我與讀書(shū)作文小學(xué)生大全
書(shū)能帶我上天，了解神秘的宇宙;書(shū)能帶我入海，與可愛(ài)的魚(yú)兒聊天;書(shū)能帶我回到過(guò)去，探訪關(guān)羽、張飛;書(shū)還能帶我飛向未來(lái)，想象最美好的生活。在我傷心的時(shí)候，是書(shū)讓我忘記了悲哀;在我高興的時(shí)候，是書(shū)與我分享喜悅……這里給大家分享一些關(guān)于我與讀書(shū)作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。
我與讀書(shū)作文小學(xué)生1
小時(shí)候，媽媽總在睡前給我念故事?？墒?，他常常到了他覺(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興。
從那以后，我開(kāi)始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng)，就讀給爸爸聽(tīng)，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
到了三四年級(jí)，我已經(jīng)在課外書(shū)中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，
現(xiàn)在，我又喜歡上了楊紅櫻姐姐寫(xiě)的書(shū)例如：《笑貓日記》。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等。
我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
我與讀書(shū)作文小學(xué)生2
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”高爾基說(shuō)。是啊，書(shū)是人類精神上的糧食，如果人類離開(kāi)了書(shū)籍，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣，那么生活還有什么樂(lè)趣?
在我小時(shí)候，書(shū)籍早已是我形影不離的伙伴了，只不過(guò)，那時(shí)我不識(shí)字，都是媽媽把童話故事讀給我聽(tīng)的，我只是覺(jué)得故事情節(jié)很好玩而已，并沒(méi)有留下太深的印象。
到了上幼兒園，我也識(shí)字了，便開(kāi)始看繪本。繪本雖然只有短短的幾行字，幾幅圖，但它卻能讓我們感受到女兒對(duì)爸爸濃濃的.愛(ài)意，它還帶我參觀了奇妙的地下一百層，也讓我見(jiàn)識(shí)到人類的貪婪……這些都深深地印在了我的腦海里，給我以人生的啟迪。
上了小學(xué)，我也慢慢的開(kāi)始接觸小說(shuō)，我最喜歡的就要數(shù)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)了。他用不算太華麗的詞藻給我們講述著一個(gè)個(gè)感人的故事：金花蟒金花為了保護(hù)孩子，與最要好的朋友同歸于盡;一只狼狗進(jìn)入馬戲團(tuán)后被訓(xùn)練它的人另眼相看，卻在生死攸關(guān)的一刻用自己的生命救了她;一只渡魂失敗過(guò)多次的藏獒曼晃，在母鹿與豹子同歸于盡后，曼晃突然改掉了喜歡血腥的本性，反倒添凈干了剛生下的鹿仔子身上的毛……
隨著年齡的生長(zhǎng)，我看的書(shū)也越來(lái)越多。它們讓我穿越時(shí)空，看到了孔明草船借箭時(shí)的場(chǎng)景，它讓我和悟空一起大鬧天宮，和一百零八位好漢一起替天行道，我還和烏鴉喬格亞一起沉思冥想，思考生活中除了吃喝玩耍還有什么東西是值得去追求的……是因?yàn)闀?shū)，我才能展開(kāi)幻想的翅膀，飛向想象的王國(guó)。
我在書(shū)中一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，我懂得的道理也越來(lái)越多，是書(shū)籍才能讓我享受精神上的糧食，享受饕餮盛宴。
我與讀書(shū)作文小學(xué)生3
書(shū)，是哺育我們精神的糧食，它讓人更加機(jī)智、聰明，還能培養(yǎng)一個(gè)人良好的品質(zhì)。
我，一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，和書(shū)有著許多有趣的故事。
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一天，爸爸給我買了一本叫《從小學(xué)做起》的課外書(shū)。從那以后，我整天廢寢忘食地讀這本書(shū)。《從小學(xué)做起》這本書(shū)主要按照“小學(xué)生日常行為規(guī)范”所寫(xiě)，它詳細(xì)地講述了一個(gè)個(gè)道德故事，告訴我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的學(xué)生。
讀了這本書(shū)，使我想起了一件令我極其慚愧的事。那是一個(gè)炎熱的夏天，中午上完語(yǔ)文課，該去上體育課了，我坐在教室里沒(méi)有出去，心想：“這么熱的天，我才不去曬太陽(yáng)呢?再說(shuō)了，我還有一大堆語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呢!不如坐在涼快的教室里寫(xiě)作業(yè)?！闭?，被班主任看見(jiàn)了，他親切地問(wèn)：“你怎么沒(méi)上體育課呀?是不是生病了?”我連忙說(shuō)：“老師，我的頭有點(diǎn)疼，您給我請(qǐng)個(gè)假吧?！崩蠋煵患偎妓鞯卮饝?yīng)了我的請(qǐng)求。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久很久了，但是我怎么也忘不了它。當(dāng)我讀了《從小學(xué)做起》這本書(shū)后，我不由得臉紅了，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，心想如果知錯(cuò)不改就更不對(duì)了。于是我主動(dòng)去向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并請(qǐng)求老師原諒我。老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好學(xué)生?！?/p>
現(xiàn)在，我已經(jīng)能把《從小學(xué)做起》中的每一個(gè)故事都能背下來(lái)了，并且還看了許多其他的故事書(shū)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到有同學(xué)做出不誠(chéng)實(shí)的事我就連忙走過(guò)去，用自己幾年積累的故事勸告他，并對(duì)他說(shuō)：“做人一定要誠(chéng)實(shí)，你欺騙了別人，就等于是欺騙了你自己?！碑?dāng)我得知有人在給某災(zāi)區(qū)捐資捐物，我拿出了自己的零花錢和壓歲錢以及我的文具捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)，還鼓勵(lì)其他同學(xué)去捐獻(xiàn)，讓他們做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。我和同學(xué)們還給災(zāi)區(qū)人民寫(xiě)了一封慰問(wèn)信，安慰災(zāi)區(qū)的人們不要太悲哀，并說(shuō)：“災(zāi)難摧毀了你們的家園，但它怎么也摧毀不了我們這些中國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)不屈的心志，讓我們同心協(xié)力，共度難關(guān)?！?/p>
我喜歡你---《從小學(xué)做起》以及其它的課外書(shū)，你們不僅激勵(lì)我積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，還讓我成為一個(gè)講文明、懂禮貌、品德高尚的人，你們是我的良師益友。
我與讀書(shū)作文小學(xué)生4
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)與成長(zhǎng)同行，是一種人生的極致。古今中外，關(guān)于讀書(shū)的名言燦若群星。關(guān)于讀書(shū)的方法車載斗量，但不管什么時(shí)代，讀書(shū)始終是一種智者的追求，不讀書(shū)無(wú)以明智。讀一本好書(shū)，就是與先賢對(duì)話，與智者交流。獨(dú)處一室，讀一本喜歡的書(shū)，是一件很愜意的事情。讀書(shū)就是人生，人生需要讀書(shū)!
雨夜讀書(shū)，就是書(shū)潤(rùn)了，墨香了的時(shí)候，獨(dú)享一份淡泊的人生?！鞍l(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。”這是蘇東坡先生說(shuō)的。在讀書(shū)的時(shí)候，讀一些陶情致用等書(shū)。讀書(shū)不必選擇環(huán)境，只要有時(shí)間，我們就可以讀書(shū)。記得魯迅先生說(shuō)過(guò)一句話：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠兌總是還有的。我們不防“擠”一點(diǎn)兒時(shí)間，多讀點(diǎn)兒書(shū)!
讀書(shū)是一種幸福，讀書(shū)可以享受寧?kù)o。讀書(shū)是一種精神活動(dòng)，走進(jìn)書(shū)的世界，也就走進(jìn)了知識(shí)的海洋。獲取與品味的時(shí)候，我們就逃離了喧囂的世界，行駛于寧?kù)o的時(shí)空，這是一種至上的精神交流，是一種超越一切物質(zhì)層面的精神大餐?！八啊睂?kù)o是一種純粹的享受;“旅途”寧?kù)o是一種疲憊后的享受。讀書(shū)真幸福。
讀書(shū)可以豐富知識(shí)。俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笔紫龋覀冎挥型ㄟ^(guò)讀書(shū)，才能對(duì)客觀世界有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，才能感受到周圍的生活有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)潛流渦旋，有時(shí)微波涌蕩……其次，書(shū)能夠豐富我們的知識(shí)。書(shū)是由文字構(gòu)成的，文字是用來(lái)表達(dá)人們的思想的，人們對(duì)自身的解剖是以文字為載體的。所以，只有讀書(shū)才能真正認(rèn)識(shí)“人類”，才能使我們感受到唯有書(shū)可醫(yī)胸中的俗氣。
讀書(shū)可以獲取喜悅。讀一本好書(shū)，本身就是一種享受，享受之余，自然就獲得了喜悅。這種喜悅不僅自己享有，還可以與人共享，這是和諧的音符，是人類崇尚的品質(zhì)。
時(shí)代在發(fā)展，各種精彩的影視，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，誘人的網(wǎng)絡(luò)游戲……這些充斥于我們的生活空間，就沒(méi)有人會(huì)再去讀書(shū)了。如此下去，它會(huì)斷送我們文化的積累，使人生變成思想的荒漠，行動(dòng)的呆子，言語(yǔ)的啞巴!同學(xué)們，我們要認(rèn)真讀書(shū)，讓讀書(shū)變成一種樂(lè)趣，一種習(xí)慣，一種人生的`必需。
讓書(shū)墨飄香在我們的生活中吧!
我與讀書(shū)作文小學(xué)生5
在這初夏時(shí)節(jié)，我校掀起了一陣“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的喜人熱潮，它像一陣旋風(fēng)，將縷縷書(shū)香傳播到校園的每個(gè)角落。
看到這情景，我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)?如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)藉情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷;還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎?這一呼聲留給后代幾分震撼?幾分警覺(jué)!又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三個(gè)字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵?！彼嬖V我們，書(shū)是人性的凈化器，給人的心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是從發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。
宋代歐陽(yáng)修4歲時(shí)死了父親，家里貧窮。他學(xué)習(xí)勤奮，刻苦讀書(shū)，夜以繼日，廢寢忘食，后來(lái)成為了偉大的文學(xué)家。
法國(guó)著名物理學(xué)家，化學(xué)家居里夫人，在巴黎大學(xué)理學(xué)院讀書(shū)時(shí)，晚上去圖書(shū)館讀書(shū)，10點(diǎn)鐘以后，她就回到自己房間，點(diǎn)上煤燈繼續(xù)攻讀。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，這與她抓緊時(shí)間，努力讀書(shū)是分不開(kāi)的。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”社會(huì)文明因知識(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類將在刀耕火種的原始時(shí)代里止步;如果沒(méi)有書(shū)，我們將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有知識(shí)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展!
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，同學(xué)們，讓我們“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。
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