以自強(qiáng)不息為話(huà)題的作文(精選10篇)

自強(qiáng)不息，字面意思是：強(qiáng)大自己必須要通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力;深層次的意思是：一個(gè)人的處境即使再糟糕，但是通過(guò)持之以恒的努力和付出，可以成就一個(gè)強(qiáng)大的自己。以下是小編為大家收集的關(guān)于關(guān)于以自強(qiáng)不息為話(huà)題的作文的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考！

以自強(qiáng)不息為話(huà)題的作文篇1

“中興為什么一夜之間走下通訊神壇煙消云散？華為企業(yè)為什么絕處逢生反殺出一條血路制勝？中國(guó)經(jīng)濟(jì)的這片大海為什么風(fēng)波頻起不得安寧？對(duì)此現(xiàn)象作為學(xué)生的我們又能做些什么？讓我們走進(jìn)高二某班，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小王同學(xué)對(duì)這些的看法吧?！薄}記

首先我們通過(guò)對(duì)比兩個(gè)企業(yè)截然不同的處境就可以看出問(wèn)題的根源，同樣都是被美國(guó)政府禁售，為什么中興與華為兩大企業(yè)的結(jié)果這么迥乎不同大相徑庭呢？恰恰就是在科技自立自強(qiáng)這一方面上。中興的過(guò)分依賴(lài)外企技術(shù)與華為自己研發(fā)創(chuàng)新“備胎”形成了鮮明的對(duì)比，由此我認(rèn)為自立自強(qiáng)是十分重要的。蒙田曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“重要的不僅僅只是看到事物，還有看待事物的方法?！蹦敲慈绾螌?shí)現(xiàn)科技的自立自強(qiáng)乃至于其他領(lǐng)域呢？我覺(jué)得首先第一點(diǎn)是創(chuàng)新。

打破固有模式，開(kāi)創(chuàng)新的發(fā)展方式自然是不必依賴(lài)于別人。華為正是因?yàn)橛凶约簞?chuàng)新出的零部件，才能“自給自足”實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)。假如要是它僅僅只是依賴(lài)于向外進(jìn)口，固步自封在自己的小小一片舒適區(qū)中，不去研究發(fā)明創(chuàng)新，那么它便是明日的中興。經(jīng)濟(jì)這片海洋看似風(fēng)平浪靜實(shí)則暗潮涌動(dòng)，今天的你沒(méi)有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，明天就會(huì)被后浪拍死在沙灘上被徹底取代。唯有順應(yīng)時(shí)代潮流，不斷創(chuàng)新才能讓自己立于一個(gè)不敗之地。只管秉承創(chuàng)新之光，勇于創(chuàng)新，奮力前行，揮毫潑墨書(shū)寫(xiě)這時(shí)代傳奇。

第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是堅(jiān)持。遇到困難不放棄不退縮，沒(méi)有腳踏實(shí)地建立起來(lái)的東西，就無(wú)法形成精神與物質(zhì)上的支撐，勢(shì)必?zé)o法形成自立自強(qiáng)?！逗５變扇f(wàn)里》曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“耐心與持久勝過(guò)激烈與狂熱，不管環(huán)境變換到何種地步，只有初衷與希望永遠(yuǎn)不改變的人，才能最終克服困難，達(dá)到目的。”中興是不是因?yàn)槊鎸?duì)困難就退縮而沒(méi)能堅(jiān)持走創(chuàng)新自立自強(qiáng)之路呢？這我們無(wú)從得知，但是堅(jiān)持也是扮演著自立自強(qiáng)道路上不可或缺的重要角色。

第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是勤奮。勤奮求知，勤奮實(shí)踐，功籌唯志，業(yè)廣唯勤。正是因?yàn)橛腥A為，有許許多多的個(gè)體在點(diǎn)滴辛勤奮斗，匯成了江河，匯聚成這個(gè)時(shí)代的洪流，才有了國(guó)勢(shì)滔滔。少了勤奮，自立自強(qiáng)的成功是不是只是可望不可及的鏡中月水中花？中國(guó)經(jīng)濟(jì)這片大海會(huì)不會(huì)因?yàn)槿鄙傩碌脑慈鳛樾碌膭?dòng)力而枯竭衰老？所以自立自強(qiáng)也少不了勤奮。

其實(shí)還有著許許多多的因素在影響著自立自強(qiáng)，影響著這片海域。成功需要天時(shí)地利人和，那每一個(gè)因素都是對(duì)自己的詰問(wèn)，重要的還是決定，決定了要實(shí)現(xiàn)科技的自立自強(qiáng)，那么千萬(wàn)條道路倒坍成一條光明大道。大海就在那里不會(huì)改變，改變的是我們?！皠?dòng)者靜之基”只有我們做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備，堅(jiān)守這自立自強(qiáng)道路，再大的波瀾也會(huì)平靜下來(lái)。

所以，縱然風(fēng)起浪涌，我仍然心若磐石巋然不動(dòng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)走向了自立自強(qiáng)道路。

以自強(qiáng)不息為話(huà)題的作文篇2

清晨，天空陰沉沉的。下午2點(diǎn)多鐘。譚千秋老師在教室上課，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)，地震！譚千秋老師意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，操場(chǎng)場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起嗎，還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋老師立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生，伴著雷般鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦，灰塵，樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他的咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了。而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀永遠(yuǎn)定格為永恒。

他走了，四個(gè)孩子活了下來(lái)。他帶著最后的愛(ài)走了，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一聲再見(jiàn)。他用自己的生命為孩子上了最后一課，告訴他們，什么是保護(hù)，什么是真正的無(wú)私的愛(ài)。同時(shí)也告訴我們?yōu)碾y來(lái)臨的時(shí)候，我們應(yīng)該站在那里？

老師、英雄，謝謝你的恪盡職守，舍生忘死；謝謝你心存他人，情牽蒼生；謝謝你在巨大的災(zāi)難之下跨步上前，肩臂相連。

這一幕感人至深的湖面定格在中國(guó)人的腦海里，定格在因“5.12”汶川大地震而強(qiáng)烈陣痛的中華大地上！他們?cè)谙蛭覀冊(cè)V說(shuō)，訴說(shuō)地震讓山川失色，家園垮塌；訴說(shuō)親人離散、生離死別！可他們更是在向我們呼喊，呼號(hào)出了親情無(wú)價(jià)，大愛(ài)無(wú)言！呼喊出了中華民族眾志成城，共同奮戰(zhàn)！這一切只因?yàn)椋簮?ài)，讓我們自立自強(qiáng)！

歷經(jīng)了悲痛、抗?fàn)?、?zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)之后，一種偉大的抗震救災(zāi)精神讓中華民族更加團(tuán)結(jié)，更加奮進(jìn)，更加成熟。團(tuán)結(jié)的精神力量讓我們一次次的動(dòng)容，在感受偉大民族精神的厚重與博大之時(shí)，我們看到了民族的未來(lái)的希望。畫(huà)面無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)言，這是我們中國(guó)人偉大的民族氣節(jié)，這根愛(ài)的弦撥動(dòng)了我們心中那塊愛(ài)的領(lǐng)域，我們亦相信：災(zāi)難雖然把我們的家園變?yōu)閺U墟，但我們要在廢墟上再起愛(ài)的殿堂！

看！溫總理來(lái)了！用真摯的話(huà)語(yǔ)安撫受傷的心靈：“你們既然或著，就要好好活下去，國(guó)家會(huì)管你們的?！?/p>

看！解放軍來(lái)了！用鋼鐵一般的意志，奮戰(zhàn)在災(zāi)區(qū)的每一片土地上，他們用雙手，拉齊被瓦礫壓倒的生命，用無(wú)私無(wú)畏的精神感動(dòng)著每一個(gè)人！

看！志愿者來(lái)了！用真摯的愛(ài)心，關(guān)切的眼神，給災(zāi)區(qū)同胞帶來(lái)溫暖與慰藉，重建他們的精神家園！

看！來(lái)了，我們都來(lái)了！只因?yàn)椋簮?ài)，讓我們自立自強(qiáng)！

當(dāng)我再次來(lái)到當(dāng)初一片廢墟之上，心中不然油生一種感嘆：僅僅兩年間，人們記憶中山河破碎的悲傷之地，已浴火重生。汶川地震災(zāi)區(qū)發(fā)生跨越式發(fā)展。

災(zāi)難擋住我們的腳步，我們被迫停下來(lái)收拾生活的殘局，但是我們卻收獲了那么多。愛(ài)，讓我們自立自強(qiáng)，讓我們勇敢前行！

讓我們把胸中澎湃的愛(ài)國(guó)熱情化為不竭的動(dòng)力，把心中愛(ài)的溪流匯成浩瀚的海洋，同災(zāi)區(qū)人民呼吸共同命運(yùn)、同忍受同奮戰(zhàn)，用雙手托起祖國(guó)明天嶄新的太陽(yáng)！

以自強(qiáng)不息為話(huà)題的作文篇3

天行健，君子以自強(qiáng)不息。挫折，這個(gè)詞大家一定不陌生。挫折，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，是絆腳石，是人生旅程中的障礙?！笆澜缟系氖虑橛肋h(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵?！卑蜖栐苏f(shuō)過(guò)。

挫折并不是的，在現(xiàn)實(shí)生活中，人人都可能因?yàn)槟撤N原因而遇到各種各樣的挫折，它是每個(gè)人都無(wú)法避免的。挫折雖然會(huì)給我們帶來(lái)上的煩惱和痛苦，但能使我們適應(yīng)困難，挫折，得到鍛煉，適應(yīng)能力。挫折與成功只在一線(xiàn)之間。要不然愛(ài)因斯坦怎么會(huì)說(shuō)：我喜歡挫折，它是我成功的標(biāo)?？v觀(guān)古今名人或巨人，哪一位成功的背后不是挫折在作鋪墊?生經(jīng)歷挫折發(fā)明了電燈，居里夫人經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)挫折才找到了鐳元素，他們之所以成功是因?yàn)樗麄兏矣诿鎸?duì)挫折，敢于向挫折挑戰(zhàn)。

英國(guó)杰出科學(xué)家霍金一生經(jīng)歷的挫折數(shù)不勝數(shù)。命運(yùn)對(duì)霍金常的，但面對(duì)挫折，霍金以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了挫折。21歲時(shí)，年輕的霍金患上了罕見(jiàn)的萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，即盧伽雷氏癥。醫(yī)生說(shuō)他最起碼只能活上2～3年，面對(duì)挫折，如果它對(duì)命運(yùn)說(shuō)，“算了，反正只能活一年了”也許他可能就這樣碌碌無(wú)為地死去。但面對(duì)挫折，他沒(méi)有自暴自棄。面對(duì)疾病，他頑強(qiáng)地拼搏著，與疾病做著斗爭(zhēng)。可他依然堅(jiān)強(qiáng)地活著，而且他還發(fā)表了科學(xué)著作——《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大到黑洞》，發(fā)行量達(dá)到1000萬(wàn)冊(cè)，他成為了大教授，科學(xué)家。醫(yī)生稱(chēng)這是醫(yī)學(xué)的奇跡，其實(shí)這靠的是他的勇氣，面對(duì)挫折不的勇氣和自強(qiáng)不息的，如若他不是意志堅(jiān)定，他早就死了。受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小，才能真正體味生活的歡樂(lè);穿過(guò)茫茫，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹;不吃一塹，難長(zhǎng)一智!……屈原曾作《九問(wèn)》，我今天寫(xiě)的《挫折九問(wèn)》為我的人生指明了方向。我明白了什么是挫折，我再也不會(huì)害怕挫折，我知道了挫折的真正內(nèi)涵--獲得真知。最后我還要說(shuō)一句：道是曲折的，但前途是的。

一個(gè)人在挫折面前絕對(duì)不能，面對(duì)挫折，要敢于與挫折作斗爭(zhēng)。面對(duì)挫折，不能害怕，要從挫折背后找到戰(zhàn)勝挫折的勇氣和自強(qiáng)不息的。

以自強(qiáng)不息為話(huà)題的作文篇4

有這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩，在家里父母對(duì)他十分疼愛(ài)，連蛋都要?jiǎng)兞藲げ沤o他吃，一次他到外面吃飯，吃到了沒(méi)剝皮的雞蛋，他居然說(shuō)：“這里的雞蛋太硬了，不好吃，我家里的蛋都是白皮的，很軟，拿著就能吃。”看了之后，我感慨頗多，不由感嘆：學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立對(duì)于一個(gè)人而言，是多么重要呀！回眸歷史長(zhǎng)河，歷不能強(qiáng)自立的事件有如恒河沙數(shù)，留給后人的總是太多太多的遺憾。一代英豪劉玄德，何等英雄人物也，但其子劉禪，從小不自強(qiáng)自立就連世之奇才諸葛亮都對(duì)他無(wú)可奈何，最終父之基業(yè)喪乎其手，他此時(shí)竟也還樂(lè)不思蜀。

真可悲也。又如東吳周郎文武雙全，也是當(dāng)世之豪杰，然其子周胤也不自立自強(qiáng)，憑其父親之功，橫行霸道，荒于政事，最終墮落于市井之中。大浪淘沙抹去了歷史的陰影，然而我們?cè)倏纯醋约?，我們要擁有自?qiáng)自立嗎？我們也是否像那個(gè)故事的男孩子一樣？在生活中我們是否要自己能做的事自己做呢？在學(xué)習(xí)上是否要自己付出努力呢？也許很多人還不知道，我們平時(shí)看到的那一篇篇引人入勝的《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》，是安徒生多么努力才創(chuàng)作出來(lái)的。原來(lái)的安徒生，幾乎家徒四壁，但他并沒(méi)有淪落，而是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志自立自強(qiáng)不息著，他一面操持家務(wù)、生計(jì)，一面拼命地從各種渠道吸收知識(shí)的甘泉，終于他憑著自立自強(qiáng)，成為了享譽(yù)世界的大童話(huà)作家。歷的一些成功之士，也為我們樹(shù)立了很好的典范，因?yàn)樗麄兊淖詮?qiáng)自立，最后成就了一番不平凡的功業(yè)也比比如是。

如宋代的范仲淹，憑著自立自強(qiáng)不息的精神終于成為一代文豪；海外的莎士比亞，離家尋求自立，終成為了一個(gè)偉大的戲劇家；雨果、歌德、泰戈?duì)柕鹊鹊某晒σ捕茧x不開(kāi)他們的自立自強(qiáng)不息的精神，當(dāng)代的大富翁比爾蓋茨，富甲全球，但為讓其子女自立，竟不給他們絲毫的財(cái)產(chǎn)，讓他們自立，結(jié)果他們的子女也各有所成就。同學(xué)們、朋友們，我們每個(gè)人有一天都會(huì)離開(kāi)父母的臂膀，如果你不自立自強(qiáng)你就會(huì)被小小的浪濤所淹沒(méi)，被險(xiǎn)阻所擋住，讓我們學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立吧，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，努力奮斗，相信有一天成功的花是為我們綻開(kāi)的！自立自強(qiáng)是立身之本，唯有自立自強(qiáng)，小小的樹(shù)苗才能成為參天的大樹(shù)，弱馬駒才能成為千里馬，也唯有自立一個(gè)人才能茁壯地成長(zhǎng)?？可缴降?，靠人人倒，靠自己！動(dòng)心忍性，增益其所不能！

以自強(qiáng)不息為話(huà)題的作文篇5

“人貴在自立”這句話(huà)可以有兩種理解：一是人最重要要自立；二是人重要因?yàn)槿俗粤ⅰＨ水?dāng)然是立著的，不然就同其他爬行動(dòng)物沒(méi)有任何區(qū)別，關(guān)鍵是這種“立”應(yīng)該怎樣去理解？

小時(shí)候我們都會(huì)被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題：“長(zhǎng)大后你想做什么呀？”，那么現(xiàn)在我又再問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題：你想成為一個(gè)什么樣的人？我想你會(huì)回答我：我想成為醫(yī)生、律師、飛行員等等諸如其類(lèi)。如果你這么回答，我會(huì)說(shuō)對(duì)不起，這只是你的職業(yè)方向，職業(yè)只是你謀生的手段，斷不可代表你的所“立”。這幾年受西洋文化的影響，關(guān)于諸如女人要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立這種說(shuō)法層出不窮，造成了一個(gè)理解上的偏差：似乎經(jīng)濟(jì)獨(dú)立就是“立”。

那么“立”到底指什么？匹夫立于世界中，需要什么？做事的前提是什么？人在這個(gè)世界上生存，首先要建立一個(gè)健全的人格，其次要對(duì)自己的人生有個(gè)規(guī)劃，就是剛才所提“你想要成為一個(gè)什么樣的人？”。問(wèn)問(wèn)自身，這一生要怎么去“立”？是風(fēng)花雪月般的嬉戲在兒女情長(zhǎng)？是滿(mǎn)足自身般的游蕩在金錢(qián)權(quán)力游戲中？還是寄身在自我修持？抑或是逍遙自在般的寄身紅塵外？而所有這些的實(shí)現(xiàn)跟人格的建立絕對(duì)有極大的關(guān)系。人，總是要先學(xué)會(huì)如何做人才能去做事，因人一出生便作為一個(gè)獨(dú)立完整的個(gè)體立于天地之間，人自身，首先就應(yīng)該是最為重要的。人都做不好，何談做事？何談成就？至于前面所提的職業(yè)方向、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，這些都是“立”的表現(xiàn)形式。

這里就衍生了第二個(gè)方面：自立。為什么要強(qiáng)調(diào)自？人從會(huì)行走時(shí)，便會(huì)擺脫一切的其他束縛只單靠一雙腳，人本來(lái)生來(lái)就知道站立、行走。既然老天讓人類(lèi)如此健全，你又為什么不借用你自身這種優(yōu)勢(shì)？可惜的是，世人大多喜歡當(dāng)跛子，喜歡拄著拐杖行走，甚至有的人走都不愿意走，要人家抬著走。呵呵，人類(lèi)真是奇怪啊。

自立，是要你不斷的從自身的歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

自立，是要你不斷看清自身的弱點(diǎn)。

自立，是要你不斷的學(xué)習(xí)。

自立，是要你不斷的從走過(guò)的錯(cuò)路中爬起來(lái)繼續(xù)前行。

自立，是要你明白只有自己走過(guò)的路才算是路。

自立，是要你明白生活永遠(yuǎn)只有自己去過(guò)，別人永遠(yuǎn)只能給你作為參照。

自立，是告訴自己不論前方如何，都要勇敢走下去。

自立，是要有一顆大無(wú)畏的心，這顆心從來(lái)未曾離開(kāi)過(guò)你。

自立，是告訴自己過(guò)境千帆，你早已恬淡自如。

自立，是永遠(yuǎn)的愛(ài)自己，永遠(yuǎn)的給自己信心。

以自強(qiáng)不息為話(huà)題的作文篇6

高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們都應(yīng)該愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)，可以帶我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)，可以帶我們暢游幻想的天堂；書(shū)，能陶冶我們的'情操，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，還能增強(qiáng)我們的閱讀能力，提高我們的文化素養(yǎng)。走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，走進(jìn)了書(shū)的海洋，就好似走進(jìn)了一間琳瑯滿(mǎn)目的展覽室；踏進(jìn)了一座神奇美妙的聚寶庫(kù)；來(lái)到了姹紫嫣紅的大花園里。從中我們能欣賞到一件件十分瑰麗的“珠寶”；可以汲取一些人類(lèi)用智慧釀造出來(lái)的“蜜汁”；還可以領(lǐng)受到傳統(tǒng)文化的博大精深。所以，要想知道書(shū)有多么神奇，就必須多讀書(shū)。

課余時(shí)間，我也愛(ài)讀書(shū)。我最喜歡讀的一本書(shū)是海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》，里面所講的一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的真實(shí)故事，是我深受感動(dòng)。遨游于其中，使我得到了不少啟示，受益匪淺！書(shū)中講述了海倫·凱勒不平凡的一生。她在幼時(shí)生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰，從此，小海倫便與有聲有色的世界隔絕了，她不能感受到世間的色彩與聲音，不能傾訴自己心中的希望和要求。她面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗與死一般的沉寂。這令她惶恐不安，就像一道帷幕籠罩住了她的童年，想要把它掀開(kāi)，卻使海倫疑慮重重。

我在想：生命的奇跡是如何誕生？那一個(gè)生活在盲聾啞世界里、度過(guò)著漫長(zhǎng)而又無(wú)聲無(wú)光歲月的弱女子，究竟是如何走過(guò)這一生，經(jīng)歷光彩的人生呢？這是因?yàn)楹悺P勒自信：她用陽(yáng)光心態(tài)，笑對(duì)人生；自立：她想到的是要靠自己的力量生存，而不去依賴(lài)別人，所以她盡力去做到她所想做的事情，努力去學(xué)習(xí)她所想學(xué)的東西；自強(qiáng)：她從不向命運(yùn)低頭，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，她迎難而上，困難迎刃而解；當(dāng)有挫折時(shí)，她沒(méi)有為挫折所發(fā)愁，心中有希望、有方向，擁有超人的毅力。海倫之所以能走上文學(xué)的道路，是因?yàn)樗龑?duì)浩如煙海的知識(shí)，充滿(mǎn)了無(wú)窮的好奇。她如饑似渴，不分晝夜地學(xué)習(xí)，夜以繼日地努力，像一塊干燥的海綿盡情吮吸著知識(shí)的甘霖。是知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫對(duì)生活的勇氣和信心，在沙利文以及薩勒兩位老師的精心指導(dǎo)和幫助下，小海倫既“復(fù)明”又“復(fù)聰’，在她的人生道路上有了好的開(kāi)始，為人生畫(huà)上了美麗的一筆。

《假如給我三天光明》告訴我們的道理和滴水穿石給予我們的啟示是相同的：只要日雕月琢，不放棄，目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能“滴穿”一塊塊“頑石”，最終達(dá)向勝利的彼岸，希望之光就能驅(qū)散絕望之云！

以自強(qiáng)不息為話(huà)題的作文篇7

如今的社會(huì)，最受人重視的是能力的培養(yǎng).所謂能力的培養(yǎng)，就是指要培養(yǎng)我們的獨(dú)立性.我們不僅要成績(jī)優(yōu)異，還要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，如果說(shuō)人的一生中，連這一條原則都沒(méi)有的話(huà)，那就等于白活了.就好像說(shuō)一棵樹(shù)，如果它都連雨水和陽(yáng)光都不能自己吸收，還談得上生根發(fā)芽嗎? 我們是不能做溫室里的花朵的，沒(méi)有一個(gè)人能讓我們依靠終身，任何事情都要靠我們自己，我們?cè)搶W(xué)會(huì)自立學(xué)會(huì)自強(qiáng)。

也許你們都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事了，但在這里，我不得不再重復(fù)一遍.是這樣的：有一個(gè)懶漢，他懶得都讓人難以想象!每天都躺在床上，不去走動(dòng)，都是讓母親替自己做任何一件事.后來(lái)，母親要外出，但又害怕兒子因?yàn)閼卸瓒I死.所以，就做了一塊大餅掛在兒子脖子上，讓兒子在她外出時(shí)也可以吃上食物，而不被餓死.母親離家后的前些天，兒子還會(huì)張開(kāi)嘴來(lái)吃上幾口大餅，可后來(lái)幾天，兒子就因?yàn)轱灥纳厦姹怀酝炅耍幌胩痤^咬一口!直到他餓死為止.這個(gè)重復(fù)了N遍的故事，難道還不能喚醒我們嗎?它說(shuō)明了什么?說(shuō)明了我們無(wú)論做什么事，都是不可以依賴(lài)別人的，如果一旦沒(méi)有了依賴(lài)，那后果將會(huì)是怎樣呢?結(jié)果不難想象吧?再有，美國(guó)的一所小學(xué)，學(xué)校為了擴(kuò)大鍛煉器材，就讓學(xué)生去每家每戶(hù)賣(mài)餡餅，然后把他們掙來(lái)的錢(qián)給學(xué)校來(lái)買(mǎi)體育器材.其中有一個(gè)中國(guó)學(xué)生，他可從來(lái)沒(méi)有去賣(mài)過(guò)東西，又是害怕自己說(shuō)不清，又是害怕客戶(hù)不配合，再加上父母的勸阻，都說(shuō)還是讓他們來(lái)幫助這名中國(guó)學(xué)生。

但后來(lái)學(xué)生還是下定決心自己去闖一闖.他憂(yōu)心忡忡的來(lái)到一戶(hù)人家門(mén)前，輕輕敲了敲門(mén).門(mén)開(kāi)了，出現(xiàn)了一個(gè)黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的叔叔，他和藹可親的用英文說(shuō)：“你好啊，請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎?需要我?guī)兔?”于是，這名中國(guó)學(xué)生就像背書(shū)一樣把事情的來(lái)龍去脈講了一遍，令他沒(méi)有想到的是，這位叔叔居然一下就相信了這個(gè)外國(guó)孩子的話(huà)，答應(yīng)了這個(gè)學(xué)生的要求，還先把錢(qián)付了.隨后，這名學(xué)生就有了膽量，又和好幾家做了買(mǎi)賣(mài)，沒(méi)想到都成功了。這也是我們自立自強(qiáng)的一個(gè)表現(xiàn).并且，從這篇文章我們可以知道，中國(guó)的學(xué)生的的確確是缺少自立自強(qiáng)的能力啊!

難道我們還不應(yīng)該開(kāi)始自立自強(qiáng)嗎? 我們就猶如一顆嫩嫩的青草，確實(shí)需要一些人的精心呵護(hù)，但是，在人們呵護(hù)的過(guò)程中，也同樣要學(xué)會(huì)獨(dú)立.否則，哪天沒(méi)有了人類(lèi)的呵護(hù)，那將怎么辦?看著自己在狂風(fēng)暴雨中自生自滅嗎?

以自強(qiáng)不息為話(huà)題的作文篇8

自信是春，似春日清風(fēng)，使你保持心情寧?kù)o，從容地享受生活的樂(lè)趣;自立是夏，如夏日驚雷，使你與他人和諧相處，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人;自強(qiáng)是秋，像秋日暖陽(yáng)，使你奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望;而通向成功的最后阻攔——那片冬日之雪，需要自信、自立、自強(qiáng)來(lái)打敗。

成功需要自信。相信自己行，是一種信念，也是一種力量。羅丹接到巴黎當(dāng)局給的任務(wù)——為身材粗短，相貌丑陋的一代文豪巴爾扎克塑像，這可是個(gè)難題。最后羅丹把思想定格——巴爾扎克身披寬松浴袍，跨步思考。但巴黎當(dāng)局拒絕他的作品。羅丹堅(jiān)持自己的主見(jiàn)，不肯讓步。幾十年后，這尊塑像終于得到了人們的認(rèn)可。羅丹之所以成功，是因?yàn)樗麑?duì)自己有絕對(duì)的自信，他認(rèn)為自己，一定能行。其實(shí)，每個(gè)人的能力，都是一座有待開(kāi)發(fā)的金礦，只要對(duì)自己有信心，相信“我能行”，有絕對(duì)的自信面對(duì)任何事，用非比尋常的自信做事，那么成功只是時(shí)間的問(wèn)題。

成功需要自立?！白允称淞?，生活是甘甜的，卑躬屈膝，生活是酸苦的。”自立就是凡事靠自己。一位希望工程的形象代表，上大學(xué)不到兩個(gè)月，就致信請(qǐng)求停止對(duì)她的資助，她說(shuō)：“這筆捐助款應(yīng)當(dāng)用到更需要它的貧困學(xué)生身上，你們的關(guān)懷和幫助，讓我圓了大學(xué)夢(mèng)，現(xiàn)在，我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自立?！比松鷳?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自立，我們只有從現(xiàn)在起，自覺(jué)地自立，鍛煉自己自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，將來(lái)才可以在社會(huì)中立足。

成功需要自強(qiáng)?！捌埌舱呷酰床邚?qiáng)。”著名的石油大王哈默，在青年的時(shí)候落難，來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)，居民們拿飯食給他們吃，大多數(shù)人一句話(huà)也說(shuō)不上，就狼吞虎咽，哈默執(zhí)意要做完工作，才肯吃飯，本著自己的那份骨氣，他寧可餓死也不吃白得的食物。鎮(zhèn)長(zhǎng)留下了他，20年后，哈默成了赫赫有名的企業(yè)家?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！弊詮?qiáng)是一個(gè)人奮發(fā)向上的動(dòng)力。自強(qiáng)是一種骨氣，是一種積極進(jìn)取，不懈追求的品質(zhì)。自強(qiáng)者為人生的理想執(zhí)著追求，能夠不斷地戰(zhàn)勝自己，達(dá)到新的高峰。自強(qiáng)是成功的內(nèi)在動(dòng)力。

自信，是理想的航標(biāo)，是努力的方向;自立是成功的石階，是崛起的人生;自強(qiáng)，是奮發(fā)向上的力量，是昂揚(yáng)不屈的斗志。一個(gè)懂自尊，有自信，能自立、圖自強(qiáng)的人，必定會(huì)取得成功!

以自強(qiáng)不息為話(huà)題的作文篇9

誰(shuí)都知道今天的溫州是中國(guó)“小老板”最多的地方之一，在一些人的眼里，溫州幾乎成了財(cái)富的代名詞。然而，溫州最出名、留給人們印象最深刻的還是溫州人，因?yàn)樗麄兪菧刂萜孥E當(dāng)之無(wú)愧的創(chuàng)造者。溫州人自強(qiáng)自立，艱苦奮斗，不斷進(jìn)取，才有了今天的“溫州模式”。

康奈集團(tuán)1980年創(chuàng)業(yè)時(shí)，無(wú)資金，無(wú)廠(chǎng)房，鄭壽康先生用自有的幾千元錢(qián)和向親戚、朋友借的一部分錢(qián)，辦起了宏盛皮鞋廠(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的艱苦奮斗，到1987年，他的鴻盛皮鞋廠(chǎng)已有上百個(gè)工人，初步完成了原始的資本積累。但就在鄭秀康準(zhǔn)備大展鴻圖時(shí)，他遭遇了事業(yè)上的低點(diǎn)。1987年杭州武陵門(mén)廣場(chǎng)發(fā)生了火燒溫州鞋的事件，一把火燒掉了整個(gè)溫州的名聲。質(zhì)量過(guò)硬的“鴻盛”鞋沒(méi)有被火燒，但城門(mén)失火殃及池魚(yú)，出身溫州的“鴻盛”也受到全國(guó)市場(chǎng)的排斥，終至不得不借上海一家小鞋廠(chǎng)的牌子來(lái)生產(chǎn)。在借牌生產(chǎn)的痛苦與不甘中，一種意志在鄭秀康心中萌動(dòng)并越來(lái)越堅(jiān)定：“借牌這條路不是我們發(fā)展的道路，我們要立志重振溫州鞋業(yè)的信譽(yù)，重樹(shù)溫州新形象?！?/p>

鄭秀康那時(shí)候就意識(shí)到，鴻盛要真正長(zhǎng)大，必須走出去，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和制鞋技術(shù)。鄭秀康先來(lái)到了廣東，當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)的制鞋工藝讓鄭秀康自愧弗如。他轉(zhuǎn)而又踏上了被譽(yù)為世界鞋業(yè)王國(guó)的意大利，在這里他看到了中國(guó)鞋業(yè)的發(fā)展方向從意大利回國(guó)后，他投入120萬(wàn)元著手搞技改，引進(jìn)臺(tái)灣、意大利制鞋設(shè)備，1990年實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)流水作業(yè)，開(kāi)啟了中國(guó)鞋業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)先河。

溫州人“歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)，踏遍千山萬(wàn)水，想盡千方百計(jì)，掙得千金萬(wàn)銀”，像這樣自強(qiáng)自立，艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡多得數(shù)不勝數(shù)。

我哥哥年紀(jì)不大，卻充分學(xué)習(xí)了溫州人自強(qiáng)自立的精神。他的數(shù)學(xué)成績(jī)一級(jí)棒，什么難題對(duì)他來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，做為他的妹妹，我是深深知道他在取得如此優(yōu)秀成績(jī)的背后，是付出了許多心血和汗水的。

哥哥小的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，常常被同學(xué)們笑話(huà)。為此，他下了很大的決心，一定要自強(qiáng)自立，迎頭趕上。他進(jìn)了一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，每個(gè)星期一到星期五的晚上，都在燈下啃著一本叫《數(shù)學(xué)習(xí)題庫(kù)》的書(shū)。我完成了老師的家庭作業(yè)，可以輕輕松松地跑出去玩耍，哥哥沒(méi)有，他硬是把自己關(guān)在房間里，把一本磚頭厚的書(shū)給看完了。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，哥哥在數(shù)學(xué)演算時(shí)用過(guò)的草稿紙堆起來(lái)足足有三十厘米高。哥哥的數(shù)學(xué)成績(jī)趕上去了，再也不會(huì)有同學(xué)笑話(huà)他了?？墒撬€不滿(mǎn)足，又報(bào)名參加了“奧林匹克數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”，學(xué)習(xí)更深的數(shù)學(xué)知識(shí)。

溫州人能創(chuàng)造舉世矚目的“溫州奇跡”，是因?yàn)樗麄冇凶詮?qiáng)自立，艱苦奮斗，不斷進(jìn)取的溫州精神。我們是溫州人的后代，要學(xué)習(xí)這種溫州精神，更要為溫州精神而驕傲！

以自強(qiáng)不息為話(huà)題的作文篇10

有人佩服那武打明星李小龍，有人佩服那歌唱明星劉德華，但我卻佩服那自強(qiáng)不息的修車(chē)?yán)先恕?/p>

那是在一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹(shù)上不停的叫著，太陽(yáng)曬著大地冒煙。我正在騎著自行車(chē)跟往外婆家，只聽(tīng)“啪”一聲，我的車(chē)胎爆了。我焦急地尋找著修車(chē)部，只見(jiàn)一個(gè)紅色的傘立在地上，我馬上推著車(chē)子走了過(guò)去。“咦”怎么沒(méi)有人?我大喊了幾聲“修車(chē)子，修車(chē)子了?！边@時(shí)從屋里面走出來(lái)一個(gè)雙腿殘疾的人，問(wèn)我：“小朋友，是不是你要修車(chē)子嗎?”“對(duì)，是我?！甭闊┠阊a(bǔ)一下爆掉的車(chē)胎吧?！崩先送送f(shuō)：“好吧?！?/p>

老人把工具箱拿出來(lái)，拿出扳子，熟練地把車(chē)胎撬開(kāi)，麻利地用左手抓出內(nèi)胎，老人一看說(shuō)：“是內(nèi)胎爆了，把破的地方用皮子補(bǔ)一補(bǔ)就可以了?！崩先税褍?nèi)胎抓出來(lái)，用膠水把皮子粘在內(nèi)胎上，再用錘子用力地錘了幾下，再把內(nèi)胎放進(jìn)水中試一試，不漏氣了。最后把內(nèi)胎裝進(jìn)了車(chē)輪，對(duì)我說(shuō)“修好了”，我問(wèn)“多少錢(qián)?”老人豎起三個(gè)手指表示三元的意思。我從包里拿出五元錢(qián)，放在桌子上對(duì)他說(shuō)：“不用找了”。老人一見(jiàn)立即拿出兩元錢(qián)放到我的手里說(shuō)：“雖然我是一個(gè)殘疾人，但我要用我的雙手來(lái)賺錢(qián)，我不要你的可憐?！?我騎著車(chē)子，望著他那渺小的身影，心里想，他雖然在現(xiàn)實(shí)中是渺小的，但他在我的心中卻是偉大的。