一學(xué)期活動心理健康總結(jié)
為宣傳心理健康知識，引導(dǎo)廣大學(xué)生走向心理健康之路和具備有良好的心理素質(zhì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編推薦給大家的一學(xué)期活動心理健康總結(jié)，供大家參考。
一學(xué)期活動心理健康總結(jié)篇一
一直以來，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。
因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。
本學(xué)期我園在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點：
(1) 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
(2) 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
(3) 知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。
(4) 積極參加體育運動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我園的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下： 第一 要樹立明確的指導(dǎo)思想
一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二 設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。但更重要的是，幼兒健康教育實施中，不僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是健康教育的重要手段。本著
了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
一學(xué)期活動心理健康總結(jié)篇二
一、 活動背景和目的
今年正值建黨__周年和辛亥革命勝利100周年紀(jì)念，學(xué)校乃至學(xué)院都重點強調(diào)黨建工作，而且我們班內(nèi)擁有一名黨員和數(shù)名預(yù)備黨員，遂以舉辦本次黨建知識和參觀辛亥革命紀(jì)念館系列心理活動，加強同學(xué)們的心理建設(shè)，使大家積極健康向上，更好的向黨組織靠攏。
二、 活動前準(zhǔn)備
1、 提前申請教室，并及時通知同學(xué)們提前到場
2、 班干部提前到教室布置場地
3、 提前確定參觀紀(jì)念館路線，并通知同學(xué)們
三、 活動的基本情況
系列活動一：惜時奮進
4月x日，我班上午上課期間舉行了禁用手機活動，即將全班同學(xué)手機回收兩節(jié)課(細(xì)胞生物學(xué))，讓同學(xué)體驗沒手機、一心一意聽課的日子。早上八點半之前，同學(xué)都陸續(xù)來到教室，將手機教到班長或團支書手里。上完兩節(jié)細(xì)胞生物學(xué)后將手機歸還給大家。 系列活動二：黨建知識競賽
4月x日下午，我班所有同學(xué)在20320教室舉行了黨建知識競賽。五名班委擔(dān)任評委，兩名班委擔(dān)任主持人，剩下的同學(xué)隨機分為五組。進行關(guān)于黨的知識問答。整個問答分為三個環(huán)節(jié)：一、必答題;二、風(fēng)險題;三、搶答題。每個環(huán)節(jié)結(jié)束后評委統(tǒng)分。最終累計分?jǐn)?shù)最高組每位成員頒發(fā)個小小的獎品作為獎勵。
系列活動三：參觀辛亥革命紀(jì)念館
5月x日上午，我班同學(xué)早上9點在立業(yè)園門口集合，一起乘194路公交到赤山埠轉(zhuǎn)Y3路公交到辛亥革命紀(jì)念官參觀，并在參觀結(jié)束后，大家集體順著所在地向上爬山。
四、 活動的效果
惜時活動結(jié)束后，很多同學(xué)都反映，那兩節(jié)課過的相當(dāng)充實。 黨建知識競賽讓同學(xué)們更好的了解有關(guān)黨的知識，從而更加擁護共產(chǎn)黨。 參觀辛亥革命紀(jì)念館讓同學(xué)們對發(fā)生在杭州的歷史更了解。回望過去，展望未來。 集體爬山的過程提高了班級的凝聚力，體現(xiàn)新時代大學(xué)生的活力并讓同學(xué)們體驗艱苦奮斗，不畏困難，鍛煉同學(xué)們堅強的意志
五、 存在問題及建議
不足：
1. 惜時活動中，會有少數(shù)同學(xué)因為特殊情況不能較好的進行配合上交手機。
2. 黨建知識競賽活動中同學(xué)們參與的積極性不高。
3. 參觀辛亥革命紀(jì)念館時，部分同學(xué)因為個人原因沒有參加。
4. 整個活動中，對每個人的心理關(guān)注不夠。
建議：
1. 通過添加心理游戲等增加趣味性和同學(xué)們參與的積極性。
2. 積極關(guān)注參與的每一位同學(xué)，讓大家開心的參與進來。
一學(xué)期活動心理健康總結(jié)篇三
xxx學(xué)院優(yōu)秀班級心理健康教育活動申報材料
班級名稱： 計本xx班
院級名稱： 計算機xxxx學(xué)院
活動名稱：心理測試 觀看心理電影
活動負(fù)責(zé)人：xxx
指導(dǎo)教師：____________________
聯(lián)系人：____________________
聯(lián)系方式：____________________
(電話，手機，電子信箱)
20xx年x月日22
引言:為宣傳心理健康知識，引導(dǎo)廣大學(xué)生走向心理健康之路和具備有良好的心理素質(zhì)。計算機學(xué)院計本xx班。定于20xx年x月x日在B4305舉辦大學(xué)生心理健康測試。
活動名稱：大學(xué)生心理健康測試
活動主題：與我們的內(nèi)心對話
活動時間：20xx年x月x日
活動地點：B4305
活動內(nèi)容：本次活動采取了類似于考試的方式，對象是計算機計xx班全體同學(xué)41人，舉行活動前有本班的班長在網(wǎng)上收集關(guān)于大學(xué)生心理健康測試的題目，做出了一份測試題。這份試題是測試同學(xué)們心理健康的程度，通過同學(xué)們的解答和分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計能得出不同同學(xué)的不同程度的心理問題。答卷準(zhǔn)備好后就開始教室的申請和通知同學(xué)們準(zhǔn)時參加。在5月x日晚，我們班在B4305舉行本次的測試。同學(xué)們都積極的參與，并且很認(rèn)真慎重的填寫答卷。等大家都做好后，我們就公布評分細(xì)則，讓同學(xué)們計算一下自己的分?jǐn)?shù)，并且也說出不同分?jǐn)?shù)段的心理問題，讓同學(xué)自己知道自己存在的心理問題，并且也對與不同的心理問題對同學(xué)們進行解析，哪個分?jǐn)?shù)段的人是健康的，哪個分?jǐn)?shù)段要進行必要的心理輔導(dǎo)的等，讓同學(xué)們心里有數(shù)從而自己選擇相應(yīng)的方法來解決自己的心理問題。而過后我們也采取不記名的方式讓同學(xué)報一下自己的分?jǐn)?shù)，這么做的目的是想大概了解同學(xué)們的心理情況，同時也尊重同學(xué)們的隱私。班干搜集好后做好統(tǒng)計.(評價參考：
(1) 0-8分。心理非常健康，請你放心。
(2) 9-16分。大致還屬于健康的范圍，但應(yīng)有所注意，也可以找老師或同學(xué)聊聊。
(3) 17-30分。你在心理方面有了一些障礙，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行調(diào)適，或找心理輔導(dǎo)老師幫助你。
(4) 31-40分。是黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應(yīng)找專門的心理醫(yī)生進行檢查治療。(5) 41分以上。有較嚴(yán)重的心理障礙，應(yīng)及時找專門的心理醫(yī)生治療。)
測試結(jié)果：
0-8分4人
9-16分16人
17-30分18人
31-40分 2人
41分以上 1人
活動感想和評價：本次活動很有意義，同學(xué)們收獲很多。讓同學(xué)們更清楚地知道了自己的心理問題和為他們提出了一些簡單的解決方法，希望有不同程度的心理問題的同學(xué)們能通過不同途徑來解決從而走向健康之路。也希望同學(xué)們能積極參與此類的活動。重視心理健康的教育。心理健康是現(xiàn)代大學(xué)生的健康不可分割的重要的方面，只有心里面健康才會有較好的自控能力，才能做到自尊，自愛，自信。所以我們要普及心理健康教育，把我們的大學(xué)生培養(yǎng)成不僅是知識性人才也是具有良好的心理素質(zhì)的人。
另外，計算機科學(xué)與工程學(xué)院計本xx班與xx班，定于20xx年x月x日在B2-201觀看電影《心靈捕手》。
活動名稱：觀看心理電影
活動主題：卸下心靈的枷鎖
活動時間：20xx年x月x日
活動地點：B2-201
活動內(nèi)容：本次活動以放松娛樂的方式—觀看心理電影《心靈捕手》展開。參加對象：計算機專業(yè)xx與xx班全體學(xué)生?；顒诱归_前，由兩個班相關(guān)負(fù)責(zé)人在網(wǎng)上搜索、準(zhǔn)備好精彩心理電影，之后再集體觀看。
《心靈捕手》這一部電影說的是林保教授用很多的方法希望打
開性格高傲卻又懦弱、敏感而又自甘墮落的主人公餓、威爾的心結(jié)，走進他的心，不但無功而返，反遭羞辱。后來，教授只好求助大學(xué)同學(xué)及好友肖恩(和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾)。在一番斗志斗勇之后，兩人終于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。
整個咨詢過程是一個曲折而又艱辛的過程，但是經(jīng)歷了種種的波折，肖恩就像一個機敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過自己的真誠和嫻熟的心理咨詢技術(shù)打開了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問題的癥結(jié)所在，幫助這個富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開心胸?fù)肀?/p>
觀影感想：這是一部能使人感慨萬千的影片，很多人在人生的道路上都會遇到不同的挫折，這部影片教我們在面對這些挫折的時候，該如何面對，是樂觀還是消極?它引發(fā)我們反思，究竟為什么活著，究竟活著的意義何在?人的一生，是否就應(yīng)現(xiàn)實地隨波逐流，圓滑世故的投身于社會?究竟什么樣才算是幸?？鞓返纳?生活的本質(zhì)是什么?
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總是會不經(jīng)意地遇到大大小小的暗礁，如何去避開或者碰到后如何去修復(fù)才是最重要的。正所謂心病還需心藥醫(yī)，我們應(yīng)該學(xué)會怎樣去卸下心靈的枷鎖，去正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來，使自己保持健康、快樂的心態(tài)。這就是這此活動最想展獻給我們的一個深刻內(nèi)涵!
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