小學(xué)二年級(jí)心理健康教育優(yōu)秀教案

時(shí)間：2017-02-06 15:23:29 立文804由分享

　　小學(xué)教案作為教師對(duì)課堂教學(xué)的一種預(yù)計(jì)和構(gòu)想,在教學(xué)中占有十分重要的地位。下面是小編為你精心整理的小學(xué)二年級(jí)心理健康教育教案，希望對(duì)你有幫助!

　　小學(xué)二年級(jí)心理健康教育教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo):知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難，學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折.

　　過(guò)程與方法目標(biāo):使學(xué)生了解生活和學(xué)習(xí)中的困難,能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。

　　情感目標(biāo):培養(yǎng)勇敢面對(duì)困難的能力，了解情緒產(chǎn)生的原因在于個(gè)人對(duì)事物的看法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)挫折的能力，保持良好心態(tài)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解情緒產(chǎn)生的原因在于個(gè)人對(duì)事物的看法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　課時(shí)安排：

　　暖身活動(dòng)：對(duì)不起，我錯(cuò)了

　　一、預(yù)習(xí)提綱

　　1.這些同學(xué)遇到了什么樣的困難

　　2.同學(xué)們，你有過(guò)摔倒的經(jīng)歷嗎?你是怎么樣想辦法爬起來(lái)的

　　3. 導(dǎo)入：摔倒了，爬起來(lái)

　　二.展示交流

　　1、一起來(lái)看情境故事《摔倒了，爬起來(lái)》

　　1)李彬小朋友跑得真快(加油加油，李彬得一了)

　　2)后來(lái)怎么了?(李彬摔倒了)

　　3)他放棄了嗎?(沒(méi)有)在同學(xué)們的鼓勵(lì)下李彬堅(jiān)持跑完了全程

　　4)李彬得了最后一名，為什么大家還為他鼓掌?

　　5)對(duì)這件事你是怎么樣想的?(同學(xué)互相討論)

　　師小結(jié): 因?yàn)槔畋虻挠赂?、?jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、不放棄.

　　6)如果你是李彬，聽到了大家的掌聲和心聲，你會(huì)有什么感受?

　　你會(huì)怎么做呢?與同學(xué)合作表演一下吧.

　　三、教學(xué)反饋

　　1.現(xiàn)在我給“摔倒了”加上引號(hào)，大家想一想加上引號(hào)的摔倒指的是什么?指名學(xué)生發(fā)言

　　2、你有“摔倒了”的經(jīng)歷嗎?生自由發(fā)言

　　3、在你“摔倒”的時(shí)候，你是怎么讓自己“爬起來(lái)”的?生自由發(fā)言

　　面對(duì)困難我不怕，我要勇敢戰(zhàn)勝它

　　四、總結(jié)

　　《命運(yùn)交響曲》，邊聽音樂(lè)邊介紹貝多芬的故事。?？偨Y(jié)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　面對(duì)困難我不怕，我要勇敢戰(zhàn)勝它

　　教學(xué)反思:現(xiàn)在學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師們的過(guò)分保護(hù)而變得抗挫能力下降，甚至幾句批評(píng)教育就會(huì)引發(fā)孩子們心理上的重大變化。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們感受到，人生道路上困難重重，挫折不可避免，只有學(xué)會(huì)克服困難的方法，樹立克服困難的決心才能不斷走向成功。