我的拿手好戲——水墨畫作文600字
每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”，這些拿手好戲也是我們每個(gè)人的閃光點(diǎn)，同時(shí)也值得我們自豪。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)我的拿手好戲水墨畫作文，希望大家喜歡。
我的拿手好戲作文篇1
人的未來風(fēng)雨莫測，有一項(xiàng)拿手好戲非常重要。它可以在你失意時(shí)為你開辟一條出路，也可以在你得志時(shí)增添生活的樂趣。但是，一個(gè)人如果要擁有一項(xiàng)拿手好戲，并不是一件簡單的事。
我的拿手好戲是畫水墨畫。我不太記得我是什么時(shí)候開始學(xué)的水墨畫，大概是三年級(jí)吧。記得我剛開始學(xué)的時(shí)候，主要在畫荷葉、蘆葦這一類簡單的花鳥畫。
因?yàn)楹唵?，我學(xué)得很快。學(xué)了一段時(shí)間后，我開始接觸山水畫，臨摹一些較難的大畫，就不像以前畫花鳥那么得心應(yīng)手了：樹有分單勾樹，雙勾樹;石頭要勾、皴、擦、點(diǎn)、染，染的時(shí)候，花青是代表樹，赭石是指泥土;布局有前、中、后景……我的腦容量不支持了，再加上如果不注意，畫面布局就會(huì)失調(diào)，我覺得太難了，進(jìn)入了一段低谷期。
但是，對(duì)于挫折，最好的辦法就是面對(duì)它，克服它。在那一段時(shí)間，我看到比我學(xué)得久的同學(xué)畫得那么好，萬分羨慕，希望自己也能像他們一樣。于是，我努力了一把，每當(dāng)我臨摹一幅畫時(shí)，我都先仔細(xì)觀察。
有一次，我臨摹一幅畫，觀察后發(fā)現(xiàn)：前景主要是樹，要畫濃畫大，中景后景主要是山，中景的山要畫得淡一些，小一些，遠(yuǎn)景的山要畫得更淡更小。提起筆來，我就心中有數(shù)：這兒該用什么墨色，那兒該畫多大，要怎么樣才能畫得更美觀。沒幾節(jié)課，這幅畫我就完成了，并且臨摹得很好。以后，我就按著這樣的方式，越畫越好，終于走出了這段低谷期。
現(xiàn)在，我早已經(jīng)掌握了許多這種以前認(rèn)為比登天還難的構(gòu)圖與技巧。我不僅水墨畫畫得好，在學(xué)校畫的畫也多次被美術(shù)老師表揚(yáng)。
如今，水墨畫已經(jīng)成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文篇2
每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲則很普通——畫畫。
我從大班開始學(xué)習(xí)畫畫，到現(xiàn)在已經(jīng)六年多了。我在這些年中從沒有缺過課，即使有事要請(qǐng)假事后我也會(huì)補(bǔ)上。從兒童畫到水粉再到素描，每一樣我都認(rèn)真學(xué)認(rèn)真畫，而且我有多幅畫在學(xué)校展覽，一幅畫已交到學(xué)校正接受評(píng)選。我還有許多幅畫被送往畫展，并得到獎(jiǎng)狀。
一個(gè)周六的晚上，我照常去學(xué)國畫。到后，我便擺好工具，開始練字，到了七點(diǎn)多，老師便親自示范。老師一邊畫一邊為我們講解整幅畫的結(jié)構(gòu)、調(diào)色。她還會(huì)向我們介紹所畫的內(nèi)容，讓我們明白所畫事物的特點(diǎn)，例如芙蓉花是一花多蕊。
輪到我們自己畫了，老師畫得很快，她提醒我們不要著急，看準(zhǔn)了再畫。我們都信心滿滿。
我在腦海中回想老師畫時(shí)的步驟，我開始畫了，我拿起那只專門用來畫花鳥的筆，用一個(gè)干凈的小碟子調(diào)鈦白，顏料必須調(diào)到筆“肚”子里去，這樣畫出的花才飽滿才好看，隨臺(tái)再繼續(xù)調(diào)曙紅在筆的前端，調(diào)至毛筆呈紅到白的漸變。我開始找位置。大概設(shè)想了畫的布局后，我開始畫，先從最淺的地方開始，大概定好基本位置后，又調(diào)色，將整體顏色變深，繼續(xù)畫。一筆、兩筆……隨著筆一次次落下，紙上浮觀出一朵嬌艷的牡丹花，接著又是一朵，然后是葉子。
一個(gè)多小時(shí)過去了，只見一朵朵牡丹在翠綠的葉間開得絢麗，幾只小蜜蜂在四周飛著。
最后是題字，我提筆寫”春—日”，呀，寫錯(cuò)了，不是春日，沒辦法去找老師，老師一臉無奈，說只能將錯(cuò)就錯(cuò)了。唉!許多學(xué)生家都看看我的畫，說真是太可惜了，我也很后悔。
看來，字和畫都要好好學(xué)呀!
我的拿手好戲作文篇
每個(gè)人都有自己的獨(dú)門絕技，我也不例外。彈鋼琴就是我的拿手好戲，它記錄著我的成長，伴隨著我的生活。
我從小便對(duì)音樂感興趣，一聽到音樂就興奮地手舞足蹈。六歲那年，在父母的鼓勵(lì)下，我正式拜師學(xué)琴。每當(dāng)我走進(jìn)音樂教室里，和煦的春風(fēng)從百葉窗下吹進(jìn)來，三角鋼琴上擺著芬芳撲鼻的鮮花，使人覺得神清氣爽。上課時(shí)我認(rèn)真地看老師的示范，下課后自己一絲不茍地反復(fù)練習(xí)。我的琴藝在這樣的環(huán)境里突飛猛進(jìn)，很快便以優(yōu)異的比賽成績?nèi)〉昧虽撉倭?jí)證書。
去年臨近春節(jié)，藝校開展“慶新年”聯(lián)歡晚會(huì)。我立即踴躍地報(bào)了名，一心想在小伙伴們面前大顯身手。從那以后，我每天都廢寢忘食地練習(xí)，直到每一首曲子都倒背如流也不肯罷休……
演出那天終于來到了!我身穿精心準(zhǔn)備的晚禮服，滿懷激動(dòng)與忐忑不安的心情走上臺(tái)，徑直走到琴凳邊，俯下身來開始了我的演奏。當(dāng)行云流水的琴聲響起時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣掌聲，觀眾們露出了欣喜的笑容，小伙伴們也對(duì)我的精彩表演大為贊賞，會(huì)場的氣氛更高漲了……而臺(tái)上的我全然不顧臺(tái)下的陣陣喝彩聲，忘我地演奏著。指尖流露出的不僅有著那對(duì)成功的期待，更多的是對(duì)音樂的渴望。我忘了臺(tái)下的老師同學(xué)，忘了觀眾席上的父母，忘了臺(tái)上的工作人員，全身心投入在樂曲的感情中，音樂聲蔓延了整個(gè)會(huì)場。這次演出大獲成功，我感到了前所未有的興奮感。那時(shí)我的心情簡直激動(dòng)到難以言表，那澎湃的自豪感一次又一次地撞擊著我的心靈，使我感受到了成功的喜悅。
彈鋼琴鍛煉左右腦，讓十指更為有力。每天堅(jiān)持彈鋼琴不僅挑戰(zhàn)了我們的耐心與毅力，更為高興的是每當(dāng)學(xué)會(huì)一首曲子后就會(huì)有莫名的自豪感油然而生。每個(gè)節(jié)假日只要有時(shí)間，父母就會(huì)帶我去各地參加演出，不斷提升我的演奏水平，不斷克服內(nèi)心的緊張，從而獲得自信。
彈鋼琴陶冶著我的情操，在潛移默化中改變了我的人生。在以后的日子里，我會(huì)更加勤奮地彈鋼琴，把更多的時(shí)間與精力投入到音樂學(xué)習(xí)中。它，我的拿手好戲，將來更會(huì)大放異彩!
我的拿手好戲作文篇4
俗話說：高手在民間。十八般武藝，樣樣是好戲。有的高手的拿手好戲是跳舞，有的高手是打籃球，還有的是包餃子。
那么，我的武藝是什么呢?那就是折紙。折紙?對(duì)，你沒有聽錯(cuò)，就是折紙。在暑假里，我喜歡翻翻折紙書，看到感興趣的就把它折出來。這不一走進(jìn)我的房間，你瞧!可愛的大熊貓，彈鋼琴的
小青蛙，還有漂亮的玫瑰簪……當(dāng)然，這些都是由一張張，折紙色折成的，通通都出自于我的手里。我不僅喜歡折，也喜歡把它們組合在一起。看窗臺(tái)上有著一串串的千紙鶴，它們姿態(tài)萬千，有的展翅欲飛有的低頭梳理自己的羽毛，還有的鶴媽媽在照顧小鶴。它們之間有的夾著愛心，有的夾著大長腿，有的夾著小巧玲瓏的水鳥。
我認(rèn)為折紙有三大好處，它不僅可以鍛煉我的動(dòng)手能力，還可以提升我的觀察能力，同時(shí)又能豐富我的想象力。在閑暇時(shí)光，折折紙也是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。不過我的技術(shù)，還有許多需要帶，近的地方，像水仙，三葉草和萬壽菊，我還不會(huì)呢。
有一次同學(xué)請(qǐng)我給她折三層玫瑰和仙鶴，我毫不猶豫的就答應(yīng)了。是啊，我的拿手好戲不就是折紙嗎?我左右對(duì)折，又一方面，上一剪，下一粘，一直栩栩如生的仙鶴就出現(xiàn)在了我的面前。他好像在白起翅吧，邁起大長腿，高傲的抬起頭，可愛的在跟我說謝謝。還有玫瑰，它是由大中小三型號(hào)所制成的，一個(gè)包著一個(gè)，是玫瑰的橫切面。我先折出了最小的那個(gè)，把它放在一邊，接著又做出了大號(hào)和中號(hào)，把它們一層一層的套在一起，這樣就完成了。我得意洋洋地把它們交給了同學(xué)，她端詳一陣后他贊嘆地說："高，實(shí)在是高，這仙鶴感覺就是要高飛了，咦，玫瑰不應(yīng)該是三層的嗎?我定睛一看，原來是我忘記把最小的那一朵放進(jìn)去了，于是我連忙把它送回家中。
百尺竿頭更進(jìn)一步，看來我需要努力提升自己的技術(shù)，也不能驕傲，因?yàn)轵湴潦谷寺浜舐?，希望我能?jiān)持折紙，豐富自己的課余生活，提高觀察力，動(dòng)手能力，想象力。這就是我的拿手好戲——折紙!
我的拿手好戲作文篇5
我從小就開始學(xué)吉他，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了七年之久了。從以前剛開始學(xué)吉他時(shí)到現(xiàn)在，我有過很多次放棄的想法，但我堅(jiān)持了下來，這不僅使我更有自信心，并且也讓我有才藝在別人面前展現(xiàn)。
還記得那時(shí)，我剛開始學(xué)吉他的時(shí)候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始練習(xí)，因?yàn)槟菚r(shí)我還太小，很多道理都不懂。我以為我可以彈得很好，于是我充滿信心地調(diào)了調(diào)音，開始“砍起了木頭”。我彈出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了吉他，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到媽媽那里，開始敘說我的苦。誰知媽媽聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時(shí)我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什么，我可不覺得這是一個(gè)可笑的話題?！眿寢屆嗣业念^說：“你的小暴脾氣，沒有什么事是可以一次就成功的你去按照老師寫的，認(rèn)認(rèn)真真的彈幾次，當(dāng)然也要每一天堅(jiān)持，幾年后你一定會(huì)有很大的進(jìn)步!”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回房間開始認(rèn)真練習(xí)。
幾年后，我果然“修成了正果”，有了不錯(cuò)的進(jìn)展，吉他也真正的成了我的拿手好戲和特長。我也為我會(huì)彈吉他這事十分驕傲，每當(dāng)家里來客人時(shí)，問我有什么才藝時(shí)，我就會(huì)拿出我的吉他。如果是中午的話，我會(huì)來一首激烈的《土耳其進(jìn)行曲》。晚上時(shí)，我會(huì)來一首揚(yáng)長，幽靜的《月光曲》，讓人放松。
吉他使我快樂，讓我有了很大的進(jìn)步。我不僅養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣，也對(duì)音樂產(chǎn)生了一種好感。
吉他的好處有很多，比如我先先后后獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng)。
吉他是我的拿手好戲，使我放松，快樂。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神，養(yǎng)成了好習(xí)慣。
夕陽下，我拿起畫筆，在雪白的紙上靜靜落下，畫紙上出現(xiàn)了一道道優(yōu)美的弧線。一會(huì)兒，一幅美麗的圖畫就躍然紙上，這便是我的拿手好戲。
我從五歲時(shí)便喜歡上了它。那時(shí)，媽媽總是握住我的小手，一筆一畫，在紙上畫出山河湖泊，畫出花鳥蟲魚。我驚喜地看著各種美圖在我筆下呈現(xiàn)出來，心中充滿了無數(shù)憧憬，從此便與它結(jié)下不解之緣。
但是，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)繪畫并不簡單……
畫線條，是繪畫的基礎(chǔ)，可想畫好線條也不簡單。老師叮囑：線條必須輕柔而圓潤，筆直而自然。剛開始，我的手拿筆十分不靈活，畫起來生硬又歪曲，怎么也畫不好。望著亂七八糟的亂線條，我漸漸失去耐心，便想放棄。后來在老師耐心地鼓勵(lì)，我又慢慢拾起信心。在刻苦練習(xí)下，我終于畫出了優(yōu)美的線條。
打好了基礎(chǔ)，便開始臨摹……
一次，老師拿出一幅畫讓我們臨摹。我按照老師的指導(dǎo)，先用鉛筆打草稿，再勾線，最后拿出期待已久的彩色筆涂了起來。我用力涂抹，可彩色筆好像不聽我使喚，有的地方涂得太重，把紙弄破了。有的卻沒涂到，猶如一層奇怪的蜘蛛網(wǎng)，難看極了。我無奈地盯著畫紙，十分泄氣，臉拉了下來。
老師走了過來，握住我的手，一筆一畫來回涂著，一邊說：“涂色要有順序!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按著老師說的終于完成了這幅畫?？粗P下的物品慢呈現(xiàn)，我的心里生出了一種自豪感，由衷感受了畫畫的樂趣!
慢慢地，我長大了。老師又教我漸變與光影，我的畫畫水平也越來越高了，沒有原來那樣生硬，別人都夸我畫的畫變得自然了。
現(xiàn)在，每次繪畫比賽，只要我有參加，就一定會(huì)拿獎(jiǎng)，家里的獎(jiǎng)狀已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。
繪畫，是我的拿手好戲。戲里，我盡情享受畫畫的快樂;戲外，我懂得了：堅(jiān)持不懈，才能成功。
我的拿手好戲作文篇7
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有人會(huì)唱歌，有人會(huì)跳舞，有人會(huì)彈琴，有人會(huì)吹口哨……要說我的拿手好戲，那就是畫畫了。
記得那是我上一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閶寢屩芰衔邕€要工作，不能照顧我，所以就報(bào)了個(gè)美術(shù)班，就因?yàn)檫@一次報(bào)名，我和畫畫成為了“兄弟”。
當(dāng)時(shí)，別人都說我是“菜鳥”，因?yàn)槲覍?duì)色彩沒什么興趣，只顧亂涂亂畫，感覺非常好玩，但在老師的指導(dǎo)下，我逐漸也能畫得有模有樣了。還意外地考到了五級(jí)。
后來的七級(jí)考級(jí)，讓我對(duì)畫畫有了一種新印象。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我邁著輕快的步伐走進(jìn)美術(shù)教室，我剛坐下沒多久，我們的王老師對(duì)我說：“郭宸燁，你需要去考七級(jí)證書了?！碑?dāng)時(shí)的我一臉懵圈，眼前頓時(shí)一片黑暗，半天才說出一個(gè)字——“好。”
我的噩夢就此開始了，七級(jí)的人物要求是從兒童畫變成動(dòng)漫，從個(gè)體人物到多個(gè)人物，變化是巨大的。每天放學(xué)以后寫完作業(yè)就要練習(xí)畫畫，我非?？鄲溃睦锵耄菏裁磿r(shí)候是個(gè)頭啊!每當(dāng)看到別的小朋友在玩游戲時(shí)，我的心里非常難過，抱怨老天為何會(huì)如此不公平。
我有許多次想過放棄，但老師既然對(duì)我寄予厚望，讓我跳級(jí)考試，看來我的水平還不錯(cuò)，我為什么不能爭口氣呢?放棄的這種念想被一一打消。
經(jīng)過一幅又一幅的模仿，我從那個(gè)“菜鳥”變成了一個(gè)“高手”畫的畫一幅比一幅好，就這樣，繪畫成了我人生中的一部分。
到了考試當(dāng)天，我非常緊張，生怕畫錯(cuò)。叮鈴鈴，考級(jí)開始了，我飛快地把形體起好，再進(jìn)行了細(xì)致的勾邊，最后進(jìn)行填色，涂背景，一切干得非常漂亮。
叮鈴鈴，收卷了，交完卷后的我無比激動(dòng)，自我感覺良好，邁著無比輕快的步伐回家，把好消息告訴媽媽。
幾個(gè)月后，證書下來了，七級(jí)通過了，我無比開心，我沒有給我“兄弟”丟臉。
我和繪畫，一刻也不能分割。
我的拿手好戲作文篇8
這是深夜了。那個(gè)人在燈下，熟練地取出所需的顏料，用鉛筆劃在紙上些許輕盈的線，再嫻熟地用畫筆又涂又染。這人便是我。這就要談起我的愛好，也是我的“拿手好戲"——繪畫。
要知道，幾年前，我可不是這樣的。那時(shí)我還對(duì)此是可謂“一竅不通"呢。那時(shí)，每逢出門就會(huì)看到一家敞著門的畫室。常是出神地向里頭仔細(xì)看，看那些大一些的哥哥姐姐，是那樣專注地，坐在那里，平視著畫紙，那似乎有自己的生命的手握著筆，筆下便伸出道道曼妙的線，多少條線，朝著多少條不同的方向延伸開去，組合排列成形狀，又組合起形狀成為一幅讓人十二分滿意的畫作。再向里看，甚至有比我更小的小朋友，幾乎也是如此一般。
我可羨慕了，求著母親幫我報(bào)名，母親便答應(yīng)了下來。終于，我加入了他們當(dāng)中，這可是我每天夢寐以求的事情!
老師要同我測測水平：畫大公雞，我把它畫得像一只獨(dú)眼怪物;畫地鼠，我畫成了一灘泥水;至于鯨魚，那便是一團(tuán)藍(lán)色的泡沫。于是老師不得不從簡單的形狀教起了。
我學(xué)了不久以后，就倍覺無聊。每天只是重復(fù)一項(xiàng)任務(wù)——“畫”，畫起畫來也心不在焉，望著窗外，只盼時(shí)間一到。
被母親覺出來了，即是一頓叱責(zé)：“你還想畫嗎?如果不想畫就不要浪費(fèi)錢!”我忽想起我曾經(jīng)是多么的熱愛它，狂熱地。我哭了，默默背過身去。我又重拾了起來我曾經(jīng)的夢。
這一拾，便是二三年，我再?zèng)]有過在這方面精神上的迷茫和困頓，因?yàn)槲业哪繕?biāo)是堅(jiān)定的。我，就這樣，同一根線，那樣地孤零零的而歪歪扭扭的一根線，畫到了一幅中國畫。那是一大張，上面隱約閃著金光。
我如愿以償，一次又一次獲得成功的喜悅，樂在其中。我的'目標(biāo)已不是一般的“畫好”了，而是要展示美的韻味。
我之所以現(xiàn)在頻繁的被老師布置繪畫并上交，以及在寫生活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，擁有這些收獲，以至于讓繪畫成為自己的“拿手好戲”，我想我應(yīng)當(dāng)感謝兩個(gè)人：我母親和當(dāng)年沒有放棄的我自己。
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