鳥的天堂預(yù)習(xí)教案

　　鳥的天堂描述了怎樣的一個環(huán)境呢?作者想借此表達什么思想感情?教師應(yīng)該做好教案指導(dǎo)學(xué)生。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的鳥的天堂預(yù)習(xí)教案，同學(xué)們做好預(yù)習(xí)準備咯。

　　鳥的天堂預(yù)習(xí)教案第一課時

　　一.自選目標，展示預(yù)習(xí)成果。

　　課前，教師提供給學(xué)生能體現(xiàn)層次性并帶有方法提示的“預(yù)習(xí)要求”，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平，自選目標和方法來預(yù)習(xí)。課前5分鐘，學(xué)生對照“預(yù)習(xí)要求”，匯報自己完成哪些任務(wù)。課始，教師抽機檢查，鞏固預(yù)習(xí)所得。

　　(評：語文學(xué)習(xí)是個性化行為。自選目標的預(yù)習(xí)考慮了學(xué)生個體差異和潛能的獨立學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)成果的展示，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。)

　　二.整體感知課文。

　　1.交流自學(xué)感受：鳥的天堂給我留下了怎樣的印象?要求學(xué)生分別用一個詞、一個短語或一句話來說。

　　2.速讀課文：找出文中寫出了作者經(jīng)過鳥的天堂后發(fā)出贊嘆的句子。

　　課件出示：“鳥的天堂”的確是鳥的天堂!

　　三.揭示研讀專題，開展研讀。

　　㈠讓學(xué)生圍繞以上這句話提出問題，從中提煉研讀專題：

　?、偾耙粋€“鳥的天堂”指什么?后一個鳥的天堂指什么?

　　②為什么巴金爺爺會發(fā)出“‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂

　　”這樣的贊嘆?

　　1.獨立研讀課文

　　2.小組合作研讀，得出初讀成果。

　?、婕w交流：

　　1.引入學(xué)習(xí)描寫大榕樹的相關(guān)段落。重點學(xué)習(xí)七、八自然段，體會榕樹的美。

　?、艊@描寫榕樹枝桿多、樹大的相關(guān)語句，利用多媒體課件演示，讓學(xué)生了解大榕樹的特點，體會、領(lǐng)悟作者的表達方法。

　　(通過交流，相互啟發(fā)，共享學(xué)習(xí)心得。教師順勢進行朗讀指導(dǎo))

　　⑵圍繞描寫榕樹葉子的相關(guān)語句，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文，聯(lián)系學(xué)生實際，以及自己的感受談體會，鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的獨特見解。(教師要珍視學(xué)生的個體感受。)