精神科護理健康教育的文章(2)
精神科護理健康教育的文章
3 效果
半年了來的健康教育實踐，其效果可以從如下幾個方面體現(xiàn)出來：
3.1病人的醫(yī)學(xué)知識得到充實，預(yù)防保健能力得以增強。
3.2溝通護患心理，改善護患關(guān)系。半年來通過問卷、留言等方式調(diào)查表明，縮短了護患之間的距離，加深了護患感情，增強了病人戰(zhàn)勝疾病的信心，提高了病人的保健意識和生活質(zhì)量。病人對護士的滿意度大大提高。
3.3通過對病人的健康教育，護士自身價值得以體現(xiàn)，激發(fā)了護士的學(xué)習熱情，在病區(qū)中形成人人主動學(xué)習、樂于學(xué)習的好風氣。
3.4適應(yīng)現(xiàn)代護理觀的發(fā)展，護士對防病知識普及教育工作的認識已不再限于住院病人范疇，認識到應(yīng)向家屬和健康人擴展。
4 體會
4.1健康教育是一個醫(yī)、護、患三方共同制定教育計劃將有助于健康教育的順利實施。
4.2 教育形式要有針對性
4.2.1 教育要因人而異 每個病人因年齡、性別、職業(yè)、文化背景、風俗習慣、生活特點不同，對醫(yī)學(xué)知識的認識、掌握和了解程度各不相同，對獲得知識的渴望程度也不盡相同，這就對健康教育工作提出了新的要求——個體化教育。精神分裂癥、酒精中毒所致的精神障礙、雙向情感障礙等不同的精神疾病病人，對其教育方式不同，對此我們在進行對癥教育的同時，與家屬一起幫助他們正視疾病，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。因人而異的個體化教育，是健康教育工作獲得成功的基礎(chǔ)。
4.2.2 教育要因病而異 精神疾病病種復(fù)雜多樣，不同疾病的病因、誘因各不相同，因此病人教育工作主要根據(jù)不同疾病的特點，采取相應(yīng)的知識教育。精神分裂癥病人病情穩(wěn)定時可做一些思想開導(dǎo)工作，樹立戰(zhàn)勝疾病的勇氣，鼓勵他們參加工娛療活動，減緩衰退;若是遺傳性格上缺陷，應(yīng)從培養(yǎng)和鍛煉良好健全的性格上下功夫;用美好的語言和熱情的態(tài)度去幫助病人恢復(fù)對生活和自身的信心。
4.3 護士要注重自身素質(zhì)提高，不斷自我完善
4.3.1 護理人員需要不斷加強社會責任感。只有具備高度社會責任感的護士，才能積極參與這項工作。提高護理人員的社會責任感，是健康教育的基本點所在。
4.3.2 護士從精神病的癥狀、分類、藥物治療、藥物作用與副作用、康復(fù)措施、護理技巧、溝通技巧等方面進一步學(xué)習，業(yè)務(wù)理論知識需要不斷更新、拓展加深。只有這樣，護士才能正確、完善地做好病人的健康教育工作。
4.3.3 護士需要學(xué)習一些人文科學(xué)知識，具備良好的社會交際能力，這樣才能更好地與病人進行溝通，才能更好得向病人傳播醫(yī)學(xué)保健知識。
4.3.4 護士在從事健康教育工作時，應(yīng)不拘泥于形式和方法，獨具匠心，勇于創(chuàng)新，采用綜合手段，注重實效。
4.4 擴大健康教育范圍 對家屬的健康教育也特別重要，資料顯示，絕大部分家屬希望接受精神疾病知識的健康教育[1]，而且健康教育可以使家屬和患者更好地應(yīng)疾病，降低其復(fù)發(fā)率，減少再入院率，節(jié)約公共衛(wèi)生資源，對疾病病程帶來良好影響。
精神科護理健康教育的文章篇三
精神科分級護理服務(wù)對象、護理要點、健康教育
精神科分級護理服務(wù)對象、護理要點
分級護理，是根據(jù)病情的輕重緩急，規(guī)定臨床護理要求，在護理工作中達到明確重點、分清主次、合理安排人力，使護理工作有條不紊地進行，有利于提高護理質(zhì)量。醫(yī)生根據(jù)病人病情決定護理等級，以醫(yī)囑形式下達，級別為精神科特級護理、精神病護理(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級)或狂躁型精神病護理。
一、精神科特級護理，標志為深藍三角
1、護理對象：
(1)精神病人伴有嚴重軀體疾病，病情危重者，如伴有嚴重的心力衰竭、高血壓危象、嚴重外傷、生活完全不能自理者。
(2)有極嚴重的自傷、自殺危險。
(3)受傷或自殺未遂后果嚴重者，生命體征還不穩(wěn)定者。
(4)腦立體定向手術(shù)后的病人。
2、護理要點：
(1)設(shè)專人護理，制定護理計劃，嚴密評估病情，包括生命體征的變化，保持水、電解質(zhì)平衡，準確記錄出入量，并做好危重護理記錄。
(2)認真做好基礎(chǔ)護理及落實各項治療和護理措施，嚴防并發(fā)癥，確保病人安全。
(3)備好急救物品及藥品，以應(yīng)搶救之需要。
二、精神病護理(Ⅰ級)，標志為紅三角
1、護理對象：
(1)甲級入院尚不需特護的重癥病人，如中毒、脫水、自殺、癲癇發(fā)作、木僵、譫妄、昏迷、癱瘓、外傷、心、肝、腎功能衰竭，或軀體極度衰弱，或需嚴格臥床休息，生活不能自理者。
(2)嚴重的抑郁、自殺、自傷和極度緊張興奮者，或嚴重的被害、自罪妄想、幻覺所致的自殺、外走、傷人、拒食者。
(3)特殊治療需要嚴密評估病情和加強監(jiān)護者，如ECT者，以及用大劑量精神藥物治療或有明顯不良反應(yīng)者。
(4)入院2周內(nèi)的病人。
2、護理要點：
(1)安置重點病室，嚴格監(jiān)護，其活動不能脫離護士視野，需嚴密觀察病情，重點交接班。
(2)病人以在重癥病室內(nèi)活動為主，外出必須由工作人員陪護，物品由工作人員管理。
(3)有自殺、自傷、沖動行為者，予以約束時，應(yīng)做好相應(yīng)護理。
(4)對長期臥床生活不能自理者，應(yīng)做好皮膚護理，防止并發(fā)癥，同時要加強生活護理，保證生理需要，酌情進行針對性心理疏導(dǎo)。
(5)每天評估病情，每周記1次一般護理記錄，病情變化隨時記錄，并報告醫(yī)師及時處理。
(6)不間斷巡視病房，密切評估病情及治療后的反應(yīng)。
三、精神病護理(Ⅱ級)，標志為黃三角
1、護理對象：
(1)Ⅰ級護理病人病情好轉(zhuǎn)且穩(wěn)定，精神癥狀不危害自己和他人，或僅有一般的軀體疾病。
(2)生活自理尚有一定困難需協(xié)助者，或年老體弱、兒童病人等。
(3)有輕度自殺、走失念頭的流露，能聽勸說且無行為者。
看過“精神科護理健康教育的文章”的人還看了：