2024年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》的考試時(shí)間為11月26日下午14:00-17:00。以下是小編為大家收集的關(guān)于2024年國(guó)考申論優(yōu)秀作文的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

2024年國(guó)考申論優(yōu)秀作文參考(省部級(jí))

五、給定資料五中說(shuō)：“我們要用積極的態(tài)度對(duì)舊事物的價(jià)值進(jìn)行最大挖掘，讓它們重新煥發(fā)生機(jī)?！闭?qǐng)結(jié)合對(duì)這句話的理解，參考給定資料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。(35分)

要求：見(jiàn)解明確、深刻;參考“給定資料”,但不拘泥于“給定資料”;思路明晰，語(yǔ)言流暢;總字?jǐn)?shù)1000～1200字。

【參考文章】

讓“老物件”煥發(fā)新生機(jī)

陳魯

“老物件”通常是舊事物的代名詞，舊事物是傳統(tǒng)的人文歷史、是傳統(tǒng)的制作技藝、是物質(zhì)或非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)……。

馮驥才先生說(shuō)：“歲月失語(yǔ)、唯石能言”。在歲月的長(zhǎng)河里，“老物件”如“石”般靜謐，但又見(jiàn)證著歷史的變遷、承載著人文的故事、蘊(yùn)藏著精神的力量。

新事物終將取代舊事物的哲理性認(rèn)知，是符合于事物發(fā)展規(guī)律的，是不可逆的。但是，著并不等于完全拋棄舊事物，需要摒棄糟粕，汲取精華，助力新事物的發(fā)展。

何以積極挖掘舊事物的價(jià)值?前提是充分認(rèn)知到舊事物的價(jià)值，以積極的態(tài)度挖掘新事物。

舊事物具有豐富的人文歷史價(jià)值。古長(zhǎng)城歷經(jīng)千年風(fēng)雨屹立于祖國(guó)北疆，它是舊事物，但也詮釋著中國(guó)古人敢于拼搏、頑強(qiáng)拼搏的精神;造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)、火藥是舊事物，但是卻將中國(guó)人的創(chuàng)新精神鐫刻進(jìn)歷史的長(zhǎng)河中;銜接木頭的榫卯結(jié)構(gòu)用法，它是舊事物，但是卻將中國(guó)人的科研精神照進(jìn)現(xiàn)實(shí)里。在華夏大地上，舊事物中蘊(yùn)含的寶貴精神和高貴品質(zhì)，為當(dāng)代人的前行提供了不竭的精神動(dòng)力。

舊事物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值潛力無(wú)窮。傳統(tǒng)的制作技藝賦之以新時(shí)代的人文創(chuàng)意，往往能造就出高端的產(chǎn)品，如傳統(tǒng)的雕刻技藝與當(dāng)代工藝品相結(jié)合，讓家具用品更加富有美感，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值也更加凸顯。內(nèi)燃機(jī)控制邏輯的舊原理，應(yīng)用到以新能源為驅(qū)動(dòng)的電力汽車行業(yè)，不但在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域催生了行業(yè)的巨變，更是引領(lǐng)了社會(huì)的變革。

認(rèn)知到舊事物的價(jià)值是最大化挖掘的基礎(chǔ)。如何才能讓它們重新煥發(fā)生機(jī)?保護(hù)傳承好好舊事物是前提，創(chuàng)新發(fā)展舊事物是關(guān)鍵。

保護(hù)與傳承是讓舊事物重新煥發(fā)生機(jī)的前提。

舊事物的保護(hù)需要政府與民間形成合力。政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，以政策扶持、資金補(bǔ)助的形式，引入民間資本，搭建公益保護(hù)平臺(tái)，收藏與保護(hù)舊事物的原貌或形態(tài)，通過(guò)視覺(jué)的傳感，讓時(shí)代人了解歷史事實(shí)、感受以往的生產(chǎn)生活方式。以增強(qiáng)當(dāng)代人的“溯源”意識(shí)，以達(dá)到知古明今的教育意義。舊事物的傳承需要堅(jiān)守的意志力與匠心的創(chuàng)造力，例如：腔調(diào)渾圓的京劇、活靈活現(xiàn)的剪紙、刀鋒凌厲的雕刻技藝……，華夏大地的精彩古舊技藝，無(wú)不是一個(gè)個(gè)傳承人在堅(jiān)守與傳遞。

創(chuàng)新與發(fā)展是讓舊事物重新煥發(fā)生機(jī)的關(guān)鍵。

舊事物煥發(fā)生機(jī)的關(guān)鍵在于創(chuàng)新與發(fā)展。新民樂(lè)正是將新時(shí)代的音樂(lè)旋律融合到傳統(tǒng)民樂(lè)中，才讓其充滿了新意與活力，為當(dāng)代青年所津津樂(lè)道。以舊事物的“形”為基礎(chǔ)，將新時(shí)代的“意”融入其中，能讓舊事物更加鮮活、生動(dòng)。一盞普通的舊燈，賦之當(dāng)代“飾”的美感，讓生活的亮燈之處充滿了詩(shī)意和美感。創(chuàng)新是舊事物煥發(fā)新生機(jī)的催化劑，也是舊事物時(shí)代化的必由之路。

以積極的姿態(tài)挖掘舊事物的價(jià)值，首先要認(rèn)知到舊事物本身蘊(yùn)含了豐富的人文價(jià)值、歷史價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值;讓舊事物煥發(fā)新生機(jī)，前提是保護(hù)與傳承，關(guān)鍵是創(chuàng)新與發(fā)展。

——陳魯 2023年11月26日于中國(guó)沈陽(yáng)。

【審題】

根據(jù)考生回憶，對(duì)2024年省部級(jí)大作文進(jìn)行了還原，材料五介紹了某位收藏愛(ài)好者收藏舊事物的事情。例如：談到伴隨著新農(nóng)村生活方式的改變，原有生產(chǎn)、生活中的舊事物丟失，感慨獲得幾件舊農(nóng)具;收藏愛(ài)好者愛(ài)好傳統(tǒng)手工藝制作的馬車，并進(jìn)行了修復(fù)還原，感慨傳統(tǒng)技藝的精湛等。

材料通過(guò)細(xì)微案例，談舊事物的遺失嚴(yán)重、也強(qiáng)調(diào)了舊事物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、人文歷史價(jià)值。材料結(jié)尾處是命題的切入點(diǎn)。作文命題也是圍繞舊事物的價(jià)值展開(kāi)，一是需要積極姿態(tài)挖掘，那就要先承認(rèn)并指出舊事物的價(jià)值，這是前提;二是談怎么讓它們重新煥發(fā)生機(jī)，筆者認(rèn)為兩點(diǎn)：傳承與保護(hù)、創(chuàng)新與發(fā)展。

也有同道同事，結(jié)合了24省部級(jí)的所有材料：傳統(tǒng)民樂(lè)與新民樂(lè)、傳統(tǒng)汽車產(chǎn)業(yè)與新能源產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與新農(nóng)業(yè)布局等，立意“產(chǎn)業(yè)維度：與時(shí)俱進(jìn)與創(chuàng)新;文化維度：堅(jiān)持守正創(chuàng)新、文化自信與文化發(fā)展等”，筆者認(rèn)為立意過(guò)于宏觀，還需驗(yàn)證。

國(guó)考申論考試內(nèi)容

省級(jí)以上(含副省級(jí))機(jī)構(gòu)職位申論：主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。

綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

市(地)級(jí)及以下機(jī)構(gòu)職位申論：主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

國(guó)考申論寫(xiě)作技巧

一、主體分析法

主體分析法，即分析問(wèn)題時(shí)，從該問(wèn)題涉及到的不同的利益群體展開(kāi)分析，常見(jiàn)的利益群體有：個(gè)人，集體組織，政府，社會(huì)，國(guó)家等，當(dāng)然，我們?cè)谑褂玫倪^(guò)程中，不可過(guò)于死板，在以上每一個(gè)主體范圍內(nèi)，依然可以按照不同的主體細(xì)化、分解。

二、范圍(范疇)分析法

范圍分析法，即分析問(wèn)題時(shí)，從該問(wèn)題涉及的不同范圍或范疇來(lái)展開(kāi)。常見(jiàn)的范圍有經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)，再比如，企業(yè)發(fā)展中必不可少，需加大投入的范圍有：資金、人才、技術(shù)、管理等。不同的問(wèn)題范圍不盡相同，但卻在我們展開(kāi)排比句的時(shí)候能夠派上大用場(chǎng)。

國(guó)考申論大作文怎么寫(xiě)

1、以材料為中心

看到作文的要求后不要急于下筆，先仔細(xì)閱讀材料，從材料中把論點(diǎn)提取出來(lái)，作為作文的中心論點(diǎn)。這一步非常關(guān)鍵，決定了作文是否跑題，如果論點(diǎn)找的準(zhǔn)確，作文的檔次就不會(huì)低，如果找偏了論點(diǎn)，即便是語(yǔ)言再優(yōu)美也不會(huì)得高分。

2、想好文章架構(gòu)

找好了論點(diǎn)之后就需要考慮文章的框架，文章框架考驗(yàn)的是邏輯思維能力，論證過(guò)程中很多論點(diǎn)有邏輯或者是時(shí)間上的先后順序，這就需要在文章架構(gòu)上有所呈現(xiàn)。

創(chuàng)新文章結(jié)構(gòu)有很多種形式，比如可以在文章開(kāi)頭把總論點(diǎn)用設(shè)問(wèn)的方式提出來(lái)，也可以把總論點(diǎn)分為兩段，可以適當(dāng)加入背景大政方針的介紹;在最后的總結(jié)升華部分，也可以提出自己的思考與想法，不要一味地呼吁。

3、保持卷面整潔

本身大作文字?jǐn)?shù)就比較多，即使字跡并不優(yōu)美，但卷面整體整潔干凈也會(huì)給閱卷老師一個(gè)比較好的印象。所以在練習(xí)的時(shí)候可以多注意一些，寫(xiě)錯(cuò)字劃一道就可以，不要反復(fù)勾畫(huà)。

國(guó)考申論的寫(xiě)法

一、首選《國(guó)考申論》考場(chǎng)高分范文

通過(guò)多讀《國(guó)考申論》高分范文，可以掌握高分范例，進(jìn)而寫(xiě)出高分文章，亦即馬克思主義哲學(xué)講的：掌握規(guī)律，才能更好的運(yùn)用規(guī)律。 《國(guó)考申論》考場(chǎng)高分范文很難找，但卻最重要。

二、備選高考滿分作文

首先，《申論》寫(xiě)作考的就是議論文，而高考作文也基本是議論文。 其次，考生們可以通過(guò)高考滿分作文喚醒沉睡的記憶。 最后，高考滿分作文更容易獲得。

三、優(yōu)選《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論性文章

《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論性文章涉及的熱點(diǎn)事件以及文章的優(yōu)劣，已經(jīng)有專業(yè)編輯幫我們把關(guān)，省去挑選的麻煩。更重要的是，看人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員的文章有很多好處，對(duì)文章寫(xiě)作的素材、分析問(wèn)題的能力幫助非常大，效果極其明顯。

2024國(guó)考招錄地區(qū)擴(kuò)招情況

分地區(qū)來(lái)看，海南擴(kuò)招幅度高達(dá)70.2%，部分地區(qū)擴(kuò)招程度超過(guò)20%，包括江西擴(kuò)招28.1%，青海擴(kuò)招28%，西藏?cái)U(kuò)招26.2%，貴州擴(kuò)招25.6%，湖南擴(kuò)招22.9%等。