優(yōu)秀作文心在更遠(yuǎn)處作文5篇精選
蒲公英跟著追求夢(mèng)想的風(fēng)兒，飛過(guò)了千山萬(wàn)水，歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，但我知道，它不會(huì)放棄，因?yàn)椋瑝?mèng)，在遠(yuǎn)方?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的心在更遠(yuǎn)處作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
心在更遠(yuǎn)處作文1
蒲公英飛行在偌大的天地間，帶著希望與追求，隨著風(fēng)兒一起飄蕩，白茫茫的一片，它們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，執(zhí)著的追求著。
陶淵明在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中找到了閑適淡雅;王維在“明月松間照，清泉石上流”中覓得了精神的歸宿;朱自清在月下荷塘月色中尋得了片刻的寧?kù)o與歡愉……揮毫恣肆，酣暢淋漓，拼搏一如既往，卻是詩(shī)情畫(huà)意。是的，那是他們的夢(mèng)，他們尋到的夢(mèng)。
而我，總愿意睜大眼睛，仰起頭看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天，因?yàn)椋炜罩胁紳M了我的夢(mèng)，很真很真的夢(mèng)。
望眼籠子里的鳥(niǎo)兒，它努力地探著頭，盡力撲打著翅膀，你怎么了，是想飛嗎?外面的天藍(lán)的深邃，花兒美得妖嬈，連風(fēng)兒，也是柔柔的，怎么了，你是向往了嗎?亦或者是我向往了嗎?
輕輕佇立，淺淺凝視。窗外結(jié)伴的雁兒飛過(guò)，雖沒(méi)留下翅膀的痕跡，但它確實(shí)已經(jīng)飛過(guò)，你是羨慕了嗎?那么竭力的叫著，不，它是你的哀鳴，或許，還有著我看不見(jiàn)的淚?？赡?，又何嘗不是我的淚。
再也忍不住看到，我輕輕走到你面前，打開(kāi)籠子，你是那么迫不及待的飛，甚至忘了和我說(shuō)一聲“謝謝”，你回到了自己的家，得到了自己想要的自己，肆意飛翔，在天際徘徊。我甚至似乎可以聽(tīng)到你的笑，可那，卻不是我的笑。我放飛了你，卻不知那雙打開(kāi)我籠子的雙手在何處游蕩……
如果每個(gè)人只被允許擁有一個(gè)夢(mèng)，那么，我祈禱，自由。
曾幾何時(shí)，我未嘗不想背起行囊，向著我的夢(mèng)——遠(yuǎn)飛。
可無(wú)奈，我總是在守望，守望著那個(gè)夢(mèng)，那份自由，始終沖不破那份枷鎖，追求的枷鎖。
草原上的駿馬，不甘韁繩的束縛，飛奔在一望無(wú)際的草原上，追求著屬于自己的草原夢(mèng);山谷中的溪流，不受巖石的阻撓，向往著遼闊無(wú)邊的大海，追求著屬于自己的大海夢(mèng);枝頭的鳥(niǎo)兒，不戀巢穴的安逸，撲打著雙翅翱翔，追求著屬于自己的藍(lán)天夢(mèng)。
我，不慕家中的舒適，勇往直前，追求著自己執(zhí)著的自由夢(mèng)，因?yàn)?，希望，就在遠(yuǎn)方。
蒲公英跟著追求夢(mèng)想的風(fēng)兒，飛過(guò)了千山萬(wàn)水，歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，但我知道，它不會(huì)放棄，因?yàn)?，?mèng)，在遠(yuǎn)方。
心在更遠(yuǎn)處作文2
夜已沉沉睡去，而我依然清醒。
窗外，幾縷柔弱的光襯托幾許孤影，耳邊絲絲風(fēng)聲!夜，并不寧?kù)o，讀夜人的心隨著風(fēng)到了千里之外!在這個(gè)冰冷陌生的城市，沒(méi)有記憶，沒(méi)有思念，每天只會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的重復(fù)著，某日，某人，某事，平靜的湖面泛起了漣漪，變得不再平靜，而我似乎融入了這茫茫夜色之中幻化成那孤燈下的某棵樹(shù)，面對(duì)著只是自己的殘影，片片記憶的葉子應(yīng)聲落下，我卻無(wú)法拾起，無(wú)可奈何中，只能任其飄散!待來(lái)年，定會(huì)有新的記憶萌芽，然后逝去，終究逃不了化為春泥的宿命!恍惚間增添了幾份茫然，定是這任記憶油膏反復(fù)涂抹無(wú)法愈合的傷口，從孩時(shí)一路走來(lái)，如今已是中學(xué)，往事也早已碾為塵土，惟誰(shuí)如故?
風(fēng)淅瀝蕭索，那飄零的落葉是為誰(shuí)在起舞，還是有如不安的靈魂在空中游蕩?或許是尋覓著那久遠(yuǎn)的夢(mèng)吧。
今日友人對(duì)我說(shuō)，你想的不該是過(guò)去，不該是未來(lái)，而是現(xiàn)在。
曾經(jīng)擁有過(guò)的夢(mèng)想，到如今都已被現(xiàn)實(shí)所代替?，F(xiàn)在也有夢(mèng)想，也將被以后的現(xiàn)實(shí)所代替。夢(mèng)想，就像一條彎曲的小溪，蜿蜒在人生道路的兩旁，永遠(yuǎn)看不到盡頭，也永遠(yuǎn)不會(huì)與自己的腳印同步。
愛(ài)情也是這樣的吧，以前心中的某個(gè)人不知不覺(jué)中已悄然換了模樣。這一切變的如此突然，連自己都毫無(wú)察覺(jué)。于是，心中的她便永遠(yuǎn)成了夢(mèng)，成了沒(méi)有答案的結(jié)局。
不管你的夢(mèng)有多輝煌，多燦爛，多叫人興奮，等你真正走過(guò)那曾經(jīng)夢(mèng)想的山嶺，展現(xiàn)在你眼前的已是另外一種風(fēng)景，澎湃過(guò)的心情也將恢復(fù)平靜。
這就是夢(mèng)，一種只存在于遠(yuǎn)方的東西!
夢(mèng)在遠(yuǎn)方，化成一縷紗，然后，隨風(fēng)飄散!
心在更遠(yuǎn)處作文3
在最無(wú)助最失望時(shí)，人們總把精神寄托給了神?？傉J(rèn)為是神在主宰一切，渺小的忍是無(wú)能為力的。隨之而來(lái)迷信，被神越迷越信。然而，我，一個(gè)不是神的信徒，虔誠(chéng)地祈禱，夢(mèng)想宗在遠(yuǎn)方，只是未找到，或者，在遠(yuǎn)方未實(shí)現(xiàn)。
希望如一縷冬日的晨光，因?yàn)榘岩磺卸纪懈哆h(yuǎn)方，所以對(duì)遠(yuǎn)方的渴望與日俱增。遠(yuǎn)方總是精彩的，對(duì)于大山里的人而言，沿海城市的發(fā)達(dá)更具誘惑力，一種不可抗拒的力量始終充斥著我灰色的心。一份悸動(dòng)油然而生。我宗幻想著遠(yuǎn)方的天堂是怎樣的富麗堂皇，遠(yuǎn)方遍地都是屬于失望人的?？v使哪里有雜草，有荊棘，也是失意之人用以療養(yǎng)心靈的。
理想之火在遠(yuǎn)方燎原，理想之燈在遠(yuǎn)方閃爍。遠(yuǎn)方猶如我的情人，歇斯揭底的呼喊。人是有七情六欲的，更何況我是一個(gè)多情的人。遠(yuǎn)方的理想，猶如我的小蜜，溫柔地體貼我;遠(yuǎn)方的希望，猶如我的愛(ài)人，矢志不渝地陪伴我。掙扎，痛苦地掙扎。為了那體貼的情人，為了柔情的小蜜，更為了相濡以沫地愛(ài)人，我毫不猶豫地決定遠(yuǎn)行。
遠(yuǎn)方，不知有多遠(yuǎn)。但，彷徨過(guò)后，決定還是要遠(yuǎn)行。就為了于是，開(kāi)始尋覓之旅。
心在更遠(yuǎn)處作文4
黑壓壓的，一片片，全是黑，一眼望不到邊。看不到，什么也看不到，只有無(wú)盡的黯淡與絕望。仿佛一只無(wú)形的手掐住了脖子，呼吸不暢，動(dòng)彈不得。
“啊——”她一聲尖叫，從夢(mèng)中驚醒，滿頭的冷汗緩緩滑落。原來(lái)是噩夢(mèng)!她松了一口氣，看著外面陰冷的天幕——還沒(méi)亮。黑黢黢的如夢(mèng)里一般低沉壓抑，她總是夢(mèng)到被黑暗吞沒(méi)，毛孔被一陣陣地放大，豎起的汗毛總能敏銳地察覺(jué)到寒冷的迫近，一步步地帶著侵略的氣焰逼近，狂妄地想要碾碎她和她所托附的未來(lái)。她喊不出聲音，眼眶噙滿淚水，乏力的目光帶著濃重的恐懼，卻無(wú)力回天。
“滴叮——”她驚得從床上跳起，鬧鐘響了，她關(guān)上鬧鐘，走進(jìn)衛(wèi)生間開(kāi)始一天平常的日程。
不久前，她還有母親與她相依為命。彼時(shí)，因?yàn)橥鰩追菁媛毝谶^(guò)度去世，此時(shí)，十五歲的她舉目無(wú)親。又是在初三這個(gè)重要的階段。青春，這個(gè)可以代表無(wú)限熱情的五彩斑斕的名詞，它代表陽(yáng)光，代表甜蜜，代表沖動(dòng)，代表熱血。可為什么，她在青春里看不見(jiàn)陽(yáng)光和絢麗。只能被那無(wú)邊無(wú)盡的黑暗占據(jù)。沒(méi)有希望，沒(méi)有光明。一切未知，結(jié)果待定，她的青春如同被冷凍的花骨朵，還未開(kāi)放，就已凋零。
她猶記得小時(shí)候，媽媽總是在雨后抱著她出來(lái)散步，指著遠(yuǎn)處的天邊湊在她耳邊說(shuō)：“看，寶貝，那里有彩虹!”而她總是一臉天真地問(wèn)：“可以吃嗎?”母親笑而不語(yǔ)，還依舊沉浸在轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗中。但現(xiàn)在，沒(méi)有人，再也沒(méi)有人抱著她，讓她看遠(yuǎn)處的彩虹……她站在以前的地點(diǎn)，將頭埋進(jìn)手里，靠著墻緩緩蹲下，液體順著指間流下。她的迷惘，她的落寞，她的一籌莫展，都隨著杳無(wú)聲息的死訊更加緊密地束縛她的身軀，她的精神支柱被時(shí)間推倒了，如同轉(zhuǎn)瞬成空的彩虹消失在天際，留下她一個(gè)人面對(duì)壓力、拮據(jù)、學(xué)業(yè)和明天。
她的低沉影響了身邊的人，而他們不敢說(shuō)話，也不知道如何安慰。班主任看起來(lái)很著急，于是決定有所作為，并不是針對(duì)這一個(gè)學(xué)生，而是因?yàn)榫礃I(yè)和同情。她總給人以外柔內(nèi)剛的幻覺(jué)，如今內(nèi)心的愁緒表露，倒給人不適之感，可就是這樣的女孩兒，誰(shuí)愿讓這么個(gè)女孩因此幻滅。
放學(xué)了，老師本想叫住她，她卻匆匆離開(kāi)，于是她便輕聲小步，隨著女孩兒走，最后來(lái)到學(xué)校后山。那里視野開(kāi)闊，幾乎可以看到全市的風(fēng)景。萬(wàn)家燈火璀璨如星，一個(gè)人又該如何面對(duì)浩瀚如煙火的夜，又該如何抵御明亮被黑暗霸道地?fù)魸?女孩兒捂著臉無(wú)力地蹲下，不知如何是好的老師只在一旁看著，等等她的反應(yīng)。不出所料，她微微顫抖地啜泣，老師忍不住過(guò)去心疼地抱住她，輕輕地拍著她的背，輕輕地哼唱如夢(mèng)囈般的歌謠。
“如果全世界我也可以拋棄，至少還有你值得我去珍惜，而你在這里就是生命的奇跡。也許全世界我也可以放棄，只是不愿意失去你的消息，你掌心的痣我總記得在那里?！?/p>
她忘記了那個(gè)夜晚她是如何回到家里，只記得那個(gè)被稀釋的黑夜不再潮濕，不再?gòu)?qiáng)勢(shì)，也沒(méi)再夢(mèng)到那個(gè)可怕如沼澤般的夢(mèng)魘，一切的畏懼在老師溫柔地勸解下被畫(huà)上了句號(hào)。
又是一天早上起來(lái)，剛下過(guò)雨，輕輕嗅著，空氣中充滿了青春的味道。經(jīng)過(guò)雨的洗刷，城市加上了一抹綠?！翱矗抢镉胁屎?”老師興奮地大喊。在這個(gè)霧霾出沒(méi)的城市，彩虹能出現(xiàn)，實(shí)屬不易。她聽(tīng)到老師的話，淚如泉涌，仿佛又聽(tīng)到媽媽那句熟稔的話語(yǔ)。她抬起頭來(lái)，看向老師，隱隱約約，老師的臉?biāo)坪鹾蛬寢屩睾狭?，她靜靜地抱著王老師，只是想尋求一樣的溫存。
黑壓壓的，一片，全是黑，一眼望不到邊。看不到，什么也看不到，只有無(wú)盡的黑暗與絕望?！吧成?mdash;—”下起了雨，黑色漸漸散了。雨停，彩虹現(xiàn)。一個(gè)人溫柔地拉起她的手：“看，孩子，遠(yuǎn)處有彩虹!”抬起頭，看見(jiàn)媽媽的臉，抑或是老師的臉，順著手的方向看去，她看見(jiàn)了彩虹。
是的，她又看見(jiàn)了遠(yuǎn)方的彩虹。
心在更遠(yuǎn)處作文5
清晨，涼風(fēng)襲來(lái)，我又來(lái)到大雁棲息的池塘，那里非常安靜，偶爾會(huì)傳來(lái)大雁的鳴叫聲。忽然幾只美麗的大雁拍打著翅膀向藍(lán)藍(lán)的天空中飛去。看著這些漸漸遠(yuǎn)去的大雁，仿佛讓我又記起昔日好朋友和我離別的時(shí)刻。
那是寒假里的一個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，艷陽(yáng)高照，我和親愛(ài)的姥姥一起在運(yùn)河邊散步。我們坐在椅子上曬太陽(yáng)。我發(fā)現(xiàn)隔壁另一把椅子上也坐著一位可愛(ài)的小姑娘。我們相互望著，臉上不由得都有了燦爛的笑容。于是很快我們就成了好朋友。一開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)她的說(shuō)話口音和我們不同，一問(wèn)才知道，她叫佳佳，是個(gè)河南人，平時(shí)爸爸媽媽都在杭州打工，難得見(jiàn)面，只有放假的時(shí)候才可以在一起。此后我們每天都一起玩，很快就建立了深厚的友誼。我們?cè)谝黄鹩^察昆蟲(chóng)、玩二劍客、玩躲貓貓、玩過(guò)家家的游戲，每天都好不開(kāi)心!笑聲在空曠的運(yùn)河邊蕩來(lái)蕩去!可惜開(kāi)心的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，寒假馬上就要過(guò)去了!我的好朋友也要回河南上學(xué)了，臨走的那個(gè)夜深人靜的夜晚，我們像剛剛見(jiàn)面時(shí)一樣，握著手，“雖然我們?nèi)瞬辉谝黄?，但心卻永遠(yuǎn)牽掛遠(yuǎn)方的朋友。”這是佳佳走前我們一起高聲誦讀的詩(shī)句。
現(xiàn)在，我仍然思念我的遠(yuǎn)方朋友-佳佳。距離再長(zhǎng)也隔不斷我對(duì)朋友的思念，空間再遠(yuǎn)，心中有朋友也不會(huì)孤單。這份友誼對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要!是多么讓人懷念!北京長(zhǎng)城長(zhǎng)萬(wàn)里，不及佳佳送我情。我相信思念的力量是無(wú)窮的，總有一天，我遠(yuǎn)方的朋友會(huì)和我見(jiàn)面。
看著這些大雁張開(kāi)寬大的翅膀展翅高飛，我多么希望此刻能化作這些大雁，載著我對(duì)佳佳濃濃的思念及深深的祝福，把它帶給我遠(yuǎn)方的朋友。
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