兒童節(jié)這天，快樂(lè)而又短暫，時(shí)間總是過(guò)得那么快。那么關(guān)于六一兒童節(jié)主題作文內(nèi)容要怎么寫好呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了快樂(lè)的六一兒童節(jié)主題作文范文，歡迎參閱。

快樂(lè)的六一兒童節(jié)主題作文篇1

六一，是童年，是那份珍貴的快樂(lè)，難得的自由。

小時(shí)侯，我們一起躺在草地上看藍(lán)天；坐在搖椅上看小鳥?；叵肫疬@一切是多么的美好，另人回味無(wú)窮，發(fā)人深省。然而就是當(dāng)初觸手可即，近在咫尺的那份美好，那份快樂(lè)，讓現(xiàn)在的我看來(lái)卻是遙不可及。

面對(duì)家長(zhǎng)，始終都是學(xué)習(xí)；面對(duì)老師，始終都是成績(jī)；面對(duì)同學(xué)；始終都是那一張張愁眉苦臉的面孔；面對(duì)自己：我也不知該如何抉擇。我坐在窗前發(fā)呆，想象著那枯燥乏味的初中生活。那時(shí)的我只能背著一個(gè)比我大幾倍的鉛筆，在作業(yè)本上艱難的攀爬。

面對(duì)著巨大的困難，我進(jìn)退兩難。當(dāng)然，我不能也不允許選擇逃避，可我也沒(méi)有勇氣和信心在向這個(gè)無(wú)底洞邁進(jìn)，以為這個(gè)無(wú)底深淵沒(méi)有一個(gè)能看到的出口?，F(xiàn)在的我只能選擇坐在原地唉聲嘆氣。寂寞與無(wú)助一一向我襲來(lái)。面對(duì)困境，我大聲呼喊：“誰(shuí)來(lái)幫幫我，誰(shuí)來(lái)救救我！”“唉！做學(xué)生真痛苦！”我不又得發(fā)出一聲感嘆。

現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，不能在回到過(guò)去的無(wú)拘無(wú)束；現(xiàn)在的我成熟了，不能再像從前那樣和同學(xué)們?nèi)ゲ莸厣峡此{(lán)天。長(zhǎng)大了，背上的書包變沉了，肩上的責(zé)任也日益增多。我好累，卻不能喊出來(lái)，我好痛，卻不能說(shuō)出來(lái)。

哎！面對(duì)滿腸的痛楚，我只能向著自己訴說(shuō)，面對(duì)滿腔的憤怒，我也只能向自己宣泄。在家長(zhǎng)眼里，我們的任務(wù)就只有學(xué)習(xí)。在他們看來(lái)，只有學(xué)習(xí)才能帶給我們樂(lè)趣。然而我們并不這樣想，由于你們給們帶來(lái)的日益增多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我開始對(duì)它產(chǎn)生厭倦，甚至有時(shí)候會(huì)去考慮學(xué)習(xí)的必要性。你們又認(rèn)為這是幫了我還是害了我。

作為父母，你們又是真正的了解我們嗎？你們真的知道我們需要什么嗎？我想你們不知道，你們?nèi)绻谰筒粫?huì)剝奪我們享受快樂(lè)的權(quán)利，就不會(huì)讓我們整天以淚洗面。我們需要的是一個(gè)金色的童年，而不是一個(gè)暗淡無(wú)光的世界；我們要像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)，受到陽(yáng)光和雨露的呵護(hù)。

然而就是這小小的愿望你們也滿足不了我，甚至?xí)X(jué)得我們這是胡思亂想。要知道孩子是一個(gè)生命，一個(gè)需要呵護(hù)的生命，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，整天被你們壓在書堆里。要知道要我們幼小脆弱的心靈是需要的是關(guān)心，而不是摧殘和打擊??！

我奉勸全天下的父母，對(duì)您的孩子不要只是口頭上說(shuō)，要真正的做到“減負(fù)”，不要再往他們?cè)疽呀?jīng)沉甸甸，漲鼓鼓的書包里扔進(jìn)書本，練習(xí)題。

要知道我們需要的不只是成績(jī)，我們也需要快樂(lè)和童趣。當(dāng)然也更需要一個(gè)能理解體諒我們的父母，不把成績(jī)整天掛在嘴邊的父母。

其實(shí)我們也活得好累??！我們要用那僅有的空閑去快樂(lè)。即使這樣，我們得不到真正的快樂(lè)。

全天下的父母，你們何時(shí)才能聽(tīng)到我們億萬(wàn)兒童的心聲，何時(shí)才能還我們一個(gè)真正的藍(lán)天，快樂(lè)的童年！

快樂(lè)的六一兒童節(jié)主題作文篇2

今天是六一兒童節(jié)。打量著貼在書房的那張鮮紅的獎(jiǎng)狀，我不禁想起了你，我的朋友。

記得我們相遇在一個(gè)秋天。那年秋天，父母帶著幼小的我到廈門工作。那時(shí)的校園，梧桐樹葉紛紛飄落，有點(diǎn)凄清的氣氛。我撿起一片枯黃的落葉，心里產(chǎn)生了一種來(lái)到異地的孤寂之感。這時(shí)，你出現(xiàn)了，就像天使一樣，微笑著安慰我，牽著我在校園里走動(dòng)，我的心里一陣溫暖。你又帶我找到了班級(jí)，原來(lái)，你和我同班。走進(jìn)教室，望著其他同學(xué)略帶冷漠的眼神，我有些失落。直到手心傳來(lái)你的溫度，我才勇敢地走向自己的座位。幸虧有你。

后來(lái)，我們成為了好朋友。起初，面對(duì)我的初來(lái)乍到，許多同學(xué)的眼光是異樣的。他們認(rèn)為我是外地來(lái)的城市邊緣人，根本不配與大城市的孩子交朋友。這時(shí)，你站出來(lái)了，嚴(yán)厲地制止了他們，還勸同學(xué)們與我友好相處。每逢假日，你帶我熟悉大城市的生活。帶我吃西餐，教我發(fā)郵件……最讓我感動(dòng)的是，你為了與我拍大頭貼，競(jìng)跑了幾里路，衣服都被汗水浸濕了。那張粉紅色的剪影，凝聚著你對(duì)我的情意。你還約要好的同學(xué)與我一起玩……漸漸地，其他同學(xué)也改變了對(duì)我的看法，與我親近起來(lái)。正是因?yàn)槟?，我才在那個(gè)陌生的環(huán)境里有了熟悉親切的感覺(jué)。

還記得有一次我過(guò)生日，爸爸媽媽原本打算在家為我慶祝。沒(méi)想到你搶先了一步，用自己的零花錢為我買了一個(gè)蛋糕，又帶我到公園里劃船。雖然蛋糕不大，但我吃在嘴里，甜在心上。

你的特長(zhǎng)很多，還會(huì)一種樂(lè)器——小提琴。你鼓勵(lì)我學(xué)小提琴，熱心地給我講拉小提琴的樂(lè)趣。我動(dòng)了心，便踏上了小提琴的學(xué)習(xí)之路。當(dāng)我有什么曲譜不理解時(shí)，你就讓我到你家練習(xí)。你耐心地手把手教我，儼然一個(gè)很有責(zé)任心的老師。每當(dāng)我進(jìn)步了，你便投來(lái)贊許的眼光，這給了我莫大的信心。在你的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了一首的曲子。你又鼓勵(lì)我在六一兒童節(jié)慶祝會(huì)上展示一番。我起初根本不敢這樣想。因?yàn)槲沂莻€(gè)外來(lái)人，再說(shuō)班里的學(xué)都多才多藝，我實(shí)在沒(méi)有這個(gè)膽量，我怕他們?nèi)⌒ξ??？墒?，你不但鼓我，還給我一遍遍講解演出技巧，做我的臨時(shí)聽(tīng)眾，糾正我的錯(cuò)誤。在你的助下，我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了臺(tái)。沒(méi)想到，我竟然獲得了二等獎(jiǎng)。望著臺(tái)下你賀的目光，我的眼淚差點(diǎn)涌出眼眶。因?yàn)槲抑?，我能有今天的成功，全靠的幫助??！那張鮮紅的獎(jiǎng)狀，能說(shuō)沒(méi)有你的心血和汗水嗎？

今天又是六一兒童節(jié)，我想起了你，想起了和你在一起的快樂(lè)時(shí)光。親的小睿，我的朋友，能結(jié)識(shí)你，是我很大的.福分。我希望，我們的友誼能長(zhǎng)久久。你知道嗎？遠(yuǎn)方有個(gè)朋友一直在默默地想念你，祝福你。

祝你天天快樂(lè)！

快樂(lè)的六一兒童節(jié)主題作文篇3

六月的第一天，我們迎來(lái)了“六一”國(guó)際兒童節(jié)?！傲弧蔽覀兌冗^(guò)了愉快而有意義的一天。

早上，我懷著興奮的心情來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們等待著檢閱式的開始。早上八點(diǎn)半，檢閱式開始了，大家唱呀跳呀，充分顯露出節(jié)日快樂(lè)的氣氛。接下來(lái)是對(duì)全校優(yōu)秀少先隊(duì)員的頒獎(jiǎng)。

因?yàn)槭恰傲弧?，下午，我和四位同學(xué)來(lái)到了青少年活動(dòng)中心，我們第一個(gè)項(xiàng)目“奔”向編手鏈。一進(jìn)教室，我們坐到座位上，老師便發(fā)給我們一根編手鏈的繩子，“我們先把繩子折成兩份，左邊的一份差不多30公分，然后把右邊的繩子向后繞，打一個(gè)結(jié)，注意，左邊的不能動(dòng)，一定要垂著?！闭f(shuō)著，老師給我們做了示范，“接著向前繞，再打一個(gè)結(jié)，就一直這樣。到差不多沒(méi)有了，我再發(fā)給你們一個(gè)珠子?！?/p>

說(shuō)完，我們開始編了起來(lái)。我向后繞，不行，向前繞也不行。這左邊的不聽(tīng)話，總要?jiǎng)?。我無(wú)可奈何地請(qǐng)求老師大的“支援”，老師讓我看仔細(xì)了，她先往后。再往前……老師幫我編了兩組，便又讓我自己去編了，可是這繩子“活躍”得不得了，一會(huì)東躥躥，一會(huì)西躥躥，氣死我了！我只好帶著那根不聽(tīng)話的繩子離開了教室。

接下來(lái)的制作手電筒和制作橡皮直升飛機(jī)也讓我傷了不少腦筋，制作蝴蝶標(biāo)本輕松了許多！

這就是我們的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。

快樂(lè)的六一兒童節(jié)主題作文篇4

這個(gè)星期天，我們迎來(lái)了同學(xué)們最喜歡，最期盼的一個(gè)節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。

這次“六一”兒童節(jié)依舊和外語(yǔ)節(jié)閉幕式一起舉行的。我早早地來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都沒(méi)睡好，但他們?nèi)匀痪袷?，絲毫沒(méi)有一丁點(diǎn)兒睡意，可能是太過(guò)于興奮吧!

上午，我們收看了各年級(jí)的演出和外語(yǔ)節(jié)的閉幕式，吃完午飯后，我們把教師布置的五顏六色，在每個(gè)地方都貼上氣球，整個(gè)教室充滿了節(jié)日的氣氛。

到了班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候了，我們?cè)S多人都上臺(tái)一展身手，有的同學(xué)表演小品，惹得大家捧腹大笑;有的表演樂(lè)器，令人嘖嘖稱贊;有的唱一曲優(yōu)美的曲子，更讓我們贊嘆不已……

演完大家的拿手絕活后，我們又舉行了各種好玩的游戲：背夾球;你做動(dòng)作我來(lái)猜;水果蹲……各種游戲讓大家激動(dòng)不已。最后，主持人異想天開，想出了一個(gè)吹爆氣球的游戲，當(dāng)氣球吹得比人頭還大的時(shí)候，許多人害怕地躲了起來(lái)，有的鉆到講臺(tái)下面，有的就直接跑出教室，歡笑聲在校園里回蕩著。

最后，就連王老師也送給了我們每人一支自動(dòng)鉛筆作為“六一”的禮物，希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)上都能取得優(yōu)異的成績(jī)，更上一層樓，讓我們都很感激王老師送給我們的禮物。

今年的“六一”兒童節(jié)終身難忘，真是一次快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)啊!

快樂(lè)的六一兒童節(jié)主題作文篇5

盼望好久的六一兒童節(jié)到了，我真是太高興了。不僅因?yàn)樗俏覀冃∨笥炎钕矚g的節(jié)日，對(duì)我來(lái)說(shuō)這一天還可以讓我圓一個(gè)小小的夢(mèng)想。

事情還要從上個(gè)星期說(shuō)起?！稘}州晚報(bào)》利用周末組織了一次實(shí)踐活動(dòng)，到萬(wàn)達(dá)影 院參觀3D電影制作過(guò)程，并免費(fèi)觀看3D電影《憤怒的小鳥》。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我既興奮又遺憾。周末我要參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，沒(méi)辦法，只好眼睜睜地錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)了。

后來(lái)，媽媽告訴我，在六一兒童節(jié)這天，萬(wàn)達(dá)影 院還將再次放映3D電影《憤怒的小鳥》，我一聽(tīng)，一蹦三尺高，心想，雖然沒(méi)有參加活動(dòng)，但是能觀看一部影片也是好的啊。

中午，我飛快地吃完飯，和媽媽來(lái)到萬(wàn)達(dá)影城。哇，這里的人真多啊，人山人海！媽媽買好了票，我們隨著擁擠的人群進(jìn)了影 院。在入口處，工作人員給了我們每人一副3D眼鏡。

為什么要戴眼鏡呢？我很想搞明白不戴眼鏡會(huì)是什么樣子的。電影開始了，我偷偷地看了看旁邊的人，大家都戴著眼鏡聚精會(huì)神地看電影呢，沒(méi)人注意我。我悄悄地把眼鏡摘了下來(lái)，?。∑聊坏漠嬅娑贾丿B在了一起，模模糊糊，看得我頭暈眼花。我趕緊戴好了眼鏡再也不敢摘下來(lái)了。電影好看極了，很快就吸引了我。小鳥古怪精靈的表現(xiàn)，不時(shí)逗得我哈哈大笑。

電影放完了，我和媽媽戀戀不舍地走出了影 院?；丶业穆飞?，我心里仍然想著這個(gè)問(wèn)題，為什么看3D電影非要戴眼鏡才能看得清呢？唉！要是我參加了那次活動(dòng)該多好??！

快樂(lè)的六一兒童節(jié)主題作文篇6

今天，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校，安靜地坐在了位子上，而臉上洋溢著愉悅的神情。今天到底要干嘛？哦，今天不是“六一”兒童節(jié)嗎！我們班的兒童節(jié)可有趣了，有精彩紛呈的節(jié)目，香噴噴的迷你小蛋糕，以及各式各樣的書本。

節(jié)目開始了，主持人面帶微笑地走了出來(lái)，報(bào)了幕。接下來(lái)的節(jié)目精彩極了，其中有幾個(gè)是我喜歡的。第一個(gè)是關(guān)于文明和環(huán)境衛(wèi)生的小品，里面的人物扮演得活靈活現(xiàn)，特別是“老爺爺”——易本治，他的動(dòng)作引起全班的哄堂大笑；第二個(gè)是一段歌舞，名字叫祖國(guó)好媽媽，她們的動(dòng)作流利連貫，表情自然，姿態(tài)優(yōu)美，歌聲甜美，其中表現(xiàn)最出色的是黃怡丹，她表演得幾乎是樣樣俱全；最后是由我們班的“小小魔術(shù)師”——應(yīng)諾表演的關(guān)于紙牌的魔術(shù)，整個(gè)過(guò)程大概是這樣的：她先請(qǐng)了一位同學(xué)上來(lái)，看看她的紙牌有沒(méi)有問(wèn)題，再叫那位同學(xué)隨便抽一張牌給大家看，再洗一下牌，抽出一張牌，說(shuō)：“是不是這張？”

我們的節(jié)目表演完了，接下來(lái)該是我們快樂(lè)慶祝的時(shí)候了，老師讓5、6、7月份出生的同學(xué)發(fā)蛋糕，我們便大口大口地吃起來(lái)，還不時(shí)美滋滋地添添嘴巴，不過(guò)也許我們太興奮了，象餓狼一樣吃，一個(gè)個(gè)都快象圣誕老人了。吃完蛋糕又回到了學(xué)習(xí)時(shí)間，不過(guò)感覺(jué)比平時(shí)輕松，老師讓同學(xué)把各式各樣的書本發(fā)給我們，我們欣喜地接受了這一本本精美的書籍。就這樣，我們的兒童節(jié)活動(dòng)就接近尾聲了。

我愛(ài)我們的兒童節(jié)，祝愿明年的兒童節(jié)舉辦得更加圓滿成功。

快樂(lè)的六一兒童節(jié)主題作文篇7

六一是我們兒童的節(jié)日，往年六一，去學(xué)?？梢詭гS多好吃的，還要布置教室，把教室裝扮得花花綠綠，像開派對(duì)一樣。今年六一什么都沒(méi)有。我放學(xué)回家寫完作業(yè)，媽媽看我悶悶不樂(lè)，問(wèn)我怎么了？我說(shuō)：“今天一點(diǎn)也不開心，沒(méi)節(jié)目、沒(méi)好吃的，什么都沒(méi)有，真沒(méi)意思?！?/p>

媽媽笑著說(shuō)：“學(xué)校沒(méi)有過(guò)六一，咱們?cè)诩依镞^(guò)。你現(xiàn)在也把作業(yè)寫完了，走，我們帶上妹妹去開元，給你過(guò)六一！”聽(tīng)了媽媽的話，我太開心了。

我們說(shuō)走就走。去開元的路上，我還意外地?fù)炝艘粋€(gè)藍(lán)色的長(zhǎng)條氣球。啊！我今天真是幸運(yùn)，不花錢還能有氣球玩。一路上，我拿氣球逗妹妹玩。

到了開元商場(chǎng)，地板很滑，我像滑冰一樣滑來(lái)滑去。一進(jìn)地廳大門，一座假山映入眼簾，水從假山的頂部緩緩流下，假山上有許多閃閃發(fā)光的彩燈。一閃一閃像天上的星星。我對(duì)妹妹說(shuō)：“走，哥哥帶你去假山那兒玩?！蔽依妹门艿侥莾?，妹妹要把手放在水里，我大聲喊道：“別動(dòng)，有電?！泵妹煤軝C(jī)靈，一下子就把手收回來(lái)了。問(wèn)我：“為什么不讓我玩水？”我說(shuō)：“看上面寫著請(qǐng)勿戲水，小心觸電。”妹妹也不知道聽(tīng)懂了沒(méi)有，她倒是很乖，聽(tīng)了我的話，她也就不玩水了，就乖乖的在那看一閃一閃的彩燈。

隨后，我們就進(jìn)了開元超市。我問(wèn)媽媽：“媽媽有沒(méi)有賣書的？”“有”媽媽說(shuō)道。我像閃電一樣跑到了賣書區(qū)，我最喜歡也最想看《外星人未解之謎》。我問(wèn)書店阿姨：“有沒(méi)有《外星人未解之謎》這本書？”“有”。阿姨說(shuō)著，就給我拿了出來(lái)，我看見(jiàn)這本書，心里非常激動(dòng)，這可是我的最愛(ài)呀！我問(wèn)媽媽：“我可以買嗎？”媽媽說(shuō)：“今天是你的節(jié)日，就當(dāng)是給你的節(jié)日禮物，買吧！”聽(tīng)到媽媽的話，我差點(diǎn)蹦起來(lái)！媽媽不僅給我買了書，還給我買了很多的美食。其中漢堡、火雞面是我最喜歡的?！皨寢屇闾昧?，真的太好了，謝謝媽媽！”我開心地說(shuō)著，當(dāng)然，我給妹妹也挑了許多好吃的。

我們買完?yáng)|西，媽媽還帶我和妹妹去吃了火鍋。我在拿菜的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)紅色的牌子，上面寫著：“本店特色人工自制牛肉丸”。我想：這肯定特好吃，我便多拿了幾個(gè)，我迫不及待地想吃，沒(méi)一會(huì)兒就煮好了，我狼吞虎咽地吃著，太香了，真的太香了！媽媽給妹妹夾了些豆腐和鵪鶉蛋，因?yàn)樗€小，牙還沒(méi)長(zhǎng)太多，不能吃的東西比較多，但是，妹妹也吃得津津有味。媽媽大多時(shí)間在照顧妹妹，沒(méi)怎么吃。我吃得特別飽，飽的肚子都圓鼓鼓的。我說(shuō)：“媽媽，我管妹妹，你趕緊吃吧，真的特好吃?！薄爸x謝兒子，那你帶妹妹去玩吧！”我?guī)е妹迷诨疱伒觊T口玩，媽媽這才吃火鍋了。

這個(gè)六一，真是讓我難忘！有媽媽和妹妹的陪伴，我真是太幸福了！

快樂(lè)的六一兒童節(jié)主題作文篇8

幸福，在我的腦海里是個(gè)閃亮的字眼，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在擁有著幸福，幸福在我一生下來(lái)就開始降臨到我的頭上。

幸福，它像天使?jié)嵃椎挠鹨硪粯?，永遠(yuǎn)守護(hù)著我脆弱干枯的心，使心靈的港灣不再遙遠(yuǎn)，幸?？倳?huì)在不經(jīng)一覺(jué)中出現(xiàn)，它來(lái)得沒(méi)有痕跡，但走時(shí)卻留下了無(wú)盡的淚與回憶。

就如一片葉子，見(jiàn)證了一個(gè)秋天的來(lái)臨，在我漫長(zhǎng)的人生路途中，也曾經(jīng)遇到過(guò)幸福的感覺(jué)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我被老師挑選為代表，去參加一個(gè)繪畫比賽，那時(shí)，參賽的人很多，想要得個(gè)名次可見(jiàn)不得是件容易的事，我開始對(duì)自己的繪畫才能起了疑心，我心想，我能得獎(jiǎng)嗎？或許那只有在做夢(mèng)時(shí)才會(huì)見(jiàn)到，或許連在夢(mèng)里的世界都不可能看見(jiàn)。比賽開始了，大家都很努力，我也不例外，因?yàn)槲蚁?，等待了那么久的比賽終于讓我等到了，為什么我不努力呢，如果就這樣讓準(zhǔn)備了這么久的工作白白浪費(fèi)了，那也挺不值的。所以，我要加油！我很用心地去畫，發(fā)揮我超強(qiáng)的想象力去畫，很快，我畫好了，大家都畫好了，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“彤彤，你一定可以的?！蔽乙蚕嘈?，我一定可以的，十五分鐘就這樣悄悄地走過(guò)了，到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候了，我的心跳得很快，充滿了活力，不再是那顆干枯的心了，主持人報(bào)出我得了第二名，我的心才平靜了下來(lái)，我一步一步地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，媽媽向我做出了一個(gè)“棒”的手勢(shì)，頒獎(jiǎng)?wù)甙殉恋榈榈莫?jiǎng)杯給了我，和一張獎(jiǎng)狀。手上拿著那個(gè)獎(jiǎng)杯和那張獎(jiǎng)狀，這就是幸福，臉上綻放出了一絲微笑，這就是幸福，媽媽給予我的支持和鼓勵(lì)，告訴我，我一定可以，這就是幸福，我期待已久的繪畫比賽終于來(lái)了，這就是幸福，當(dāng)我自豪而驕傲地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，這就是幸福。幸福很簡(jiǎn)單，它不需要用語(yǔ)言去表達(dá)，它只需要臉上和心里的表達(dá)就已經(jīng)足夠了。

幸福其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊守護(hù)著我們，快樂(lè)的時(shí)候就是幸福的時(shí)候，小時(shí)侯，老師說(shuō)，明天是六一兒童節(jié)，所以今天每人可以得到糖果和餅干，雖然那時(shí)看來(lái)，這很普通，但是，這已經(jīng)足以令我們高興了，如果這些糖果和餅干是在兒童節(jié)的那天，發(fā)給那些鄉(xiāng)村的窮孩子們，他們的心里該會(huì)有多么開心，多么愉快呀，他們的臉上該會(huì)有多少無(wú)比燦爛的笑容呀，他們的眼里該會(huì)有多么迷人的眼神呀，在他們的眼里，我想，這就是幸福了，他們可以為了幾顆城里小朋友覺(jué)得微不足道的糖果和餅干幸福好幾天。幸福是靠自己爭(zhēng)來(lái)的，一次讓你幸福的機(jī)會(huì)，如果你拋棄了，就要等待它下一次降臨了，或許，有的人，錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)，就再也得不到了。

幸福，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，并不容易滿足，但是，對(duì)于那些從來(lái)鄉(xiāng)村的孩子們，他們所渴望的一次幸福卻很難得到，但讓他們幸福一次并不難。珍惜你幸福的每一次吧，有的人等待了很久都沒(méi)有得到。

快樂(lè)的六一兒童節(jié)主題作文篇9

沒(méi)有漂亮的服裝，沒(méi)有精彩的節(jié)目，今年的六一節(jié)，孩子們沉浸在濃濃的愛(ài)的氛圍中，付出愛(ài)也感受愛(ài)。聽(tīng)說(shuō)今年的六一節(jié)要搞一個(gè)愛(ài)心義賣活動(dòng)，我們便設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓它不僅僅是一次活動(dòng)，而是要讓這個(gè)活動(dòng)的意義得到良好的輻射。

活動(dòng)系列一：談話《需要幫助的小朋友》這是一個(gè)孩子的節(jié)日，于是，我們把話題鎖定在了孩子的身上，我們找來(lái)了好多讓人心酸的照片，照片上是許多貧苦的孩子，生病的孩子等等，通過(guò)與自己美好生活的對(duì)比，孩子們發(fā)自內(nèi)心的表示：我們應(yīng)該去幫助他們。

活動(dòng)系列二：收集義賣品確定了我們幫助這些孩子的方法后，孩子們紛紛回家拿來(lái)了好多圖書、玩具、生活用品等等，大家拿來(lái)的東西放在一起交流一下，好玩的玩玩，好看的看看，想象著自己的東西能賣多少錢。

活動(dòng)系列三：制作邀請(qǐng)書我們的義賣活動(dòng)很有意義，也通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)取得了家長(zhǎng)的支持，我們還希望把我們的這一活動(dòng)倡導(dǎo)出去，讓更多的人參與這個(gè)有意義的活動(dòng)，于是，我們的孩子自己動(dòng)手制作邀請(qǐng)書，老師負(fù)責(zé)把邀請(qǐng)信打印出來(lái)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫封面，其他孩子負(fù)責(zé)裝飾邀請(qǐng)書，我們的邀請(qǐng)書非一般的別致。

活動(dòng)系列四：分發(fā)邀請(qǐng)書邀請(qǐng)書制作完畢當(dāng)然要分發(fā)出去啦，孩子們商量著到哪里去分發(fā)給什么人，討論下來(lái)，我們一致同意，要到人流量比較大的路口、小區(qū)出口去分發(fā)，是發(fā)給有孩子的人，因?yàn)?，活?dòng)那天是兒童節(jié)啊，還可以發(fā)給退休在家的爺爺奶奶啊，因?yàn)樗麄冇锌諄?lái)參加我們的活動(dòng)，沒(méi)有空的人，我們還可以把邀請(qǐng)書塞進(jìn)他們的信箱，陽(yáng)光小區(qū)離我們幼兒園比較近，我們應(yīng)該到這個(gè)小區(qū)去分發(fā)，分發(fā)的時(shí)候，我們還要有禮貌，還要簡(jiǎn)單的介紹我們的活動(dòng)……

對(duì)于分發(fā)邀請(qǐng)書，我們做了充分的準(zhǔn)備，分發(fā)的過(guò)程中，孩子熱情、大方，體驗(yàn)著交往的快樂(lè)?；顒?dòng)系列五：簽字表愛(ài)心隨著一系列活動(dòng)的開展，孩子們對(duì)于這個(gè)義賣活動(dòng)充滿期待，于是，我們制作了一顆很大的愛(ài)心，讓孩子們簽上自己的名字，大大小小，歪歪扭扭的名字正是孩子表達(dá)愛(ài)的一種形式。

活動(dòng)系列六：義賣活動(dòng)六一節(jié)終于盼來(lái)了，一大早，孩子們便邀請(qǐng)來(lái)了自己的爸爸媽媽爺爺奶奶，雖然天空下著雨，孩子們熱情可是絲毫不減，他們的慷慨解囊，感動(dòng)了身邊每一個(gè)人。六一節(jié)，不只是快樂(lè)一天，系列活動(dòng)讓孩子感受到的愛(ài)是深切的，每一個(gè)活動(dòng)都是孩子親歷的，所以，他們對(duì)活動(dòng)的主動(dòng)性在逐漸地加強(qiáng)，因?yàn)橛辛怂麄兊闹鲃?dòng)性，他們感受到的才是真正的快樂(lè)。同時(shí)，在一系列活動(dòng)中，孩子的合作能力，協(xié)商能力，創(chuàng)新能力，交往能力，解決問(wèn)題的能力都相應(yīng)得到了提高。