剛剛過去的中考中，西安閱讀題是小說類型的文章，那么怎么做好這樣的閱讀題呢?下面由學習啦小編給大家整理了2017年西安中考語文閱讀真題，希望可以幫到大家!

　　2017年西安中考語文閱讀真題

　　薩拉的夏天

　　(美)朱利·布羅森·卡瓦奇 龐啟帆 譯

　　車子在還發(fā)著微光的白色燈塔腳下停了下來，車上的兩個人透過車窗看著眼前這個巨大的湖。波浪輕輕拍打著湖岸，松樹在竊竊低語，仿佛在歡迎他們的到來。“就是這里了，薩拉。北風燈塔，我們的新家。”

　　那天晚上，薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領(lǐng)著她經(jīng)過一個狹窄的、彎曲的樓梯，上到一個四面都是玻璃窗戶的小屋。薩拉把手放在玻璃上，緊張地看著下面的湖。她數(shù)了一下，至少有20艘漁船在湖面上，但她看不到湖的對岸。

　　在屋子的中間，薩拉看到了那個巨大的玻璃罩子，它看起來就像一個蜂房，幾乎有她那么高。爸爸把手伸進去，給里面的一盞小燈注滿煤油。“薩拉，千萬不能碰這盞燈，你一定要記住。”爸爸說，“但你可以幫助我。因為這盞燈必須在日落時準時點亮，到時你可以給我發(fā)出指示。”

　　薩拉看著太陽慢慢沉入了湖里，湖面上鍍上了一層金光。當她再也看不到一絲光亮的時候，她轉(zhuǎn)過身，對爸爸說道：“爸爸，點燈!”

　　爸爸擦亮了火柴。薩拉屏住呼吸，看著爸爸把燃燒的火柴伸向燈芯。就在火柴點燃燈芯的那一瞬間，整間屋子頓時亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過放大鏡瞬間變得巨大，它透過窗戶，向漆黑的水面蔓延。

　　薩拉認為爸爸的工作是世界上最重要的工作。那個夏季的每一天，她都把他制服上的銅扣擦得閃閃發(fā)亮。每天黃昏，她跟著他來到燈塔，專注地看著太陽，在該點燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上，爸爸都守著燈光直到天亮，確保它不會熄滅。

　　秋天來臨時，日子變得越來越短。晚上睡覺時，薩拉經(jīng)常被冷得發(fā)抖。一天早上醒來時，薩拉發(fā)現(xiàn)天空陰沉沉的，寒風在屋外低聲呼嘯。那天，爸爸一整天都呆在懸崖上，雙眼一直盯著地平線上的那些漁船。她給他送去一杯熱氣騰騰的咖啡。“爸爸，你為什么不到屋里暖和暖和?”她問。

　　“我不喜歡這種天氣。等所有的漁船上岸后，我再休息。”爸爸答道。

　　下午，湖面開始變得波濤洶涌。細小的雨點落在薩拉的額頭上。波浪變得更高的時候，漁船相繼回到了避風港。

　　突然，爸爸尖叫起來。他跑到燈塔腳下，迅速解開救生艇的繩子。這時，遠處響起了“轟轟”的雷鳴。

　　薩拉跑過去，焦急地問：“出什么事了，爸爸?”

　　“一個漁民遇到麻煩了。”爸爸邊解繩子邊答道。

　　“但是，爸爸，你不能出去。暴風雨就要來了!”薩拉迎著風大喊道。

　　“我會沒事的，薩拉。你在屋里等著我。”說完，他把救生艇推進湖里，跳上去，開始劃動雙槳，朝湖的深處迅速而去。

　　薩拉恐懼極了。她趕緊跑上燈塔的樓梯。當她上到燈塔時，第一道閃電刺穿了湖面。通過望遠鏡，她可以看到那艘漁船在洶涌的波濤中艱難地掙扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它們分開了。

　　薩拉感到自己非常渺小，同時也感到無比的孤獨，她的心因為恐懼而顫栗。暴風雨在屋外怒吼，巨大的浪濤瘋狂拍打著燈塔下的巖石，而且，天空很快就暗下來了。薩拉幾乎無法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。

　　薩拉大驚，她意識到太陽已經(jīng)完全躲到到雷雨云后面去了。爸爸不在家，無法親自點燈。她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈。

　　現(xiàn)在，薩拉幾乎看不見任何東西了。爸爸在哪里?如果他的救生艇翻船了會怎么樣?如果他無法游會岸邊會怎么樣?如果他找不到回家的路會怎么樣?

　　薩拉迅速抓起火柴。她顫抖著手擦亮了火柴，伸向燈芯。當白色的亮光一下子穿透黑暗，薩拉跌坐在椅子上，全身不停地顫抖。淚水涌了出來，她一把擦去。“我必須讓它整晚亮著!”薩拉對自己說。

　　接近黎明時，雷聲停止了，閃電過去了，雨也停了。薩拉坐在椅子上靜靜地等候著。爸爸在外面的某個地方。

　　第一縷曙光從地平線上升起來了。燈火還在燃燒。

　　薩拉從椅子上跳起來，滿懷希望朝窗外看去。然而，她看不到爸爸的蹤影。她慢慢地熄滅燈，走下燈塔，來到湖岸邊。天空清澈，明亮。薩拉幾乎無法相信昨晚下了一場暴風雨，但殘酷的事實擺在她面前：爸爸現(xiàn)在不知身處何方。

　　她爬上爸爸觀察漁船的那個懸崖。鳥兒在頭頂盤旋，搜尋被沖上岸的死魚。

　　突然，遠處的兩個黑點引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船!“爸爸!”薩拉一邊興奮地大喊，一邊跑下湖岸。

　　一個小時后，爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進了爸爸的懷里，爸爸也緊緊抱著薩拉。薩拉看見爸爸很疲倦，但制服上的紐扣仍然像往常一樣明亮。“薩拉，”爸爸說道，“感謝上帝，你沒事!”

　　“哦，爸爸。”她說道，“我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點亮了燈，爸爸。我想你也許找不到回家的路。”

　　爸爸撫摸著她的頭發(fā)。“我很高興你點亮了燈，薩拉。我們整晚都跟著它。”

　　“爸爸，你還好吧?”薩拉激動地流下了淚水。

　　爸爸擦去她的淚水，說：“沒事。暴風雨把我們吹到了對岸，但我們最終回來了。”頓了頓，他又說：“薩拉，我不得不承認，這個夏天你長大了許多。”

　　不知是激動，還是冷，薩拉的身體在輕輕發(fā)抖。爸爸把他的外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需向上級申請一個助手了!”

　　薩拉裹緊爸爸的外套，心里充滿了自豪。

　　2017中考語文考點小說閱讀理解知識點總結(jié)

　　1、了解小說特點

　　2、掌握小說要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

　　3、能夠準確理解和把握小說所表達的內(nèi)容

　　小說知識點概述：

　　一、小說的定義：小說是一種通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多層次反映社會生活的文學體裁。

　　二、小說要素

　　1、塑造典型的人物形象

　　2、完整的故事情節(jié)

　　3、人物活動的具體環(huán)境

　　三、方法歸納

　　解答小說閱讀題，一般要經(jīng)歷以下幾個步驟：

　　一、看背景思人物。小說是最能表現(xiàn)人的藝術(shù)，分析人物形象獨特、鮮明的個性，需要把人物放在一定的社會歷史背景(典型環(huán)境)下去理解，也要結(jié)合人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素去分析人物。

　　二、觀描寫重細節(jié)。描寫是小說區(qū)別于其他文學樣式的最大特點。不管是白描還是工筆，都是使小說展現(xiàn)的場面、人物顯得栩栩如生的基礎(chǔ)。分析小說的描寫，主要是通過人物的外貌、神情、語言、行動、心理描寫尤其是細節(jié)的描寫，來揭示人物思想感情和性格特征。

　　三、讀情節(jié)理構(gòu)思。情節(jié)是小說故事推進的過程，是人物性格的發(fā)展史，在小說中起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題等作用。

　　四、獲主旨多思考。小說的主題不是象貼標簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊藏于作品的所有藝術(shù)形象中，它有待于讀者去尋找、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)、去獲得。讀者對小說作品主題的理解有一個由潛漸明的過程，還有一個由淺入深、由薄到厚的過程。

　　常見考法

　　小說在這幾年的高考中占的分量比較重，一直是考綱要求的文學體裁，注意鑒賞小說的角度。小說閱讀的取材多以微型小說為主，考查側(cè)重點主要在于概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說的表達技巧和語言風格、把握主題等，我們應對其相關(guān)內(nèi)容和作用了如指掌。小說的考試形式多問答題。

　　誤區(qū)提醒

　　看病

　　一碟

　　年輕的白大褂微笑著把林森請到了桌前。

　　林森身體好。以前在農(nóng)村時，就沒上過醫(yī)院，沒想到一調(diào)進城里，身子骨就像放了大量的酵母菌，一個勁兒地發(fā)酵膨脹，到現(xiàn)在連樓梯都快爬不動了，他不得不來到陌生異常的市中心醫(yī)院來檢查身體。掛了號，剛跨進候診室，就被并不認識的值班醫(yī)生像熟人一樣請到桌前。年輕的白大褂一邊給林森把脈，一邊跟他拉呱兒。原來白大褂在市報和電視上見過林森，知道他是市里的主要領(lǐng)導，所以林森一進候診室就被他認出來，受到了一次莫名其妙的優(yōu)待。談話中林森也就知道了白大褂的姓名——魏力，并且得到了他的一張名片。

　　“魏大夫，我的病……”林森見白大褂專心扯閑篇，覺得有必要提醒他一句。

　　“脂肪積聚癥。沒啥大問題，運動量少的人一般都容易得這病。年輕的白大褂謙恭地微笑著，說：“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字輩。”

　　小魏大夫手腳麻利地開了張藥方遞給林森，說：“別坐車，上下班步行，一個月后我再給您復診。沒問題的，主要是運動療法。方子上的藥只起輔助治療的作用。”

　　林森很高興，為了自己的病，為了醫(yī)生優(yōu)質(zhì)的服務。他告別了謙恭地送他出門的小魏大夫，步履輕快地走出醫(yī)院，對在外面等候他的司機小景說，他不坐車了，他要走路治病。

　　林森的路走得很順暢，但始料未及的是，隨著時間的延伸，他竟走出了不少流言飛語。有的說，林森犯了嚴重的錯誤，被拍著桌子罵了一頓，要撤職呢。

　　有的說，林森貪污受賄經(jīng)濟上有大問題，正在停職審查呢。

　　這些話有一部分傳到林森的耳朵里，林森覺得可笑。他相信，身正不怕影子斜，半夜敲門心不驚。那些謠言，讓它們怎么生就怎么滅去吧!

　　所以林森就繼續(xù)走他的路。

　　林森有一個女兒。女兒高中畢業(yè)沒考上大學，成了待業(yè)青年。市環(huán)保局聞訊，派人專程來到林家，說本單位缺人，如果可以的話請她去局辦做職員。女兒很高興，林森當然更高興?？山鼇聿恢Φ?，環(huán)保局又一個勁兒地找各種借口延宕，急得女兒老往環(huán)保局跑。

　　最后一次，女兒是哭著回來的?；貋砗缶团^蓋臉地數(shù)落父親，接著又半跪著哀求父親不要再步行了，并且要爭取多上幾回市報和電視。

　　林森莫名其妙;這與女兒的工作有啥關(guān)系?

　　女兒稍稍平靜下來，斷斷續(xù)續(xù)說出了原因。原來環(huán)保局的人被她纏得沒法，才亮出了底牌：你爸爸要完了，我們還要你干啥呀!

　　林森聽了，氣得面皮紫漲，拍著桌子直吼：“豈有此理!真是豈有此理!”他轉(zhuǎn)過頭來安撫女兒：“不要緊!啊，不要緊，爸爸給你安排個更好的工作，咱不跟那些勢利小人一般見識!”

　　哄得女兒高興了，林森心頭卻沉重起來。積毀銷骨，真是人言可畏啊!他終于領(lǐng)教到了謠言的厲害。

　　為期一月的“運動療法”總算結(jié)束了，林森眼前浮現(xiàn)出小魏醫(yī)生謙恭的微笑來，他心情輕快了許多，這個小魏不錯，他想，有機會一定跟衛(wèi)生局說說，表揚表揚。這樣的年輕人如今不多了。

　　到了醫(yī)院候診室，林森把掛號單遞給了小魏醫(yī)生。

　　和一個月前一樣白皙英俊的年輕白大褂這次沒有了微笑，他面無表情地打量了一眼掛號單，把它拂下地來：“排隊去。”

　　林森彎腰拾起掛號單，想了想，又掏出魏醫(yī)生的名片遞過去，笑著說：“小魏，不，魏大夫，你忘了我啦?我是林森呀!上個月……”

　　“什么上個月下個月的!”白大褂的臉板得像青石板，“要遵守醫(yī)療公德，按先后順序一個一個來，懂不懂啊?下一個，王瑤……”

　　看著再一次被拂下地的掛號單和名片，林森蒙了。少頃，他似乎明白了什么，血涌上了頭頂。他大踏步走到候診室中央，從衣兜掏出小巧的手機，啪啪啪按了幾個數(shù)字，湊在耳邊大聲吼到：“小景，我是林××。你馬上把車給我開到市中心醫(yī)院來!不，給我開加長林肯!”

　　1.小說中塑造的“魏力”具有什么樣的性格特征?作者為塑造這一人物主要使用了哪些表現(xiàn)技巧?請簡析。(6分)

　　2.小說的主要情節(jié)是“看病”，但中間卻寫了“林森女兒找工作一事”，這樣寫有何作用?(4分)

　　3.文章的結(jié)尾寫到了“林森”的動作及語言，請簡析這些描寫表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(4分)

　　4.小說以“看病”為題，有何含義?請簡述。(4分)

　　分析：

　　1、本題考查欣賞小說的形象、領(lǐng)悟小說藝術(shù)魅力的能力。題目要求“簡析”，首先要抓住文中林森前后兩次看病時魏力的表情、動作、語言等方面的細節(jié)，分析其前后不同的態(tài)度和表現(xiàn)，再來概括人物的性格特點。

　　2、參考答案：(1)趨炎附勢見風使舵(2分)(2)主要使用了對比、細節(jié)描寫。(2分)小說敘寫了林森前后兩次看病的情景，抓住魏力的表情、動作、語言等方面的細節(jié)進行描寫，形成前恭后倨的強烈對比，突現(xiàn)了人物的性格。(2分)