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有關學生思想素質教育論文

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有關學生思想素質教育論文

  思想政治教育是大學生素質教育的重要組成部分,在高校素質教育中發(fā)揮著引導、支撐和促進作用。下面是學習啦小編給大家推薦的有關學生思想素質教育論文,希望大家喜歡!

  有關學生思想素質教育論文篇一

  《淺析大學生素質教育與思想政治教育關系》

  摘 要:全面推進高校素質教育是提升大學生基本素質、專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要途徑,而思想政治教育是大學生素質教育的重要組成部分,在高校素質教育中發(fā)揮著引導、支撐和促進作用。

  關鍵詞:大學生;素質教育;思想政治教育

  一、大學生素質教育的內涵

  大學生素質教育是依據人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要,以全面提高學生的基本素質為根本目的,以尊重學生主動精神,注重開發(fā)人的智力潛能,注重形成人的健全人格,提高人的自主性和創(chuàng)造性為根本特征的教育。大學生素質教育是一個整體的系統工程,涉及個人基本素質、學科專業(yè)素質和創(chuàng)新能力三個方面,這三個方面的素養(yǎng)相輔相成,缺一不可。

  (一)大學生的基本素質

  (1)思想道德素質。對大學生的思想道德素質的培養(yǎng),要求大學生樹立正確的世界觀和科學的人生觀、價值觀,樹立正確的倫理道德觀。在當今市場經濟大潮的影響下,人們的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、理想道德等諸多領域出現了許多不盡人意的地方。因此,加強對大學生的道德素質教育,是高校思想品德教育面臨的迫切任務。

  (2)文化素質。文化教育是素質教育的基礎之一,它可以為學生的專業(yè)素質和創(chuàng)新素質的培養(yǎng)提供廣博而深厚的文化底蘊。文化素質與其他素質教育是相互聯系、相互影響、相互促進的。科學發(fā)展的實踐證明,創(chuàng)新不僅來源于對問題的深入鉆研,也得益于深厚和寬廣的知識面。有豐富的知識才能產生聯想和綜合,才有新的思想產生。

  (3)身心素質。大學生肩負著未來祖國現代化建設和實現中國華民族偉大復興的歷史重任,只有體魄強健,精力充沛地從事學習和工作,才能為祖國作出更大的貢獻。而良好的心理素質可以使人能正確地面對困難和挑戰(zhàn),適應性強,并能經得起成功和失敗的考驗,讓人始終保持一個積極向上的頑強樂觀的心態(tài)。在大學生素質教育中,要切實加強對大學生健康的心理素質的培養(yǎng)和優(yōu)良性格的塑造,要培養(yǎng)大學生自我調測心理的能力和豁達樂觀的心理素質。

  (二)大學生的專業(yè)素質

  培養(yǎng)大學生的各種專業(yè)素質是高校的重要職能之一,也是我國高等教育的重要內容。當代大學生的應該掌握的專業(yè)素質主要表現在以下幾個方面:

  (1)大學生所學的本專業(yè)學科知識要扎實精深。大學生的知識結構應以本專業(yè)學科為基礎,博覽與本學科相關的臨近學科;同時要求大學生要具有跨專業(yè)學科知識和綜合交叉學科知識。

  (2)所學專業(yè)技能扎實。大學生在熟悉掌握專業(yè)知識的同時,要突出強調運用所學知識解決問題的實踐能力,即將專業(yè)理論知識運用于實際工作的能力,通過所學專業(yè),解決實際工作中常見的一般性問題。

  (三)大學生的創(chuàng)新素質

  當代國家間的競爭,是以科技實力為核心的綜合國力的競爭,而提高科技創(chuàng)新能力是提升本國科技實力的關鍵。經過系統專業(yè)教育的大學生是提升國家科技創(chuàng)新實力的重要力量。因此,培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新素質是高校素質教育的核心目標。大學生的創(chuàng)新素質是指創(chuàng)造活動的一些基本特質。主要是包括:創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維能力。創(chuàng)新精神是指個人有致力于創(chuàng)新的意向、態(tài)度和精神,具有創(chuàng)新的風格;創(chuàng)新意識是對問題的敏銳感知,是問題意識、洞察意識、獨立意識、不受傳統約束的變異意識。大學生的創(chuàng)新素質是可以通過大學教育加以培養(yǎng)的。大學生大部分處于青年中期,是創(chuàng)造性發(fā)展的關鍵時期。我們在培養(yǎng)大學生創(chuàng)新素質時,既要重視其智力因素的發(fā)展,又要重視非智力因素的培養(yǎng),對大學生的創(chuàng)新素質的層次、內容提出較高要求。

  二、思想政治教育在大學生素質教育中的作用

  思想政治教育是素質教育的重要組成部分,是素質教育的靈魂,決定著素質教育的發(fā)展方向,起著重要的引領和導向作用。在當前全球經濟一體化深入發(fā)展,各國間的交往持久而廣泛,各種思潮興起,多元文化和價值觀念加速融合的今天,在大學生素質教育中,加強思想政治教育,開展以理想信念教育為核心,深入進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點,深入進行民族精神教育;以思想道德建設為基礎,深入進行公民道德教育,具有重大的現實意義。

  (一)思想政治教育對素質教育中具有導向作用

  任何教育活動都是在一定的教育思想指導下朝著預定的方向進行的,高等教育也不例外。教育既是生產力,又是上層建筑。每個國家辦教育培養(yǎng)人都有自己的目的,其中很重要的一點是繼承和發(fā)展自己國家、民族的價值觀,發(fā)展本民族文化傳統。思想政治素質是否端正,直接影響一個國家教育事業(yè)的方向和興衰。通過思想教育建設,提高人們的思想覺悟、水平和文化知識水平,給行為主體施以理想、道德、信仰、信念等方面的影響,把提高人們遵守社會規(guī)范的與時代要求相一致。因此,思想政治教育將引導素質教育發(fā)展的方向。

  (二)思想政治教育對素質教育中具有支撐作用

  我們把人們的思想政治素質、科學文化素質、身體心理素質和勞動技能素質所形成的結構作為現代人的基礎素質。社會主義國家素質教育的目的是樹立共同理想和精神支柱,因此,思想政治教育是素質教育目的實現的前提和基礎。只有加強思想政治教育,培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想,良好的道德品質和行為習慣作為基礎作為支撐,才能順利進行素質教育。

  (三)思想政治教育對素質教育具有促進作用

  思想政治教育能有效地培養(yǎng)人的主觀自覺性,使之形成一種內在信念,從而達到素質教育的根本目地。當代大學生生活在一個物質生活優(yōu)越的時代,他們比前輩們在獲取知識和信息方面具有更大的優(yōu)勢。但是他們面對多元價值觀念和方方面面的誘惑,如果沒有正確的信念引領,不要說素質教育難以達成,恐怕還會誤入歧途。因此,只有通過思想政治教育,讓其樹立起正確對待人生觀和價值導向,才能保證其充分利用現有的資源,獲取有益科學文化知識,提高其為國家建設和服務社會的綜合素質,從達到全面推行素質教育的目的。從這個意義上來說,思想政治教育對素質教育的促進作用十分明顯。

  推進大學生的素質教育是我國高校人才培養(yǎng)的重要內容,而思想政治教育決定著素質教育的方向,決定著這些高素質人才的是否具有堅定的政治立場和高尚的道德品質。因此,在推進大學生素質教育的過程中,必須充分認識思想政治教育的重要性,正確的處理兩者之間的關系,以促進其共同發(fā)展。

  參考文獻:

  [1]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010—2020年).2010.

  [2]唐若玲.思想政治教育在素質教育中的作用[J].海南廣播電視大學學報,2002.01

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