保護環(huán)境致學生家長的一封信
保護環(huán)境致學生家長的一封信
為倡議家長們行動起來保護環(huán)境,學校也是可以給家長們寫一封信,增強家長們的環(huán)保意識。下面學習啦小編整理了保護環(huán)境致家長的一封信,歡迎大家閱讀。
保護環(huán)境致家長的一封信篇一
尊敬的學生家長:
您好!綠色,是大自然恩賜我們的生命之色;環(huán)保,是全社會賦予我們的歷史使命;建設社會經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展、人與自然和諧共處的生態(tài)城市村莊,是我們的共同期盼。在此,我們向您和全體家庭成員發(fā)出如下倡議:
一、樹立環(huán)保新風尚。充分認識保護環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責任,牢固樹立綠色環(huán)保意識,積極學習環(huán)保知識,把環(huán)保理念滲透到工作、學習、生活的方方面面,營造“保護環(huán)境,人人有責”的良好社會風尚。
二、養(yǎng)成環(huán)保好習慣。珍惜資源,愛護環(huán)境,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,從身邊事做起。 自覺做到和監(jiān)督別人做到: 隨手關閉水龍頭, 節(jié)約水電; 拒絕食用受國家保護的野生動物; 盡量使用環(huán)保建材;不用一次性塑料泡沫快餐盒和一次性木筷,少用塑料袋和一次性制品;不用含磷洗滌劑;優(yōu)先購買“綠色”產(chǎn)品;及時舉報破壞環(huán)境的行為,自覺保護母親河---長江。不向河溝亂排污水、不亂扔垃圾,實施垃圾分類回收,生活垃圾要傾倒在指定的垃圾點,確保一滴清泉給自己,一江清水注大海。
三、共建環(huán)保新家園。積極參與“小手拉大手,共建生態(tài)園”活動,用我手牽你手、小手牽大手,以自己的模范作用影響和帶動家人、鄰居、朋友及更多的群眾參與到活動中來,倡導科學文明健康的生活方式,共建藍天碧水、生態(tài)環(huán)保的美好家園。
四、爭做孩子好表率。家長是孩子的第一任老師,希望家長首先從自身做起,給孩子做好表率,并與孩子一起做好“四件實事”,即:與孩子一起徹底打掃一次家庭(包括房前屋后)衛(wèi)生;為左鄰右舍講解一次環(huán)保的重要意義;為本村本社區(qū)減少環(huán)境污染出一個點子;力所能及的參與所在村莊社區(qū)的志愿服務和其他公益活動。
從善如流,上善若水。因為您的一份努力,都會讓我們的家鄉(xiāng)離文明更近;您的每一份辛勞,都會為我們的家鄉(xiāng)增光添彩;您的每一份付出,都會為我們的家鄉(xiāng)點綴亮色;您的每一份熱情,都會激起更多人的文明情操;您的每一份貢獻,都會凝聚更多人的責任意識。讓我們攜起手來,從現(xiàn) 在做起,從每一個家庭做起,從身邊小事做起,以自覺的意識、飽滿的熱情、昂揚的斗志,讓天更藍、水更清、花更紅、葉更綠、家更美,為創(chuàng)造舒適的工作、學習、生活環(huán)境,為共建秭歸現(xiàn)代、文明、環(huán)保家園作出自己應有的貢獻。
祝您工作順利、闔家幸福!
XXX
保護環(huán)境致家長的一封信篇二
尊敬的各位學生、家長:
您們好!
隨著一年一度“三夏”工作的開展,秸稈禁燒工作成為當前農(nóng)村的一項重要工作,需要各位學生、各位家長積極配合,主動參與,自覺投身到秸稈禁燒工作中來。
各位同學、家長可能還不完全知道秸稈焚燒的危害性。
首先秸稈焚燒嚴重影響大氣,破壞了生態(tài)環(huán)境;
二是秸稈焚燒可能引發(fā)火災事故,威脅群眾的生命財產(chǎn)安全;
三是秸稈焚燒容易引發(fā)交通事故,影響道路交通和航空安全;
四是秸稈焚燒破壞土壤結構,造成耕地質(zhì)量下降。
由此看來,秸稈焚燒污染大氣、浪費資源,影響和干擾了正常的經(jīng)濟秩序,形成新的安全隱患。
禁燒秸稈是保護環(huán)境、維護人民群眾身體健康的必然要求,是保證交通安全的重要舉措,是各位同學、家長一項義不容辭的責任。同時,《中華人民共和國大氣污染防治法》明確規(guī)定,露天燃燒秸稈屬違法行為,違者將受到罰款的處罰,情節(jié)嚴重、造成嚴重后果的將依法嚴懲。希望各位同學、家長朋友們要積極響應鎮(zhèn)黨委、政府的號召,從自身做起,從現(xiàn)在做起,進一步增強秸稈禁燒和綜合利用意識,確保全鎮(zhèn)范圍內(nèi)“不著一把火、不冒一股煙、不引發(fā)一起火災事故”。
各位同學、家長:秸稈禁燒人人有責,秸稈禁燒是大勢所趨,全面禁燒是當務之急。讓我們攜起手來,切實擔負起自身的責任,認真做好秸稈禁燒和綜合利用工作,共同營造一個環(huán)境靚麗的家園,努力創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。
XXX
保護環(huán)境致家長的一封信篇三
各位家長:
保護未成年兒童,是我們每一位成年人的責任。希望我們一起攜起手來,為孩子們筑起安全、健康的成長環(huán)境! 如果你有使用互聯(lián)網(wǎng),如果你有使用社交軟件,請花時間和孩子們一起認真看完以下短片。(加短片) 我們在這里為家長們提供一份兒童防拐騙指南,
請家長們務必做到以下幾點:
1、教會孩子記住小區(qū)、門牌號、父母名字電話、110和120等急救電話;
2、讓孩子記住可求助的對象:有孩子的父母、超市商場統(tǒng)一裝的人;
3、與孩子商定一個原則:萬一走失,直接到某地方等候......
教育孩子做到以下幾點:
1、不要與陌生人打交道,要保持警惕,不輕信甜言蜜語,不貪吃;
2、不要跟陌生人到別的地方去玩;
3、不要隨意向陌生人介紹自己父母、家人的信息;
XXX
保護環(huán)境致家長的信篇四
各位家長:
你們好!
我是大自然媽媽,我非常美麗。在我身上有山川、河海、生物。但自從人類從我身上貪婪地掠取資源開始,我就漸漸的“病”了。人類胡砍濫伐樹木、掠殺動物、開采礦產(chǎn)……
一座座煙塔排放的廢氣使空氣變得渾濁,鳥兒失去了自由的天空;一條條水溝排放的污水讓本很干凈的河、湖、海,變得臭氣熏天,魚兒失去了游玩的空間;一次次濫伐樹木、一代代亂牧草地后,水土大面積流失,土地變得貧劣、干旱,植物喪失了生長的土壤。
大地——失去了生機!
中國——我的女兒,你們的母親,原本是個美麗的國家。但現(xiàn)在,她美麗的容貌也日漸顯得憔悴了!不象原來那么豐腴了!連中國最驕傲的江南——魚米之鄉(xiāng),也改變了她原有的模樣,變得缺水少糧。你們的家鄉(xiāng)——慈溪就是個“好”例子。慈溪是我一手創(chuàng)造的一方熱土。她,背靠大山,面向大海;她,河網(wǎng)密布,魚兒成群;她,綠樹成蔭,鳥語花香。她是你們生活的一塊樂土。有多少人怪我不公,有多少人羨慕你們。你們也以她為自傲?,F(xiàn)在,慈溪變了。經(jīng)濟發(fā)達了,生活改善了,環(huán)境卻污染了。你們看,自從去年開始,從不為缺水擔心的你們也過上了少水的苦日子?,F(xiàn)在的慈溪已成為中國的嚴重缺水地區(qū)之一,就連生活用水也保障不了。你們喝的水是從海里來的。慈溪的湖泊已經(jīng)見底開裂了,慈溪的河網(wǎng)已經(jīng)發(fā)黑發(fā)臭了。但你們卻不以為這是你們一手造成的。
你們的所作所為已讓我憤怒。我要讓你們嘗嘗苦頭!風卷著沙塵呼呼的刮著,讓白天變成黑夜,讓你們不能出行;暴雨嘩嘩的下著,讓它變成洪水襲擊你們;空氣慢慢離開地球,讓太陽光直射地球,讓地球變得干燥悶熱。在各種災害下,讓你們苦苦掙扎。我要你們知道,我的忍耐度是有限的,我也有承受不了的時候,我也會發(fā)怒。我要讓你們懂得,我們之間應該相互尊重,只有這樣才能和平相處,才能共同發(fā)展。我希望你們,希望你們收起那充滿血腥的手,種上那美麗的樹;希望你們除去那河里的臟物,消滅那空中的廢氣,放出那可愛的動物并愛護和保護他們,讓他們快樂的成長。這是我對你們的一點點小小要求。
只有這樣,我才會變回原來的樣子,你們的家鄉(xiāng)才會變回原來的樣子,而且,在你們的照料下,你們的家鄉(xiāng)——慈溪,會變得更美麗。你們也會生活得更好!更快樂!
祝
早日過上好日子,愛你們的大自然。
XXX
XXXX.X.X
保護環(huán)境致家長的信篇五
敬愛的家長們:
您好!作為一個小小的知識份子,你們的孩子想告訴你們,如果你們再不保護環(huán)境,不久的將來,我們美麗的家園將會毀于一旦。你們只顧眼前的利益,只知道向自然索取,卻不知道保護,大大小小的工廠拔地而起,高高聳立向外冒著滾滾濃煙;一根根粗大的水管排出臭氣熏天的污水......經(jīng)濟雖然發(fā)展起來了,但你們可知道,我們生存的環(huán)境在逐漸惡化。魚兒們不能歡暢嬉戲,鳥兒不再悅耳歌唱,很多珍惜的動植物瀕臨滅絕,全球的沙漠面積在日益擴大,氣溫在逐漸上升,嚴重的溫室效應讓沿海低海拔城市面臨著被淹沒的危險。有一則廣告更是向人們敲著警鐘:如果人類再不珍惜合理利用水資源,你們見到的最后一滴水將是自己的眼淚!
地球媽媽在哭泣!保護環(huán)境,珍惜資源警鐘長鳴,聲聲敲心坎啊!親愛的爸爸媽媽,各位尊敬的家長,保護環(huán)境,迫在眉睫,刻不容緩。大家一起行動起來,世上無難事,只怕有心人,人定勝天。讓我們從周圍的事做起,退耕還林,興建沼氣池,節(jié)約用水,節(jié)約用電,大力發(fā)展綠色食品......亡羊補牢,為時不晚,只要大家同心協(xié)力,節(jié)約資源,保護環(huán)境,就一定能夠力挽狂瀾,讓我們生存的地球萬古長青,活力永存!
祝家長們身體健康,萬事如意!
XXX
猜你感興趣:
5.致家長的一封信
6.霧霾致家長一封信