，然后，背著她過(guò)橋，在橋上，女孩趴在男孩身上，問(wèn)：“我們長(zhǎng)大后，你還會(huì)背我過(guò)橋嗎?”男孩嘴角露出一絲微笑：“傻丫頭，我們是一起長(zhǎng)大的，當(dāng)然得一起過(guò)橋，你要我背，我能不背嗎?”女孩咯咯地笑了。水中的魚(yú)兒也好像特別高興，不時(shí)的跳出清清的水面。

　　今年，男孩和女孩到了16歲的花季年齡。男孩和女孩還是照樣一起過(guò)橋，可是煩惱隨之飛上他和她的心頭。學(xué)校里，謠言四起，說(shuō)男孩和女孩在談戀愛(ài)。老師也找過(guò)他們，雖然他們都否認(rèn)這事，但是老師卻認(rèn)為這種事不會(huì)空穴來(lái)風(fēng)。夕陽(yáng)西下，男孩和女孩并肩走著，上了橋，女孩開(kāi)口了：“我們以后，還會(huì)是好朋友嗎?”男孩停下腳步，看著女孩：“我們還是和以前一樣，是很好很好的朋友。”帶著陽(yáng)光男孩特有的活力，他說(shuō)了這句話。女孩甜甜地笑了。以后，男孩和女孩還是一起過(guò)橋。

　　然而，故事卻有了另一個(gè)波折。

　　那一天，男孩沒(méi)有和女孩一起過(guò)橋，女孩問(wèn)他，他也不說(shuō)原因。連著一個(gè)星期，男孩都沒(méi)去橋上。女孩發(fā)火了，一定要男孩給她一個(gè)好點(diǎn)的理由。男孩沉默了。傍晚，男孩給女孩一張紙條：清晨，橋上見(jiàn)。女孩使勁的捏捏紙條，眉心微微一皺。

　　橋上霧朦朦的，只聽(tīng)見(jiàn)河水嘩嘩作響。女孩靠在欄桿上，一言不發(fā)，正等著男孩的發(fā)話。男孩輕輕地吐了一口氣，說(shuō)：“我是因?yàn)椴桓铱拷恪?rdquo;女孩抬起眼眸問(wèn)：“為什么?”男孩輕輕地吐出了答案，女孩轉(zhuǎn)過(guò)身，“我們可以一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起去考好的學(xué)校，但我們畢竟還小，難道，過(guò)了這么多年的橋，這一次，你過(guò)不了嗎?”男孩又沉默了。隨這，男孩說(shuō)：“我懂了。”

　　這時(shí)，男孩和女孩相視一笑，并肩走下橋。霧漸漸散去，太陽(yáng)也出來(lái)了。