編者按：《一次特殊的考試》是一篇課堂游戲作文，文章中心明確，語(yǔ)言流暢，特別是將同學(xué)們討論時(shí)的觀(guān)點(diǎn)和看法表述很清晰，使故事情節(jié)層層遞進(jìn)，最后老師高度的概括更加凸顯了這次特殊考試的意義。

　　一天上午，木子老師邁著大步走到講臺(tái)上，笑瞇瞇的說(shuō)：“今天下午我們進(jìn)行一場(chǎng)特殊的考試。”木子老師話(huà)音一落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“今天又要考試。”“今天肯定考語(yǔ)文。”今天的試卷肯定又很難。”……同學(xué)們都懷著怯怯的心情等待著這場(chǎng)考試的到來(lái)。到了下午，老師站在門(mén)口，故意把一片碎紙扔到門(mén)邊，心想：最近創(chuàng)文，就是來(lái)考驗(yàn)大家的文明程度有多高啊!第一個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)，好似視而不見(jiàn)，他走過(guò)去瞟了一眼，目光中投射出對(duì)又要考試的悲傷，正焦急地大步邁向教室去復(fù)習(xí)，還念著：“今天好煩，又要考試。”

　　第二個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)，掃了一眼，也沒(méi)有撿起來(lái)。他滿(mǎn)頭是汗的跑過(guò)來(lái)，眼睛雖然看見(jiàn)垃圾但目光中只有和同學(xué)瘋跑的快樂(lè)，他想：一片垃圾而已，在我們班門(mén)口肯定一會(huì)兒就被風(fēng)吹跑了。

　　第三個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)，也沒(méi)有將碎紙撿起來(lái)……第四個(gè)同學(xué)……第五個(gè)同學(xué)都沒(méi)撿起來(lái)。

　　直到班長(zhǎng)小慧經(jīng)過(guò)時(shí)，將碎紙撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。她看見(jiàn)門(mén)口有一片碎紙，趕緊撿起來(lái)說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的啊?”

　　下午班會(huì)時(shí)間，木子老師就“撿碎紙”這件事在班內(nèi)組織討論，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法，童世佳首先第一個(gè)舉手發(fā)言，他慷慨激昂的說(shuō)：“不撿廢紙這件事雖小，但是往大說(shuō)這是一種缺乏班級(jí)榮譽(yù)感的表現(xiàn)。”

　　童世佳的話(huà)音剛落，童雪怡便迫不及待地從座位上站了起來(lái)，說(shuō)道：“不剪碎紙這種現(xiàn)象在我們班如此普遍，反映出：個(gè)人習(xí)慣不好，所謂個(gè)人習(xí)慣不好是指自己的事要自己做，別讓他人去給你做，還有家庭教育不好是指父母對(duì)我們過(guò)分寵愛(ài)，讓我們不懂分享，不會(huì)分擔(dān)，還有目前教育的取向不好，那就是說(shuō)我們只注重學(xué)習(xí)，考試分?jǐn)?shù)很高，但個(gè)人修養(yǎng)很差。”

　　一石激起千層浪，在兩位同學(xué)的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法?？吹桨嗬餆崃业姆諊?，木子老師非常高興，他環(huán)視了一下教室四周，拍了拍手等教室里安靜下來(lái)之后，清了清嗓子，微笑著說(shuō)：“既然大家都知道了這一點(diǎn)，但這一點(diǎn)你們做到了嗎?我今天的考試就是在考大家的文明，只有小慧做到了，我故意將一片碎紙扔在門(mén)口，讓你們?nèi)?，做到文明，可是你們都沒(méi)有注意，良好的習(xí)慣，良好的修養(yǎng)會(huì)影響人的一生。同學(xué)們，這件事對(duì)個(gè)人，對(duì)班集體，和對(duì)將來(lái)的社會(huì)都會(huì)有影響，盡管你學(xué)習(xí)再好，不禮貌，不文明，那都會(huì)讓別人看不起。”

　　作者|劉星源 六年級(jí)

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